Презентация "Предметно-развивающая среда как средство развития речи дошкольников"

Предметно-развивающая среда

Подготовила: Малюлина Л.Н.

Предметно-развивающая среда как средство развития речи дошкольников.

Малюлина Людмила Николаевна

Цель: для развития речи детей необходимо создать определенную предметно - речевую среду, которая будет способствовать формированию не только правильной, и активной связанной речи.

Речевая среда

Искусственная:

-занятие

-беседа

-чтение худ. литературы

-праздники, развлечения, досуги

-книжный уголок

-театрализованный уголок

-речевой уголок

-зоны для сюжетно-ролевых игр

Естественная:

Речь педагога:

-достаточно грамотная

-содержательная

-эмоционально насыщенная

-неторопливая

- простая и ясная

Книжный мир Большое влияние на развитие связной речи и речевого творчества оказывает правильно подобранный книжный уголок группы. Дети рассматривают иллюстрации знакомых и не знакомых художественных произведений. Работа в этом уголке способствует развитию всех сторон речевого развития: это обогащение словарного запаса, умение правильно строить высказывание, пересказывать текст, составлять описательные и творческие рассказы. Также можно работать над интонационной выразительностью речи. Книги в уголке периодически меняются, в зависимости от сезона, календарно-тематического плана. Организуются выставки книг одного писателя. Театр Театр как одна из форм развития речи детей С целью речевого развития и эмоциональной сферы дошкольников в группе создан театральный уголок с разными видами театра: настольный, магнитный, пальчиковый, перчаточный, кукольный, теневой. Работа в этом уголке способствует обогащению словарного запаса детей, развивается память и связная речь. УГОЛОК СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей является игра. Именно поэтому особое внимание мы уделяем обновлению игровой предметно-развивающей среды. Яркий, насыщенный игровой центр создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми.

«Парикмахерская»

«Больница»

«Семья»

УГОЛОК по РАЗВИТИЮ РЕЧИ Предметно-развивающая среда по развитию речи позволяет обогатить опыт эмоционально-практического взаимодействия ребенка со сверстниками и педагогами. Формирует связную речь, учит правильно дифференцировать звуки, обогащать словарный запас.

Мелкая моторика

Дыхательная

гимнастика

Содержательно-насыщенной

Трансформируемой

Доступной

Безопасной

Основные требования к предметно-развивающей среде

В заключении хочу сказать, что построение предметной среды – это внешнее условие педагогического процесса, позволяющее организовывать самостоятельную деятельность ребенка. Она должна выполнять образовательную, воспитательную, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. 

Список использованной литературы 1. Глушкова, Г. Предметная среда действительно развивающая? 2. Мамаева, Ю. Гаркунова, Е. Современная коррекционная предметно- пространственная среда. 3. Смирнова, Е. Детский сад. 4. Федоренко, Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста . 5. Вераксы Н.Е. , Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы.