Ученики на Учителя.com


Программа по здоровьесбережению в средней группе

Программа по здоровьесбережению
в средней группе 2019-2020 гг
Цель программы: организация благоприятных условий для будущего
формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей
созидательного отношения к своему здоровью.
Основные задачи: 1) Воспитание у детей потребности в здоровье.
2) Формирование целостного понимания здорового образа жизни.
3) Создание правильных представлений о здоровом образе жизни.
4) Обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни как
неотъемлемой части существования.
5) Использование в процессе приобщения детей к здоровому образу жизни
приемов интеграции разных видов деятельности.
Предполагаемые результаты
Для детей: 1) Сформированные навыки здорового образа жизни. 2) Правильное
физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости
инфекциям. 3) Улучшение соматических показателей здоровья и показателей
физической подготовленности.
4) Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом
образе жизни и возможностей его обеспечения.
Для родителей: 1) Сформированная активная родительская позиция.
2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития
и здоровья.
3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.
Календарно-тематическое планирование
по формированию у детей средней группы
навыков здорового образа жизни
ОКТЯБРЬ
«Дружи с водой»: Продолжать формировать навыки личной гигиены.
Дети рассматривают рисунки животных и птиц и рассказывают, кто и как
умывается, зачем они это делают. Отвечают на вопросы: зачем моется человек?
что может случиться с грязнулей?
«Подарки от Мойдодыра»: Закреплять название и назначение принадлежностей
для умывания.
Дети получают посылку от Мойдодыра. Рассматривают принадлежности для
умывания, называют их и рассказывают, как их можно применять.
НОЯБРЬ
«Откуда берутся болезни»: Дать детям представление о том, что микробы
бывают разные: полезные и вредные (болезнетворные), они могут жить вне и
внутри человеческого организма; пути проникновения микробов в человеческий
организм. Когда тело чистое, ему ничто не грозит. Подвести детей к пониманию,
что болезни появляются от микробов, попавших внутрь организма человека.
Дети, рассматривая рисунки, рассказывают, каким способом попадают микробы в
организм человека.
«Как вести себя во время болезни»: Дать детям возможность рассказать друг
другу, что они знают о болезнях, как они себя чувствовали, когда болели, что
именно у них болело.
ДЕКАБРЬ
Театрализованная игра «Витаминная семья»: Через зрелищное представление
познакомить детей с наиболее полезными лесными и садовыми ягодами;
воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу ягоды,
фрукты и овощи.
Дети выкладывают на большом столе красочные картинки с изображением ягод.
Воспитатель читает стихотворения о ягодах Дети рассказывают о правилах
питания, важных для здоровья.
ЯНВАРЬ
Развлечение «Чтобы нам не болеть» В игровой форме, используя зрелищные
выступления, исполнительские возможности детей; воспитывать доброе
отношение к тем, кто заботится о здоровье детей; формировать осознанное
отношение к необходимости укреплять здоровье с помощью зарядки, витаминов.
Дети объясняют Бабе Яге, чтобы не болеть надо спортом заниматься и
выполняют различные спортивные упражнения, а также приглашают Бабу Ягу
присоединиться. Заканчивается развлечение танцем.
ФЕВРАЛЬ
«Чтобы глаза видели»: Дать представление о верных помощниках - глазах.
Органы зрения у зверей и человека. Как нужно заботиться о них. Рассказ
воспитателя о значении зрения в жизни животных и человека. Поэтому зрение
надо беречь. Рассмотреть картинки с изображением ситуаций и с помощью игры
«Полезно - вредно» закрепить данные знания. Предложить детям сделать
научиться делать гимнастику для глаз.
«Чтобы уши слышали»: Дать представление о верных помощниках - ушах.
Органы слуха у зверей и человека. Как нужно заботиться о них.
Воспитатель предлагает закрыть ушки детям и произносит потешки и просит
повторить. Рассказ воспитателя о значении слуха в жизни животных и человека.
Рассмотреть картинки с изображением ситуаций и с помощью игры «Полезно -
вредно» закрепить данные знания. Предложить детям научиться делать
самомассаж ушей.
МАРТ
«Приятного аппетита!» Знать о пользе витаминов, их значении для жизни.
Провести взаимосвязи здоровья и питания.
Рассказать, какие продукты полезны, а какие вредны. У того, кто ест фрукты и
овощи, как правило, хорошее самочувствие и чистая кожа. Фрукты и овощи -
главные поставщики витаминов. Конфеты, шоколад, мороженое в больших
количествах вредны для здоровья Беседа по сказке о вкусных и здоровых
витаминах. Дети пробуют на вкус фрукты и овощи, вспоминают, какой был на вкус
завтрак. Воспитатель подводит детей к выводу, что еда бывает разная. Игра:
«Вкусно и полезно» «Угадай по запаху, вкусу, на ощупь продукты» Дети
закрепляют правила питания, важные для безопасности.
«Крепкие-крепкие зубы»: Дать представление о пользе, значении и защите
зубов. Познакомить детей с правилами ухода за зубами.
Все первые зубы у детей называются молочными, к 6 годам они выпадают, а на их
месте вырастают постоянные. Звери тоже меняют зубы. Зубы работают как
мельничные жернова, перемалывая пищу во рту. Зубы покрыты твердым слоем
эмали (в организме нет ничего более твердого). Как ни тверды наши зубы, но они
часто разрушаются и болят (кариес). Враги зубов (микробы, сладкое и мучное,
механическое повреждение, нехватка витаминов). Дети сравнивают зубы
человека и животных. Упражняются в правильной чистке зубов. Дидактическая
игра «Что полезно и что вредно для зубов»
АПРЕЛЬ
«Спокойной ночи» Важно формировать умение чутко прислушиваться к своему
организму, чтобы помогать ему ритмично работать, вовремя реагировать на
сигналы «Хочу спать». Обратить внимание на чувство усталости и как его можно
устранить.
Рассматривание с детьми картинок, кто из животных как спит. Как спит человек.
Рассказать, почему сон необходим. Об отдыхе и сне надо заботиться. Беседа с
детьми о том, чего не надо делать перед сном.
МАЙ
«Безопасность при общении с животными»: Животных надо любить. Но при
этом надо помнить, что даже домашние животные могут быть опасны.
Дать детям представление о том, что от кошек и собак людям передаются
болезни (чесотка, лишай, бешенство). Бешенство - очень опасная болезнь,
которая может возникнуть после укуса животных. От нее можно даже умереть,
если не лечиться. Игры «Повстречались» (тренировка мелкой моторики рук,
закрепление особенностей голосовых реакций животных). «Кто что любит» (дети
знакомятся с правилами безопасного поведения при общении с животными).
Рассматривание с детьми картинок-ситуаций. К чему приведет каждая ситуация?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: