Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Пересказ рассказа Е.И. Чарушина «Курочка»"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №66 общеобразовательного вида с приоритетным
осуществлением интеллектуального развития воспитанников Фрунзенского
района г. Санкт - Петербурга
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи
для детей средней группы
Тема: Пересказ рассказа Е. И. Чарушина «Курочка»
Воспитатель: Морозова Надежда Юрьевна
2020г.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи
для детей средней группы
Тема: Пересказ рассказа Е.И.Чарушина «Курочка»
Задачи:
1. Познакомить детей с новым рассказом Е. И. Чарушина «Курочка».
2. Учить слушать и понимать содержание текста.
3. Учить детей пересказывать рассказ близко к тексту, сохраняя стилистику
автора, с помощью вопросов воспитателя.
4. Учить сравнивать курицу и цыпленка на картинках; подбирать антонимы
(маленькие-большие);согласовывать существительные и прилагательные в
роде и падеже.
5. Учить внимательно слушать пересказы товарищей, дополнять их ответы.
6. Учить отгадывать загадки.
Материал: предметные картинки с изображением курицы и цыплят, рассказ
Е.Чарушина «Курочка».
Ход НОД:
1.Введение
- Ребята, садитесь, пожалуйста, за столы. Я загадаю вам загадку:
- Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крылья собирает…
- Про кого эта загадка? (про курочку). Посмотрите, какая курочка пришла к нам в гости!
(картинка курочки). Какого цвета у нее перышки? (желтые, пестрые, разноцветные).
- Как курочка разговаривает? (квох – квох - квох или ко-ко-ко)
- А это кто? (цыпленок). Расскажите, какой цыпленок? (маленький, пушистый, похож на
комочек). Какого он цвета? (желтый, золотистый). Чем похожи курочка и цыпленок? (есть
голова, крылышки, клювики). А чем они не похожи? (курочка большая, а цыпленок
маленький).
Какая курочка? (заботливая, внимательная). Вспомним, как в русских сказках курочку
называют? (Курочка- ряба, наседка, пеструшка, хохлатка).
2.Основная часть
- Сейчас я вам прочитаю рассказ Евгения Чарушина «Курочка». Догадались о чем будет
рассказ? (о курочке). А чем отличается рассказ от сказки ? (тем, что это было на самом
деле)
Чтение рассказа.
Вопросы детям:
- Понравился вам рассказ писателя Евгения Чарушина?
- Про кого этот рассказ? ( про курочку, цыплят и дождик)
- Где жила курочка с цыплятами? ( на дворе)
- Что случилось? (пошел дождик)
- Что сделала курочка? (на землю присела, все перышки растопырила)
- Как курочка звала цыплят? ( квох-квох-квох)
- Что сделали цыплята, когда начался дождик? ( спрятались под крылышками курицы)
- Расскажите, как спрятались цыплята? (кто совсем спрятался, у кого только ножки видны,
у кого головка торчит, у кого только глаз выглядывает)
- А все цыплята спрятались? (два цыпленка не спрятались).
- Что стало с этими цыплятами? (им на голову капали капли дождя)
- Как они себя вели? (стоят, пищат, удивляются, что это им на голову капает?)
- Как писатель относится к своим героям? (по- доброму, ласково, заботливо)
- Сейчас я вам прочитаю рассказ еще раз (чтение рассказа).
- А теперь, Ваня нам расскажет, как курочка с цыплятами гуляла и как она их спрятала
(при затруднении помочь ребенку с первой фразой).
- Таня расскажет, как цыплята спрятались под крылом у курочки.
Пересказ 2 – 3 детей.
Всем детям дается положительная оценка.
Физкультминутка.
Вышла курочка гулять
Махать прямыми ручками, как крылышками
И горошка поклевать
Пальчики собрать в щепотку и «поклевать»
-Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Махать ручками, посмотреть друг на друга
Зернышки клевать легко!
Пальчики собрать в щепотку и «поклевать»
3.Заключительная часть
- Ребята, про кого мы сегодня читали рассказ? (про курочку и цыплят). А фамилию автора
запомнили? ( Е. Чарушин – он написал много рассказов о животных). Правильно!
Молодцы!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: