Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Звук и буква Ы"

Конспект занятия по обучению грамоте в логопедической старшей группе:
«Звук и буква Ы»
Обучающие:
уточнить и закрепить правильное произношение звуков Ы, давать его полную
характеристику, учить дифференциации звуков Ы и И в словах, учить определять место
звука в слове ( конец, середина), учить звукослоговому анализу слов, познакомить с
буквой Ы, которая обозначает гласный звук, её графическим изображением.
Коррекционные:
развивать фонематический и речевой слух, память, мышление, артикуляционную,
тонкую и общую моторику, речь, исправлять недостатки произношения детей в
процессе занятия способом «по подражанию».
Воспитательные:
воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения
Оборудование: простые карандаши, символы гласных звуков, звуковые дорожки,
звуковые кассы, тетради, контейнеры с фасолью, коврики для творчества.
Ход занятия
Л: Послушай стихотворение и скажите, про какую букву оно?
ШЛИ ДРУЗЬЯ ПО МОСТОВОЙ:
ТОЛСТЫЙ ДРУГ И ДРУГ ХУДОЙ.
НА ДРУЗЕЙ ВЗГЛЯНУЛИ МЫ
И УЗНАЛИ БУКВУ Ы.
Ответы детей.
Л: Ребята, давайте с вами опишем звук Ы.
Дети отвечают.
Л: Правильно, звук Ы гласный.
Л: Определите место звука Ы в слове. Слушаем внимательно, отвечать будет один.
Логопед называет слова (мыши, крыша, дышу, крыжовник, дрозды). Дети по желанию
определяют место звука в слове.
Л: Молодцы.
Ребята, а вы обратили внимание на то, что я не произнесла ни одного слова со звуком Ы в
начале? в русском языке нет слов, начинающихся на звук Ы?
Ответы детей.
Л: В русском языке нет слов, начинающихся на звук Ы.
Л: Посмотрите на букву Ы и скажите на что она похожа?
Логопед демонстрирует карточку с буквой Ы, дети отвечают на вопрос.
Л: Сейчас мы будем выкладывать букву Ы из фасоли.
Логопед раздает детям пластилин, коврики для работы с ним, демонстрирует букву Ы
из фасоли, ребята выполняют задание.
Л: Ребята, пропишите букву Ы в тетради. Начинаем писать сверху, следим за правильной
осанкой, локоть рабочей руки на столе, и правильным захватом карандаша.
Дети работают в тетрадях
Физминутка.
Вышли мышки как-то раз
Поглядеть, который час.
Раз, два, три, четыре –
Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон,
Убежали мышки вон.
Л: Ребята, к нам прибегали мыши и испортили все написанные буквы. Помогите мне
восстановить их.
Логопед раздает листки с заданием, дети выполняют.
Л: Вы все замечательно справились со всеми заданиями. Что вы сегодня нового узнали?
Что было сложным?
Ответы детей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: