Ученики на Учителя.com


Отчет по взаимодействия ДОУ с родителями воспитанников

Отчет по взаимодействия ДОУ с родителями
воспитанников
Актуальной в настоящее время является проблема взаимодействия
детского сада и семьи по повышению воспитательных возможностей
родителей, так как семейное воспитание играет особую роль в дошкольный
период развития ребенка - именно в этом возрасте происходит
первоначальное становление личности.
Первая школа растущего человека – семья. Она – целый мир для ребенка,
здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В условиях
семьи складывается присущий только ей эмоционально-нравственный опыт:
убеждения и идеалы, оценки и ценностные ориентации, отношение к
окружающим людям и деятельности. Приоритет в воспитании ребенка,
принадлежит семье. Семья для ребенка является одновременно и средой
обитания, и воспитательной средой. Родители являются первыми педагогами.
Они обязаны заложить основы физического, нравственного и
интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте.
В детском саду малыш получает свои первые знания, приобретает навыки
общения с другими детьми и взрослыми, учится организовывать
собственную деятельность.
Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд
самых актуальных. Заставляют искать новые формы взаимодействия, не
поощрять, принятие родителями позиции потребителя образовательных
услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и авторитетным
наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только
помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю
ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно -
образовательного процесса.
Мы, педагоги, нуждаемся в их помощи. Роль родителей в организации
учебной деятельности детей, значение примера в воспитание, меры по
укреплению здоровья детей, воспитание сознательной дисциплины, долга и
ответственности, типичные затруднения и недостатки в семейном
воспитании и пути их устранения, роль родителей в самовоспитании детей.
В нашем учреждении ежегодно разрабатывается, а затем корректируется
план совместной деятельности c родителями воспитанников. Мероприятия
составлены таким образом, чтобы они отвечали задачам ДОУ, интересам и
потребностям родителей возможностям педагогов.
Наше дошкольное образовательное учреждение проводит планомерную
целенаправленную работу с родителями.
Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и
деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка
Цель: Вовлечение родителей воспитанников в единое образовательное
пространство; оказание помощи современной семье в вопросах воспитания и
обучения детей, установление доверительных и партнерских отношений.
В работе с родителями решаются следующие, выделенные нами как
приоритетные, задачи:
1. Повышение педагогической культуры родителей.
2. Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
3. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и
внедрение наиболее эффективных форм работы.
4. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с
родителями.
5. Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений
родителей.
6. Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и
детском саду на основе ФГОС.
Вовлечение семьи в воспитательно – образовательный процесс способствует
улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению
воспитательного опыта родителей, повышению их родительско-
педагогической компетентности.
Основные принципы организации работы с семьёй:
- Открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается
возможность знать и видеть как живёт и развивается его ребёнок) ;
- Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
- Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы
к развитию личности в семье и детском коллективе;
- Диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребёнка.
Формы взаимодействия с родителями воспитанников:
1. Коллективные.
2. Индивидуальные.
3. Наглядно – информационные.
Наглядно – информационное направление включает в себя:
- родительские уголки;
- выставки: «Осторожно дорога», «Огонь-друг, огонь-враг», «Есть такая
профессия Родину защищать», «Мама милая моя», «Природа наш дом», «Нам
не нужна война», «Зимний Калейдоскоп»,»Пасха» «Всемирный день воды», и
т. д.
В течение года организуются выставки совместного творчества детей и
родителей: “Рисуем вместе с папами”, “Рисуем вместе с мамами»; «Снежный
городок» «Неделя космоса», «День победы» и т. п. Родители с удовольствием
участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и
вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со
своими детьми изобразительным искусством.
Поощрения родителям.
Хотелось бы сказать об одном моменте в системе работы с родителями. Все
мы, сделав работу, нуждается в оценке своего труда. «Похвала полезна хотя
бы потому, что укрепляет нас в доброжелательных намерениях». Это
актуально всегда и везде. Не надо забывать хвалить родителей своих
воспитанников. И мы всегда делаем это при любом удобном случае.
1. За участие в выставках все семьи, которые не остались в стороне,
награждены грамотами и благодарностями.
2. В «День матери» « мама милая моя» и открытку, нарисованную их
ребёнком.
3. Родители получили поздравления от нас и детей на все праздники.
В начале учебного года в группе проходят групповые собрания, на которых
родителей знакомят с задачами воспитания и обучения детей на данный
учебный год.
Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной
агитации. В группах оформлены “Уголки для родителей”, где помещаются
консультации по всем разделам программы, по вопросам оздоровления и
воспитания детей. В специальных папках имеется подборка методических
рекомендаций для родителей.
По вопросам сохранения и укрепления здоровья детей выпускаются
санитарные бюллетени нашей старшей мед. Оформлены специальные
“Уголки здоровья”, где родители могут получить всю интересующую их
информацию по вопросам оздоровления детей.
Ежедневно оформляются информационные стенды для родителей: “Чем мы
занимались”, “Закрепите дома”, “Выучите вместе с детьми”.
В течение года заведующим, медицинскими работниками, проводятся
индивидуальные консультации с родителями.
При составлении календарного планирования в начале каждого месяца
прописывают работу с родителями, где указывают темы индивидуальных и
групповых консультаций, тематику наглядной информации.
Для обеспечения наибольшей эффективности работы с родителями на новый
учебный год проводится анкетирование, в мае месяце с целью выявления
наиболее приемлемых и эффективных форм работы с родительской
общественностью.
Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже
становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание
родителей заниматься со своими детьми
Также проводятся праздники с участием родителей и в конкурсах, в играх
также исполняют роли: Новый год, спортивные праздники.
Основная цель таких мероприятий – укрепление детско-родительских
отношений. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность,
чувство гордости за своих родителей. Это начало патриотического
воспитания, любовь к Родине рождается из чувства любви к своей семье.
С целью морального стимулирования наиболее активных родителей по
итогам года на общем родительском собрании вручаются благодарственные
письма от администрации детского сада,
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: