Технологическая карта открытого мероприятия "Карлсон готов к труду и обороне" 2 класс

Технологическая карта открытого мероприятия по физкультуре согласно требованиям ФГОС

Тема: Карлсон готов к труду и обороне.

Класс: 2 класс

Цель: популяризация ГТО и спортивного образа жизни.

Планируемые результаты: формирование элементарных знаний, направленных на осознание

необходимости заниматься спортом (познакомить с программой комплекса ГТО в нашей стране, с

основными видами испытаний, целью введения программы для большинства возрастных категорий

населения)

Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: создание установки на

здоровый образ жизни, развитие учебно-познавательного интереса к изучаемому материалу;

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, формирование умения

целеполагания; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее

реализации;

познавательные: выделять необходимую информацию, строить речевые

высказывания в устной форме, моделирование;

коммуникативные: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого

поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения,

осуществлять совместную деятельность в группе, сотрудничать.

Ключевые вопросы: Что такое ГТО? Когда введена программа и кем? Цель внедрения ГТО в

массы? Виды испытаний?

Ресурсы: мультимедийная презентация, костюм Карлсона, значок ГТО, картонные силуэты

спортсменов, карточки с видами испытаний, 5 магнитов для доски, сообщение в виде конфеты,

раздаточный материал.

Предварительная подготовка:

 Создание презентации.

 Распечатка текста и оформление в виде конфеты.

 Изготовление силуэтов спортсменов из черного картона.

 Подготовка фантов для пантомимы с видами нормативов ГТО.

 Костюм персонажа Карлсон.

Раздаточный материал:

 Жетоны 3 цветов.

 Альбомные листы.

 Ножницы.

 Маркеры.

 Клей.

 Картинки из журналов и газет с тематикой здорового образа жизни.

 Шоколадные медали.

Содержание взаимодействия педагога и учащихся

№

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые

УУД

Самоопредел

ение к

деятельности

-Здравствуйте ребята! Я очень рад вас

видеть. Узнали меня, кто я?

- Карлсон!

Коммуникативн

ые

Регулятивные

(самоопределени

е к

деятельности)

Постановка

учебных

задач

-Конечно Карлсон, ведь только у меня

есть на спине такой пропеллер

(показывает). А на груди у меня теперь

Личностные,

Коммуникативн

ые

значок! Золотой! (хвалится). Это сейчас

очень модно! Давайте хором прочитаем,

что на нем написано.

-Ребята! Кто знает, что такое ГТО?

-Какие вы умные, если бы я не знал

правильного ответа, я бы расшифровал

это как «Гениальные Талантливые

Отличники», вот такие, как вы. Но я

точно знаю, что такое ГТО.

-А вы успели догадаться, зачем я к вам

прилетел, о чем будем говорить, какая

цель нашего мероприятия?

-ГТО

Высказывают

предположения

-Узнать о ГТО и для чего

оно нужно.

(формулировка

собственного

мнения),

Регулятивные

(целеполагание)

Актуализация

вопроса,

рассматривае

мого на

занятии

-Давайте же скорее узнавать, у меня есть

красивая конфетка, в которой прячется

правильный ответ. (Достать записку,

стилизованную под конфету).

-Слушайте внимательно, кто больше

всех запомнит, тот в конце занятия

получит настоящую конфету.

(слайд 1)

Один ученик разворачивает

конфету и громко читает:

ГТО – это Всесоюзное

движение «Готов к труду и

обороне» программа

физкультурной

подготовки.

24 марта 2014 года

президент России

Владимир Владимирович

Путин подписал указ о ее

возрождении.

Личностные,

познавательные

(группировка

различных

фактов,

сведений),

коммуникативн

ые, (умение

слушать и

слышать, учет

разных мнений)

Организация

взаимодейств

ия учителя с

учащимися

по овладению

темой

занятия.

-Что такое ГТО?

- Хлопните в ладоши те, чьи

предположения оказались верными.

-Какие молодцы! А когда была принята

эта программа?

- Кто подписал указ о ее возрождении?

-Ребята, интересное слово

«возрождение», как думаете, что оно

значит?

- Программа

физкультурной подготовки

«Готов к труду и обороне»

(слайд 2)

Хлопают в ладоши

-24 марта 2014 (слайд 3)

-В.В.Путин (слайд 4)

-«Восстановление,

возобновление

утраченного». (слайд 5)

Коммуникативн

ые (умение

слушать и

слышать,

выражение своих

мыслей с

достаточной

точностью и

полнотой),

Познавательные

(осознанное

построение

речевого

высказывания)

Актуализация

вопроса,

рассматривае

мого на

занятии

-Значит, эта программа физкультурной

подготовки уже когда-то существовала.

И существовала на протяжении 60 лет.

Ваши прабабушки и прадедушки хорошо

были с ней знакомы. С 1931 по 1991 год

это движение было очень модным и

популярным. Нормативы ГТО сдавали

все от 10 до 60 лет. (слайд 6)

Благодаря В.В.Путину и сегодня ГТО

становится все популярнее, сейчас

спортом должны заниматься все от 6 до

70 лет. (ентер)

Вот и я, мужчина в самом расцвете лет

начал думать о своей физической

подготовке.

Личностные,

познавательные

(группировка

различных

фактов,

сведений),

коммуникативн

ые, (умение

слушать и

слышать, учет

разных мнений)

Организация

взаимодейств

ия учителя с

учащимися

по овладению

темой

-А знаете, с какими видами испытаний

вам придется столкнуться? Сейчас будем

узнавать, запоминать и заодно

потренируемся! (Вызвать 5 желающих,

которым раздать листочки с названием

норматива: 1 подтягивание, 2

-5 учеников выходят к

доске поочереди без слов

изображают испытание,

которое написано на

листочке, остальные

повторяют за ними и

Регулятивные

(планировать

свое действие в

соответствии с

поставленной

задачей и

занятия.

отжимание, 3 прыжки в длину, 4 бег на

лыжах, 5 метание мяча. Одеть таблички

спортсменов)

Условие: сначала повторить, потом

хлопнуть в ладоши для ответа.

называют вид норматива.

условиями ее

реализации)

Коммуникативн

ые

(осуществлять

совместную

деятельность)

Актуализация

вопроса,

рассматривае

мого на

занятии

-Молодцы!

-Как вы думаете, для чего наш президент

ввел программу ГТО?

- Расскажу вам для чего

Сдаём мы нормы ГТО:

Чтоб здоровье укреплять,

Патриотами чтоб стать.

Нужно ведь спортивным быть,

Чтоб Россию защитить!

Чтоб спортсменов стало много,

Чтобы жили люди долго,

Чтобы знал и стар, и млад,

Что здоровье – это клад!

Высказывают

предположения.

Коммуникативн

ые (умение

слушать и

слышать,

выражение своих

мыслей с

достаточной

точностью и

полнотой),

Познавательные

(осознанное

построение

речевого

высказывания)

Организация

взаимодейств

ия учителя с

учащимися

по овладению

темой

занятия.

-Видите, какой я толстый, это потому

что не занимался спортом, а только

варенье кушал и еще всякие там

сладости, мне уже даже летать тяжело,

если так дальше пойдет, то мне

пропеллер от какого-нибудь вертолета

понадобится.

Но теперь я всерьез решил заняться

спортом, даже в 2014 году слетал на

олимпийские игры в Сочи, (слайд 7)

Только вот летал я под фонарями, яркий

свет ослеплял и я разглядел только

силуэты спортсменов. Ребята, помогите

мне по ним определить вид спорта.

(Показывать силуэты спортсменов из

картона, наклеивать на доску)

- Я, наверное, баскетболом займусь.

Буду ловко подлетать к кольцу и

забрасывать мяч. Здорово я придумал!

Как вы думаете, стану я олимпийским

чемпионом?

-Спорт хитростей не терпит, а любит

физически подготовленных и здоровых!

Давайте укреплять здоровье, вставайте

на олимпийскую зарядку.

-По силуэтам спортсменов,

вырезанных из бумаги,

определяют вид спорта.

-Нет

Делают олимпийскую

зарядку

Коммуникативн

ые (умение

слушать и

слышать,

выражение своих

мыслей с

достаточной

точностью и

полнотой),

Познавательные

(осознанное

построение

речевого

высказывания)

Работа над

проектом.

Принятие

критериев

оценки

Прекрасно! Делать что-то вместе

гораздо легче и веселее! А чем больше

людей, тем еще интереснее.

-Ребята, что бы вы сделали, чтобы как

можно больше народа узнали о ГТО и

начали вести здоровый образ жизни?

-Ваши идеи замечательные их

обязательно нужно осуществлять. А

сегодня мы создадим рекламные

плакаты здорового образа жизни –

афишу. (Организовать 3 группы (по

жетончикам 3 цветов), предложить

раздаточный материал)

Выполняют задания в

группах, используя

подготовленный материал

Коммуникативн

ые

(планирование

учебного

сотрудничества,

управление

поведением

партнера, диалог

в группе)

Познавательные

(работа с

информацией,

моделирование)

-Мы с вами люди спортивные, поэтому

посоревнуемся в создании красивых

плакатов: в течение 3 минут, используя

тот материал, что у вас есть, вам нужно

создать плакат, проходя мимо которого

даже самому ленивому захотелось бы

заняться спортом.

Регулятивные

(целеполагание,

планирование

деятельности).

Защита

проектов

-Как вы думаете, ваш плакат заставит

человека задуматься о своем здоровье?

Почему? Что вы использовали для того,

чтобы добиться этого эффекта?

Расказывайте!

Защищают проекты,

проводя самооценку

работы группы по

принятым критериям

Коммуникативн

ые Личностные

Регулятивные

Рефлексия

деятельности

-Ребята, мне было так весело с вами, что

я забыл, зачем прилетел. Напомните мне,

какую цель ставили в начале занятия?

- Что запомнилось?

- Что еще хотелось бы узнать по этой

теме?

Ребята, вашим домашним заданием

будет повесить эти афиши в месте, где

бывает много народу. А для чего?

-Все вы большие молодцы и достойны

лучших наград (раздать шоколадные

медали)

Пора друзья, прощаться нужно,

Всем спасибо от души,

Сдадим все ГТО мы дружно

И Карлсон, и малыши.

-До свидания! Будте здоровы!

Узнать о ГТО.

-Чтобы как можно больше

людей задумывались о

своем здоровье и берегли

его.

Коммуникативн

ые

(формулировани

е и аргументация

своего мнения в

коммуникации)

Регулятивные

(оценка своей

деятельности)

Прогнозируемый результат: в ходе мероприятия учащиеся познакомятся с программой ГТО,

осознают ее цель и необходимость реализации, выполнят проект «Готов к труду и обороне» (работа

оформлена в виде плаката, с призывами заниматься спортом и вести здоровый образ жизни, с

картинками спортсменов и красивых здоровых людей, вызывающие желание соответствовать.)

На занятии учащиеся учатся:

 овладевать способностью принимать и сохранять поставленную задачу;

 планировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

 работать с информацией при подготовке материала;

 осуществлять выбор партнёра, распределять роли в группах и выполнять задание соответственно

ролям и функциям;

 слушать и слышать, ясно и четко излагать свою точку зрения;

Скачать материал

Технологическая карта открытого мероприятия "Карлсон готов к труду и обороне" 2 класс

Физкультура - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы