Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по ОО «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 «Ручеек»
Перспективное планирование по ОО
«Художественно-эстетическое развитие».
Аппликация.
Старшая группа №5 «Капельки»
Воспитатель:
Неклюдова Д.С.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ».
АППЛИКАЦИЯ.
Пояснительная записка.
Перспективный план организованной деятельности по рисованию составлен для работы с детьми в старшей
группе. План основан на «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.
Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), исп. и доп. — М.: МОЗАИКА-
СИНТЕЗ, 2019, учебно - методического пособия И. А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», 2016 г.; учебно - методического пособия Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду»,
старшая группа 2016 г.; Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, Москва, 2016 г.
В старшей группе занятия проводятся 2 раза в месяц.
Длительность занятий составляет 25 минут. Общее количество занятий в год – 18.
Цель: развитие наглядно-образного мышления, познавательной активности, мелкой моторики, воображения,
самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, творческих способностей, художественных
способностей, игровой деятельности, наглядно - действенного мышления, восприятия, сенсомоторной координации,
приобщение ребёнка к окружающей красоте. Педагогу необходимо помочь ребенку проявить свои художественные
способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности. Формировать умения и навыки работать
вместе, строить общение, развивать привычку к взаимопомощи, создать почву для проявления и формирования
общественно ценных мотивов.
Задачи:
Закреплять умение детей создавать изображения (разрезать бумагу на короткие и длинные полоски; вырезать круги из
квадратов, овалы из прямоугольников, преобразовывать одни геометрические фигуры в другие: квадрат — в два–четыре
треугольника, прямоугольник — в полоски, квадраты или маленькие прямоугольники), создавать из этих фигур
изображения разных предметов или декоративные композиции. Учить вырезать одинаковые фигуры или их детали из
бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные изображения — из бумаги, сложенной пополам (стакан, ваза, цветок и
др.). С целью создания выразительного образа учить приему обрывания. Побуждать создавать предметные и сюжетные
композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения. Формировать аккуратное и бережное отношение к
материалам.
Для успешного овладения детьми изобразительной деятельностью и развития их творчества необходимо помнить об
общих для всех возрастных групп условиях.
1. Формирование сенсорных процессов, обогащение сенсорного опыта, уточнение и расширение представлений о тех
предметах, объектах и явлениях, которые им предстоит изображать.
2. Учет индивидуальных особенностей детей, их желаний и интересов.
3. Использование детских работ в оформлении помещений детского сада, организации разнообразных выставок, а также
для подарков детям и взрослым. Дошкольники должны чувствовать: их рисунки, лепка, аппликация вызывают интерес
взрослых, нужны им, могут украсить детский сад, квартиру, дом, где они живут.
4. Разнообразие тематики детских работ, форм организации занятий (создание индивидуальных и коллективных
композиций), художественных материалов.
5. Создание творческой, доброжелательной обстановки в группе, на занятиях по изобразительной деятельности и в
свободной художественной деятельности. Уважение к творчеству детей.
6. Учет национальных и региональных особенностей при отборе содержания для занятий рисованием, лепкой,
аппликацией.
Одна из важных задач художественно-творческой деятельности - научить детей оценивать свои работы и работы
сверстников, выделять наиболее интересные изобразительные решения в работах других, высказывать эстетические
оценки и суждения, стремиться к содержательному общению, связанному с изобразительной деятельностью.
Количество занятий: 18 за учебный год
• в месяц 2 занятия – 2 * 25 = 50 минут;
• в год 18 занятий - 18 * 25 = 450 минут.
РАЗВЕРНУТОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (АППЛИКАЦИЯ)
(СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ)
Тема и цели 2-й недели
Осень
Расширение представлений детей об осени. Развивать умения
устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой
природы, вести сезонные наблюдения.
Тема и цели 4-й недели
Овощи
Расширение знаний о овощах (местных, экзотических). Воспитание
бережного отношения к природе.
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Солнце в тучках.
Цели: Учить детей создавать сюжетную композицию из обрывного по контуру круга
и смятых комочков салфеток. Учить наклеивать скатанные большие комочки бумаги
на картон. Закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения.
Материал и оборудование: Салфетки желтого и белого цветов, лист голубого
картона, клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 27, Москва 2016 г.
Тема: Огурцы и помидоры лежат на тарелке
Цели: Продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы
круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы
способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук.
Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.
Материал и оборудование: Овощи для рассматривания. Круг из белой
бумаги диаметром 18 см; заготовки из цветной бумаги для вырезывания
овощей, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).
Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»,
стр. 35, Москва, 2016
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 6-й недели
Деревья
Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных
экологических представлений.
Тема и цели 8-й недели
Растительный мир Дона
Воспитание бережного отношения к природе. Формирование
элементарных экологических представлений. Познакомить с
растительностью, прорастающей на территории Ростовской
области
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Листочки на окошке
Цели: Вызвать у детей желание создать коллективную композицию из вырезанных
листочков для интерьера группы. Поддерживать стремление самостоятельно
комбинировать знакомые техники аппликации (сочетать симметричную, обрывную и
накладную). Учить оформлять созданные формы ритмом мазков и пятен (красками),
наносить жилкование (карандашами, фломастером), Формировать композиционные
умения и чувство цвета при восприятии красивых осенних цветосочетаний,
развивать описательную речь.
Материал и оборудование: Цветная бумага «осенних» цветов и оттенков,
фактурная бумага (иллюстрации и обложки старых журналов) для выбора детьми
красивого, необычного колорита. Ножницы, клей, картон или плотный лист
большого формата, затонированный заранее голубым цветом. Краска-гель (золото)
или цветные карандаши, тонкие фломастеры для прорисовки жилкования.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», стр. 48, Москва 2017 г.
Тема: Соберем урожай
Цели: Учить детей изготавливать счетный материал для занятий по
математике. Упражнять в порядковом счете. Развивать образное мышление
при отгадывании загадок.
Материал и оборудование: Вырезанные из белого картона и цветной
бумаги парные силуэты фруктов (яблоко и груша) и овощей (помидор и
огурец), клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 89, Москва
2016 г.
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 10-й недели
Мое село, моя страна
Закрепление знания домашнего адреса и телефона, название села, района,
области, столицы страны. Развитие интереса к истории своей страны,
воспитание гордости за свою страну, любви к ней.
Тема и цели 12-й недели
Обувь
Развитие представления детей о своем внешнем облике, дать знания
о том, какую роль представляет одежда в жизни человека
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Наше село
Цели: Учить детей вырезать дома из бумаги, сложенной гармошкой или дважды
пополам. Совершенствовать технику вырезания ножницами: на глаз по прямой
(стены домов), по косой (крыши) и по сгибу (окна). Развивать композиционные
умения – при создании панорамы города ритмично располагать дома рядами,
начиная сверху и частично перекрывая изображение.
Материал и оборудование: Полоски цветной бумаги разной ширины для вырезания
зданий, прямоугольники и полоски цветной бумаги для вырезания окон, простые
карандаши, ножницы, клей, клеевые кисточки, клеенки, салфетки, бумажные и
матерчатые, большой лист бумаги или полоса обоев для создания общей
композиции.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», стр. 30, Москва 2017 г.
Тема: Башмак в луже
Цели: Учить детей вырезать двойные силуэты парных предметов.
Совершенствовать и разнообразить аппликативную технику (вырезать
симметричные изображения из бумаги, сложенной вдвое). Учить точно
передавать форму и придавать ей дополнительные черты выразительности,
в соответствии с творческой задачей (вырезать обувь по нарисованному
контуру, один предмет из пары оставлять без изменений, второй
общипывать по краю, чтобы передать особенности нечеткого отражения в
луже). Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к познанию
окружающего мира.
Материал и оборудование: Листы бумаги белого, голубого и серого цвета
одного размера как основа для композиции. Цветная и фактурная бумага
для вырезания силуэтов разной обуви. Ножницы, клей, клеевые кисточки,
матерчатые и бумажные салфетки, мольберт, бумажные силуэты,
вырезанные воспитателем для показа техники и вариантов формы. Простые
карандаши, ластики. У воспитателя основа для будущего альбома.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.
Старшая группа», стр. 158, Москва 2017 г.
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 14-й недели
Посуда
Развивать представление о том, для человеку нужна посуда, познакомить с
назначением каждого предмета посуды.
Тема и цели 16-й недели
Зимние забавы
Познакомить с зимними видами спорта, зимними забавами.
Формировать представления о безопасном поведении людей зимой
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Чашки трех медведей
Цели: Учить детей располагать и наклеивать предметы в определенной
последовательности (по размеру). Учить детей пересказывать сказку, опираясь на
картинки.
Материал и оборудование: Демонстрационный материал. Сказка Л. Толстого «Три
медведя», иллюстрации к ней; три игрушечных медведя (маленький, большой и
средний). Раздаточный материал. Альбомный лист, на который наклеен длинный
узкий прямоугольник (стол); 3 чашки разных размеров, вырезанные из цветной
бумаги; клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 35, Москва 2016 г.
Тема: Петрушка на елке
Цели: Учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение
вырезывать части овальной формы. Упражнять в вырезывании
симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвоем. Закреплять
умение вырезать на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и др.), аккуратно
наклеивать изображения на большой лист. Формировать навыки
коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.
Материал и оборудование: Бумага разных цветов для костюмов Петрушек,
ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой
лист бумаги с наклеенной или нарисованной елкой, на который дети будут
наклеивать изображения.
Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»,
стр. 65, Москва, 2016
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 18-й недели
Домашние животные
Расширение представлений о разнообразии одомашненных животных, их
значении в жизни человека.
Тема и цели 20-й недели
Птицы
Развивать умение устанавливать простейшие связи между
явлениями живой и неживой природы. Познакомить с условиями
обитания птиц, их особенностями питания.
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Поросенок и котенок
Цели: Учить детей составлять целый предмет из частей, аккуратно наклеивать
детали аппликации; доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров.
Учить сопровождать слова песни соответствующими тексту движениями. Учить
различать диких и домашних животных. Продолжать учить детей выполнять
коллективную работу.
Материал и оборудование: На детей: альбомные листы, детали, вырезанные из
оранжевой бумаги: круг (голова), овал (туловище), 4 вытянутых овала (ноги) и 2
маленьких треугольника (уши), клей, кисточки для клея, тряпочка, клеенка-
подкладка, фломастеры.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 47, Москва 2016 г.
Тема: Сказочная птица
Цели: Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и
составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы,
украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение
вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной
конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество, умение
выделять красивые работы, рассказывать о них.
Материал и оборудование: Бумага для фона бледного тона, наборы разной
цветной бумаги, включая золотую и серебряную, конверты с обрезками,
ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).
Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»,
стр. 87, Москва, 2016
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 22-й недели
Животный мир Дона
Расширение представлений о профессии лесника, расширение представления
о правилах безопасного поведения на природе, Познакомить с животными
Дона
Тема и цели 24-й недели
Донские казаки – Защитники Отечества
Осуществление гендерного воспитания (формирование у мальчиков
стремление быть сильными, смелыми, стать Защитниками Родины,
воспитание в девочках уважение к мальчикам как к будущим
защитникам Родины). Воспитание любви к Родине.
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Заяц
Цели: Учить детей составлять целый предмет из частей и аккуратно наклеивать их,
доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров. Учить сопровождать
слова песни соответствующими тексту движениями. Продолжать учить детей
выполнять коллективную работу.
Материал и оборудование: Демонстрационный материал. Игрушечные зайцы или
любые другие животные (по количеству детей). Раздаточный материал. На детей:
картон голубого цвета, вырезанные из белой бумаги круг (голова), овал (туловище),
6 вытянутых овалов (ноги и уши), маленький круг (хвост), клей, кисть для клея,
тряпочка, клеенка-подкладка, фломастеры.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 51, Москва 2016 г.
Тема: Город - крепость Старочеркасск
Цели: Рассказать про город Старочеркасск, Учить детей составлять целый
предмет из частей и аккуратно наклеивать их, доводить изделие до нужного
образа с помощью фломастеров, Продолжать учить детей выполнять
коллективную работу.
Материал и оборудование: Изображения Старочеркасска, готовые части
города, белые листы бумаги, клей, клеевые кисточки, фломастеры.
Источник: Чумичева и др. Региональная программа «Родники Дона», 2011
г.
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 26-й недели
Международный женский день
Организация всех видов детской деятельности вокруг темы любви к маме,
бабушке, семье. Воспитание уважения к воспитателям.
Тема и цели 28-й недели
Культура и традиции Дона
Познакомить с народными промыслами Дона, с устным народным
творчеством. Расширение представления о народной игрушке и
росписи, традиций и обычаев казачьего народа, живущего на Дону.
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Мимоза
Цели: Учить детей обрывать салфетку, сминать в комочек и наклеивать в нужном
месте на листе бумаги.
Материал и оборудование: Демонстрационный материал. Живая ветка мимозы.
Раздаточный материал. Половинка альбомного листа, на котором наклеены
вырезанные из цветной бумаги веточки и листья мимозы. Желтые салфетки. Клей,
кисточка для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 75, Москва 2016 г.
Тема: Старинная казачья кухня
Цели: формировать представление детей об истории своей малой Родины;
закреплять знания о быте и укладе жизни казачьей семьи; формировать
ценностные представления о семейных отношениях; Учить детей составлять
целый предмет из частей и аккуратно наклеивать их, доводить изделие до
нужного образа с помощью фломастеров, Продолжать учить детей
выполнять коллективную работу.
Материал и оборудование: готовые части из цветной бумаги, белые листы
бумаги, клей, клеевые кисточки, фломастеры.
Источник: Чумичева и др. Региональная программа «Родники Дона», 2011
г.
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 30-й недели
Транспорт
Расширение представления о видах транспорта и их назначения.
Расширение представления о безопасном поведении в городе (селе),
элементарных правилах дорожного движения.
Тема и цели 32-й недели
Земля наш общий дом
Воспитание бережного отношения к природе. Формирование
элементарных экологических представлений.
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Троллейбус
Цели: Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса
(закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые
прямоугольники-окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять
изображение характерными деталями (штанги).
Материал и оборудование: Игрушка или картинка — троллейбус. Бумага размером
1/2 альбомного листа для фона, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для
клея, салфетка (на каждого ребенка).
Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 46,
Москва, 2016
Тема: Стайка дельфинов.
Цели: Учить детей самостоятельно и творчески отражать представление о
морских животных разными изобразительно-выразительными средствами.
Активизировать технику силуэтной аппликации или вырезания по
нарисованному контуру. Развивать чувство формы и пропорций.
Воспитывать эстетическое отношение к природе.
Материал и оборудование: Листы бумаги голубого, синего, бирюзового
цвета, цветная бумага и ножницы для вырезании силуэтов, клеевые
кисточки или клеевые карандаши, салфетки бумажные и влажные
матерчатые, подставки для кисточек, коробочка для обрезков. Варианты
силуэтов дельфинов.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.
Старшая группа», стр. 182, Москва 2017 г.
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Тема и цели 34-й недели
Москва – столица России. День Победы
Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине.
Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы.
Воспитывать уважение к ветеранам войны.
Тема и цели 36-й недели
Донская природа
Воспитание бережного отношения к природе. Формирование
элементарных экологических представлений. Воспитывать любовь к
своей Родине, развивать умение видеть красоту Донской природы.
Реализуемы
е
образовател
ьные
области
Тема: Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы
Цели: Закреплять умение детей задумывать со держание своей работы. Упражнять в
использовании знакомых способов работы ножницами. Учить красиво подбирать
цвета, правильно передавать соотношения по величине. Развивать эстетические
чувства, воображение.
Материал и оборудование: Разнообразные поздравительные открытки с простыми,
доступными детям изображениями. Цветная бумага, нарезанная прямоугольниками и
полосками, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).
Источник: Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 97,
Москва, 2016
Тема: Листья из леса
Цели: Показать детям, что аппликацию можно составлять из засушенных
листьев. Учить соотносить предмет с его формой. Продолжать учить
сопровождать слова стихотворения соответствующими тексту движениями.
Воспитывать отзывчивость и доброту.
Материал и оборудование: Альбомный лист, на котором нарисованы
цветные контуры двух разных по форме и по цвету листьев, засушенные
листья соответствующих форм и цветов, листья, вырезанные из цветной
бумаги, клей, клеевые кисточки, тряпочка, клеенка-подставка.
Источник: Д. Н. Колдина. Аппликация с детьми 3–4 лет, стр. 29, Москва
2016 г.
Познавател
ьное
развитие
Художеств
енно-
эстетическ
ое развитие
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: