Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по ОО «Художественно-эстетическое развитие». Лепка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 «Ручеек»
Перспективное планирование по ОО
«Художественно-эстетическое развитие». Лепка.
Старшая группа №5 «Капельки»
Воспитатель:
Неклюдова Д.С.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ».
ЛЕПКА.
Пояснительная записка.
Перспективный план организованной деятельности по лепке составлен для работы с детьми в старшей группе.
План основан на «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е.
Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), исп. и доп. — М.: МОЗАИКА-
СИНТЕЗ, 2019, учебно - методического пособия И. А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», 2016 г.; учебно - методического пособия Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду»,
старшая группа 2016 г.; методического пособия под редакцией Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет» - М: Мозаика-
синтез, 2016.
В старшей группе занятия проводятся 2 раза в месяц.
Длительность занятий составляет 25 минут. Общее количество занятий в год – 18.
Цель: Вызывать у детей интерес к лепке. Основной задачей программы по данному разделу являются
формирование у дошкольников познавательной и исследовательской деятельности, развитие стремления к умственной
деятельности; приобщение к миру технического и художественного изобретательства, развитие наглядно-образного
мышления, познавательной активности, мелкой моторики, воображения, самостоятельности, настойчивости,
аккуратности, трудолюбия, творческих способностей, художественных способностей, игровой деятельности, наглядно -
действенного мышления, восприятия, сенсомоторной координации, приобщение ребёнка к окружающей красоте.
Педагогу необходимо помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной
и прикладной деятельности. Формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивать привычку к
взаимопомощи, создать почву для проявления и формирования общественно ценных мотивов.
Задачи:
• Продолжать знакомить детей с особенностями лепки из глины, пластилина и пластической массы. Развивать
умение лепить с натуры и по представлению знакомые предметы (овощи, фрукты, грибы, посуда, игрушки);
передавать их характерные особенности. Продолжать учить лепить посуду из целого куска глины и пластилина
ленточным способом. Закреплять умение лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированным
способами. Учить сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми. Учить передавать в лепке
выразительность образа, лепить фигуры человека и животных в движении, объединять небольшие группы
предметов в несложные сюжеты (в коллективных композициях): «Курица с цыплятами», «Два жадных
медвежонка нашли сыр», «Дети на прогулке» и др. Формировать у детей умения лепить по представлению героев
литературных произведений (Медведь и Колобок, Лиса и Зайчик, Машенька и Медведь и т. п.). Развивать
творчество, инициативу. Продолжать формировать умение лепить мелкие детали; пользуясь стекой, наносить
рисунок чешуек у рыбки, обозначать глаза, шерсть животного, перышки птицы, узор, складки на одежде людей и
т.п. Продолжать формировать технические умения и навыки работы с разнообразными материалами для лепки;
побуждать использовать дополнительные материалы (косточки, зернышки, бусинки и т.д.). Закреплять навыки
аккуратной лепки. Закреплять умение тщательно мыть руки по окончании лепки.
Для успешного овладения детьми изобразительной деятельностью и развития их творчества необходимо помнить об
общих для всех возрастных групп условиях.
1. Формирование сенсорных процессов, обогащение сенсорного опыта, уточнение и расширение представлений о тех
предметах, объектах и явлениях, которые им предстоит изображать.
2. Учет индивидуальных особенностей детей, их желаний и интересов.
3. Использование детских работ в оформлении помещений детского сада, организации разнообразных выставок, а также
для подарков детям и взрослым. Дошкольники должны чувствовать: их рисунки, лепка, аппликация вызывают интерес
взрослых, нужны им, могут украсить детский сад, квартиру, дом, где они живут.
4. Разнообразие тематики детских работ, форм организации занятий (создание индивидуальных и коллективных
композиций), художественных материалов.
5. Создание творческой, доброжелательной обстановки в группе, на занятиях по изобразительной деятельности и в
свободной художественной деятельности. Уважение к творчеству детей.
6. Учет национальных и региональных особенностей при отборе содержания для занятий рисованием, лепкой,
аппликацией.
Одна из важных задач художественно-творческой деятельности - научить детей оценивать свои работы и работы
сверстников, выделять наиболее интересные изобразительные решения в работах других, высказывать эстетические
оценки и суждения, стремиться к содержательному общению, связанному с изобразительной деятельностью.
Количество занятий: 18 за учебный год
• в месяц 2 занятия – 2 * 25 = 50 минут;
• в год 18 занятий - 18 * 25 = 450 минут.
РАЗВЕРНУТОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕПКА)
(СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ)
Тема и цели 1-й недели
Здравствуй, школа
Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книге.
Продолжать знакомить детей с детским садом как ближайшим социальным
окружением ребенка.
Тема и цели 3-й недели
Фрукты
Расширение знаний о фруктах (местных, экзотических). Воспитание
бережного отношения к природе.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Веселые человечки
Цели: Учить лепить фигурки человека рациональным способом из удлиненного цилиндра
(валика) путем надрезания стекой и дополнения деталями (фигурка мальчика). Закрепить
и усложнить способ лепки фигурки человека из конуса (фигурка девочки). Учить
понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально, придавая
ей устойчивость. Показать возможность передачи движения лепной фигурки путем
небольшого изменения положения рук и ног.
Материал и оборудование: Пластилин или глина, стека, клеенка, дощечки, поворотный
диск для показа моделей, салфетки бумажные или матерчатые. Две модели, вылепленные
заранее из пластилина: цилиндр (повыше) и конус (пониже) с головами-шариками
наверху.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», стр. 16, Москва, 2016
Тема: Фрукты в вазе
Цели: Учить лепить с натуры сложные по форме фрукты разных размеров,
применяя лепку пальцами для получения вмятин, сужения формы,
характерных для тех или иных фруктов. Учить подбирать соответствующий
цвет. Закреплять умение лепить вазу. Развивать образное мышление,
мелкую моторику.
Материал и оборудование: Муляжи фруктов, сложных по форме: банан,
груша, персик, абрикос и т. д. Пластилин, стеки, дощечки для лепки (на
каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 9, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 5-й недели
Кусты
Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных
экологических представлений.
Тема и цели 7-й недели
Деревья
Воспитание бережного отношения к природе. Формирование
элементарных экологических представлений.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Листья танцуют и превращаются в кусты
Цели: Вызвать у детей желание делать лепные картины. Познакомить с техникой
рельефной лепки. Предложить на выбор приемы декорирования лепного образа:
рельефные налепы, прорезания или процарапывания стекой, кистевая роспись. Развивать
чувство формы и композиции.
Материал и оборудование: Пластилин, картонные или керамические формы для
будущих лепных композиций, стеки, салфетка.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», стр. 46, Москва, 2016
Тема: Осеннее дерево
Цели: Учить детей выкладывать на картоне силуэт дерева из
пластилиновых колбасок. Закреплять умение раскатывать тонкие колбаски и
лепить мелкие детали: скатывать шарики из пластилина и украшать ими
изделие. Развивать творчество.
Материал и оборудование: Картон, пластилин, дощечка для лепки (на
каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 10, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 9-й недели
Моя семья
Закреплять знания детьми своих имен, фамилий и возраста, имен родителей.
Знакомство детей с профессиями родителей. Воспитание уважения к труду
близких взрослых.
Тема и цели 11-й недели
Дом
Развивать представление о том, для человеку нужен дом, его
значением в жизни человека.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Красная Шапочка несет бабушке гостинцы
Цели: Учить детей создавать в лепке образы сказочных героев. Закреплять умение
изображать фигуру передавать характерные особенности и детали образа. Упражнять в
использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке.
Учить образной оценке своих работ и работ других детей. Развивать воображение.
Материал и оборудование: Глина (пластилин), доска для лепки, стека (на каждого
ребенка).
Источник: Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду», старшая
группа, стр. 103, Москва, 2016 г
Тема: Кошкин дом
Цели: Закреплять умение лепить из глины плоские изделия методом
барельефа. Учить самостоятельно оформлять поделку и доводить
задуманное до конца. Закреплять умение лепить мелкие детали. Продолжать
учить понимать и анализировать содержание потешки. Воспитывать
отзывчивость и доброту.
Материал и оборудование: Глина, шаблоны домов, мисочки с водой,
скалки, стеки, дощечки для лепки (на каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 31, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 13-й недели
Одежда
Развитие представления детей о своем внешнем облике, дать знания о том,
какую роль представляет одежда в жизни человека.
Тема и цели 15-й недели
Мебель
Развивать представление о том, для человеку нужна мебель,
познакомить с назначением каждого предмета мебели.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Свитер для Хрюши
Цели: Учить детей применять графическую технику рисунка в лепке; выполнять методом
контррельефа (вдавленный рельеф) свитер и создавать из тонких линий украшения при
помощи стеки. Развивать воображение, самостоятельность. Воспитывать отзывчивость и
доброту.
Материал и оборудование: Игрушка – поросенок Хрюша. Картон, пластилин, стеки или
заостренные палочки (на каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 14, Москва 2016 г.
Тема: Стол и стул
Цели: Учить детей лепить из глины предметы из знакомых форм
(квадратных дисков и столбиков), соблюдая пропорции и соотношение
частей по размеру. Закреплять умение пользоваться стекой, аккуратно и
плотно соединять части предмета. Развивать мелкую моторику.
Материал и оборудование: Глина, стеки, дощечки для лепки (на каждого
ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 13, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 17-й недели
Новый год
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-художественой, продуктивной, музыкально-
художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогодних праздников
Тема и цели 19-й недели
Дикие животные
Расширение представлений о профессии лесника, расширение
представления о правилах безопасного поведения на природе,
Расширить знания детей о экзотических животных и животных
России
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Снегурочка
Цели: Учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать
фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки
(раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать
стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать
выразительное решение изображения.
Материал и оборудование: Игрушка Снегурочка. Глина, доска для лепки, стека (на
каждого ребенка).
Источник: Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду», старшая
группа, стр. 64, Москва, 2016 г
Тема: Белочка грызет орешки
Цели: Закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные
особенности (маленькое тело, заострение мордочка, острые ушки), позу
(белочка сидит на задних лапках). Отрабатывать приемы лепки пальцами
(прищипывание, оттягивание). Развивать образное восприятие, образные
представления, умение оценивать изображения.
Материал и оборудование: Игрушечная белочка, грызущая орех (или
иллюстрация). Глина, доска для лепки, стека (на каждого ребенка)
Источник: Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском
саду», старшая группа, стр. 95, Москва, 2016 г
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 21-й недели
Рыбы
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и
неживой природы. Познакомить с разнообразием рыб, их значении для человека.
Тема и цели 23-й недели
Защитники России
Осуществление гендерного воспитания (формирование у мальчиков
стремление быть сильными, смелыми, стать Защитниками Родины,
воспитание в девочках уважение к мальчикам как к будущим
защитникам Родины). Воспитание любви к Родине.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Рыбка
Цели: Продолжать учить детей наносить пластилин тонким слоем на вырезанный из
картона силуэт предмета. Учить закреплять на пластилине мелкие монеты, изображая
чешую рыбы. Развивать аккуратность при работе с пластилином. Учить соотносить слова
стихотворения и выразительные движения рук и пальцев.
Материал и оборудование: Вырезанные из картона силуэты рыбок, пластилин, мелкие
монеты (или мелкие плоские разноцветные пуговицы), стеки, дощечка для лепки (на
каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 41, Москва 2016 г.
Тема: Танк
Цели: Учить лепить танк из отдельных частей, правильно передавая их
форму и пропорции. Упражнять в приемах скатывания, раскатывания и
приплющивания. Продолжать учить соединять вылепленные части в одно
целое, плотно соединять их методом примазывания. Развивать
самостоятельность. Продолжать учить понимать и анализировать
содержание стихотворения.
Материал и оборудование: Предметная картинка с танком. Пластилин,
стеки, дощечки подкладки (на каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 33, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 25-й недели
Весна
Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о
приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение
знаний о характерных признаках весны.
Тема и цели 27-й недели
Народная культура России
Продолжение знакомства детей с народными традициями и
обычаями, с народными декоративно-прикладным искусством
(Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширение представлений о
народных игрушках.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Весенний ковер.
Цели: Продолжать знакомить детей с видами народного декоративно-прикладного
искусства (ковроделием). Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения.
Показать аналогии между способами создания образа в разных видах изобразительной
деятельности. Развивать мелкую моторику и синхронизировать движения обоих рук.
Материал и оборудование: Пластилин или соленое тесто, стеки, салфетки, квадраты или
прямоугольники из цветного картона, которые будут использоваться на занятии как
основа композиции.
Источник: И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа», стр. 166, Москва, 2016
Тема: Олешек
Цели: Учить детей создавать изображение по мотивам дымковских
игрушек; лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных
частей приемом вытягивания. Развивать эстетическое восприятие.
Воспитывать уважение к народному декоративному творчеству.
Материал и оборудование: Глина, доска для лепки, стека (на каждого
ребенка).
Источник: Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском
саду», старшая группа, стр. 49, Москва, 2016 г
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 29-й недели
Профессии, орудие труда, инструменты
Расширение представлений детей о профессиях. Формирование знаний у детей о
различных орудиях труда и инструментах, способах их использования, значения в
жизни человека.
Тема и цели 31-й недели
Космос
Формировать понятие о космосе, показать многообразие планет в
космосе, Воспитывать чувство патриотизма и гордости за нашу
страну, первой покоривший космос
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Клоун
Цели: Учить детей использовать в своей работе комбинированный способ лепки;
передавать форму головы, туловища, ног, рук, пропорциональное соотношение частей;
плотно скреплять части; создавать устойчивую фигурку. Учить лепить фигуру человека в
движении. Учить использовать цветной и смешанный пластилин, показывая особенности
яркой необычной одежды. Закреплять умение украшать одежду налепами. Развивать
фантазию и воображение. Развивать точность и координацию движений.
Материал и оборудование: Пластилин, стеки, картонки подставки, дощечки для лепки
(на каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 15, Москва 2016 г.
Тема: Радуга на небе
Цели: Учить составлять задуманный предмет на плоскости (метод
барельеф) из семи разноцветных согнутых в дугу столбиков. Продолжать
учить дополнять работу композиционными решениями (солнце, облака,
цветы и т. д.). Закреплять умение анализировать и понимать содержание
стихотворение.
Материал и оборудование: Нарисованная на листе бумаги радуга. Картон
голубого цвета, пластилин (на каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 38, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Тема и цели 33-й недели
1 мая – праздник весны и труда
прививать интерес к труду, рабочим профессиям; показывать важность труда;
воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
Тема и цели 35-й недели
Цветы, ягоды, насекомые
Развивать умение устанавливать простейшие связи между
явлениями живой и неживой природы. Познакомить с
разнообразием насекомых, их значении для экосистем.
Реализуем
ые
образовате
льные
области
Тема: Кувшинчик
Цели: Учить детей создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из
целого куска глины (пластилина) ленточным способом. Учить сглаживать поверхность
изделия пальцами (при лепке из глины смачивать пальцы в воде). Воспитывать
заботливое, внимательное отношение к маме.
Материал и оборудование: 3—4 разных, но близких по форме небольших кувшинчика.
Глина (пластилин), доска для лепки, стека (на каждого ребенка).
Источник: Т. С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду», старшая
группа, стр. 83, Москва, 2016 г
Тема: Гроздь винограда
Цели: Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина
между ладонями и расплющивать их сверху пальцем на картоне. Развивать
мелкую моторику рук; мышление, внимание.
Материал и оборудование: Предметные картинки (ягоды). Ветка
винограда (по возможности). Половинки листов картона, пластилин, стеки,
дощечки для лепки (на каждого ребенка).
Источник: Д. Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6 лет», стр. 8, Москва 2016 г.
Познавате
льное
развитие
Художест
венно-
эстетичес
кое
развитие
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: