Ученики на Учителя.com


Система подготовки к ЕГЭ о подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации

Система подготовки к ЕГЭ.
Сообщение учителя русского языка и литературы Карпенко Е.И.
о подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации
Сдача экзаменов по русскому языку в 9 и 11 классах в форме ОГЭ и ЕГЭ значительно
отличается от прежде существовавших итоговой аттестации: комплексного анализа
текста, изложения с элементами сочинения или просто сочинения. Желая добиться
высокого результата, учитель должен все свое внимание акцентировать на такие виды
работы, которые приближены к материалам ОГЭ и ЕГЭ. И начинать эту работу следует
не в 9 -11 классах, а уже с 5 класса.
О том, как я организовываю свою работу, я и расскажу сегодня. Поделюсь своим опытом
по теме «Система работы по подготовке учащихся к выполнению заданий ». Успеха
можно добиться, предусмотрев в своей работе четко 3 линии:
1) Знание теории по орфографии, пунктуации, грамматике, стилистике;
2) Умение работать с тестами
3) Умение работать с текстом
(это есть тренажер – постоянная работа с тестами как одним из видов контроля)
I. Знание теории
Как добиться, чтобы все правила «уместились» в детской голове?
С 5 и до 9 класса веду тетрадь-справочник, которая в 10-11 классах становится
настольной книгой на уроках русского языка.
Правила, схемы, таблицы, исключения – все в этой тетради. Зная материалы ЕГЭ 11
класса, я уже в 5 классе акцентирую свое внимание на тех вопросах, которые изучаются в
5 классе и в 11 классе выносятся на ЕГЭ.
Механическая, зрительная память помогают даже слабым детям запоминать материал.
II. Умение работать с тестами
«Чтобы решать тесты, их нужно просто решать», - так я говорю ребятам.
Мною разработана система тестов по всем основным темам для учащихся с 5 по 9 класс.
Тесты эти ориентированы на материалы ЕГЭ. Их я использую для проверки знаний
учащихся по изученному материалу, при повторении. Тесты разные по объему. Одни
можно использовать как элемент урока, другие рассчитаны на урок. Обязательно
анализирую работы, веду учет пробелов и корректирую индивидуальную работу с
учащимися.
Каждый год для всех учащихся приобретаю пособия под редакцией Н.А.Сениной, И.П.
Цыбулько для 9 и 11 классов. Они очень удобны, одобрены МО, ребенок сразу видит
систему оценивания своей работы.
Задания, которые я предлагаю учащимся на уроках русского языка и
литературы, тоже ориентированы на ЕГЭ.
Уже с 5 класса выборочно использую книги-материалы ЕГЭ и использую их для
орфографических минуток. А в 9 классе при обобщении материала по орфографии
широко использую эти книги и для проверки знаний.
На работу по орфографии, пунктуации, синтаксису и стилистике нацелены и мои
факультативные курсы «Русская словесность» и «Русское правописание: орфография и
пунктуация», позволяющие расширить знания детей по предмету и проверить свои силы
во всех разделах лингвистики.
Большую трудность у учащихся при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ вызывают вопросы,
связанные с культурой речи: грамматические нормы, орфоэпия. Предупреждая эти
затруднения, постоянно включаю задания по грамматике на уроках русского языка,
используя для этого материал ЕГЭ Сениной, контрольные и проверочные работы по
русскому языку, где подобные задания также есть. Подбор этих заданий соответствует
изучаемому материалу. Но обязательно возвращение к изученным вопросам. И вопросы
по культуре речи, как и орфографические минутки, обязательны на каждом уроке.
С заданиями по орфоэпии работу веду на уроках русского языка и литературы, где
отрабатываю нормы правильного ударения и произношения, материалы беру из книги
ЕГЭ.
Задания по стилистике закрепляю на уроках стилистики, включенных в календарно-
тематическое планирование . Стилистический анализ текста – цель этих уроков (стиль,
тип, средства выразительности). И также обращаю большое внимание на эти вопросы на
уроках литературы.
Благодаря такой системе работы, на выходе из 9 класса учащиеся обладают тем запасом
знаний, который необходим им в 11 классе для сдачи ЕГЭ.
Далее в 10-11 классах эти знания обобщаются, на уроках конкретизируются, добавляю
сложные случаи. И здесь основным видом контроля является тестирование.
При подготовке к написанию сочинений использую тетради – клише, презентации,
пособия Н.А.Сениной «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ.», «Русский язык. Сочинения на
ЕГЭ». На уроках литературы при изучении художественного произведения обязательно
формулируем проблемы и ведем специальные записи в конце тетради.
Для 9-11 классов мной разработаны:
а) Тематические тесты;
б) Тесты – варианты ОГЭ и ЕГЭ
Веду таблицу выполнения заданий, использую компьютерные технологии:
а) Репетитор;
б) Программы для подготовки к ЕГЭ
в) интернет ресурсы.
Эта система дает результат:
Уровни обученности и качества, ежегодно подтверждаемые на ОГЭ и ЕГЭ, равны
общерайонным или выше.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: