Ученики на Учителя.com


Технологическая карта открытого мероприятия "На пороге взросления..."

Технологическая карта открытого мероприятия
«На пороге взросления...»
Преподаватель: Митрюшкина С.Ю.
Методическая цель: активизация познавательной деятельности с использованием инновационных технологий
Форма мероприятия: дискуссия и практикум о нравственных качествах человека в период взросления
Цель мероприятия: воспитание ответственности и способности осознания выбора
Задачи мероприятия:
образовательная: формирование у обучающихся понятий о «многогранности» личности, обсуждениезначения и
содержания понятий - «ответственность», «свобода», «взрослость»;
воспитательная: осознаниезначения личной ответственности человека в жизненных ситуациях;формирование навыков
самоанализа,умении адаптироваться в окружающей действительности;
развивающая: развитие нравственной позицииобучающихся, закрепление навыков учебно-исследовательской,
проектной деятельности;
Наглядное оформление и техническое оснащение: презентация и плакат «На пороге взросления...», карточки с
заданиями, «карточки-подсказки»для выполнения самостоятельной работы, песочные часы.
Межпредметные связи: обществознание, психология, литература.
Этап урока
Цель
Содержание
учебного
материала
Методы и
приемы
работы
Деятельность
педагога
Деятельность
обучающихся
1.Орг. момент
Проверить
подготовку к
занятию
Приветствует
обучающихся,
проверяет уровень
подготовленности
к классному часу.
Приветствуют
преподавателя
Работа над новым
материалом
Настроить
обучающихся на
восприятие
материала,
определение
темы,
формулирование
целей,
мотивациизаняти
я
Прослушивание
стихотворение
Слуховое
восприятие
информации
После прочтения
стихотворения
просит
определить тему,
цели и
сформулировать
мотивацию
занятия.
Объявляет план
проведения
мероприятия,
озвучивает
проблему.
После прослушивания
стихотворения
определяют тему, цели
и мотивацию занятия
2.Основная часть
Определение
понятий:
«свобода»
Проверка и
формирование
умений работать
в группе,
высказывать свое
мнение,
анализировать
услышанное.
Просмотрвидеорол
ика, определение
понятия «свобода»
с использованием
карточек-
подсказок,
составление
«портрета»
Групповая
работа с
последующим
обсуждением
Просить
определить
понятие
«свобода»,
составить
«портрет»
Просматривают
видеоролик. Отвечают
навопросы.
Составляют «портрет
взрослого»,
прикрепляют картинки
взрослый – свободный
человек к плакату,
подводят итог
«ответственность»
Проверка и
формирование
умений работать
в группе,
высказывать свое
мнение,
анализировать
услышанное
Просмотрвидеорол
ика об
ответственности.
Групповая работа
над определением
значения слова
«ответственность»
Групповая
работа с
последующим
обсуждением.
Проситопределить
понятие
«ответственность»
Отвечают на вопросы
Продолжают работу над
«портретом», дополняя
его картинками
«взрослый –
ответственный»
человек.
«воля»
Проверка и
формирование
умений
самостоятельно
работать,
высказывать свое
мнение,
анализировать
услышанное
Ознакомление
обучающихся с
понятием
«решительность»,
прослушивание
притчи.
Беседа
Просит
прослушать
притчу и
определяет
понятие
«решительный
человек»
Слушают притчу,
отвечают на вопросы.
Продолжают
«составлять портрет»,
дополняя его
картинками взрослый –
волевой человек
«Факторы,
влияющие на
взросление»
Формирование
умений
самостоятельно
работать,
высказывать свое
мнение,
анализировать
услышанное
Работа с блок-
схемой
«Факторы,
влияющие на
взросление»
Беседа
Беседа о
факторах,
влияющих на
взросление,
предлагает
выделить
факторы,
влияющие на
взросление
Обсуждают, выделяют
важные факторы
взросления
Защита проектов
«Успешный,
взрослый человек»
Проверка
групповых работ
Защита проектов
«Успешный,
взрослый человек»
Слуховое,
зрительное
восприятие
информации
Просит выступить
представителей от
групп, следит за
правильностью
выступлений
Слушают выступления,
задают вопросы,
дополняют
Преподаватель:____________________/Митрюшкина С.Ю./
3. Заключение.
Рефлексия
Подведение итогов,
рефлексия
Оценка уровня
успешности
полученных
знаний
Просмотр
видеоролика
Зрительное
восприятие,
беседа
Просит подвести
итоги занятия
Слушают. Используя
листья деревьев
доказывают
результативность
классного часа.
Определение
уровня
достижения
целей классного
часа
Задает вопросы,
направленные на
выявление
достижения целей
классного часа
Высказывают свое
мнение, подводят итоги
о достижении целей
занятия и деятельности.
Аннотация
Подростки часто, почувствовав себя взрослыми людьми, стремятся к полной свободе, к той свободе, когда делаю все,
что хочу, даже еще не понимая до конца, что это такое свобода, принимая за свободу вседозволенность. Свобода без
ответственности равна свободе безответственности. Данное воспитательное мероприятие нацелено на воспитание
ответственности и способности осознания выбора.
Свобода — категория, рассуждения о которой звучат на всем протяжении истории человечества. В обобщенном виде ее
можно представить, как возможность выбора личностью всех составляющих своего существования, возможность
целеполагания, совершения действий и поступков. Современное общество открывает перед человеком много вариантов
выбора. Жизнь общества строится на основе существующей морали, традиций, норм, права. Тем не менее человек сам
выбирает свой путь. Но свободный в выборе человек должен осознавать и ответственность за свой выбор.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: