Ученики на Учителя.com


Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2018-2019 учебный год

Анализ работы
методического объединения
учителей начальных классов
за 2018-2019 учебный год.
Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2018– 2019 учебном
году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение
проблемы «Создание проблемных ситуаций на уроках в начальной школе для формирования УУД».
Исходя из этого, работа методического объединения учителей начальных классов решало
следующие задачи:
➢ создание условий эффективного психолого-педагогического и методического
сопровождения участников педагогического процесса по реализации ФГОС начального
общего образования.
➢ совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми
образовательными технологиями в условиях ФГОС через систему повышения
квалификации и самообразование каждого учителя.
➢ совершенствование качества современного урока: повышать его эффективность,
применять современные методы обучения, внедрять новые технологии, способствующие
активной деятельности обучающихся и сохранению их здоровья.
➢ совершенствование форм и методов работы с детьми, мотивированными на учебу;
➢ применение информационных технологий для развития познавательной активности и
творческих способностей обучающихся.
➢ продолжить работу по распространению опыта работы педагогов через публикации,
сайты, участие в конкурсах.
Педагоги работали над духовно-нравственным воспитанием, культурой и совершенствовали работу,
направленную на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие здорового образа жизни.
Обучение учащихся начальных классов осуществлялось по ФГОС НОО. С 1 по 4 классы
занимались по учебно – методическому комплекту «Школа России». Каждый класс имел свой
учебный план, составленный в соответствии с нормативным базисным планом общеобразовательной
школы.
За 2018 – 2019 год были проведены следующие заседания МО учителей начальных классов:
Заседание № 1 от 28.08.2018 г.
Тема: Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2018- 2019
учебный год.
Форма работы: информационно - методическое
Заседание № 2 от 28.09.2018 г.
Тема:Планирование и организация индивидуальной работы с учащимся 3 «А» класса Швековым
Алексеем, находящимся на домашнем обучении.
Заседание № 3 от 07.11.2018 г.
Тема:Приёмы работы с текстом через организацию деятельностного подхода в образовательном
процессе начальной школы.
Форма работы:научно-практический семинар
Заседание № 4 от 12.12.2018 г.
Тема:Введение со 2 полугодия в учебный план в 1-4-х классах с целью реализации ФГОС предметной
области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» (учебные предметы «Родной язык»
и «Литературное чтение на родном языке»)
Заседание № 5 от 09.01.2019 г.
Тема: Создание проблемных ситуаций в начальной школе для формирования познавательной
деятельности школьников.
Форма работы: круглый стол
Заседание № 6 от 31.01.2019 г.
Тема:Рассмотрение и изучение национального проекта «Образование», который был утвержден
"майским указом" президента в 2018 году.
Заседание № 7 от 26.03.2019 г.
Тема: Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях
реализации ФГОС НОО.
Форма работы: научно-практическая конференция
Заседание № 8 от 30 .05.2019 г.
Тема: Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по
совершенствованию образовательного процесса.
Форма работы: методический фестиваль
В течение учебного года были подготовлены и прочитаны доклады
➢ на методическом объединении:
1. «Системно-деятельностный подход на уроках в начальной школе» (Занина Л. Л.);
2. «Диагностические методики определения уровня сформированности УУД у младших
школьников» (Дякина Е. В.);
3. «Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в
условиях реализации ФГОС НОО» (Сухоруких Л. А.)
4. «Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших
школьниковв условиях реализации ФГОС НОО» (Мокренская С. А.)
5. «Создание проблемных ситуаций на уроках русского языка в начальной школе» (Смирнова О.
Н.)
6. «Использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальных классах» (Бородина
И. А.)
7. «Приёмы работы с текстом на уроках литературного чтения (Дерябина Л. В.)
8. «Технология оценивания образовательных достижений учащихся начальных классов»
(Дерябина Л. В.)
9. «Развитие познавательных способностей у младших школьников в рамках реализации
стандартов второго поколения» (Лазарева О. В.)
10.«Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки» (Титова М. С.)
11.«Формирование умения работать с текстом как шаг к успешному выполнению комплексных
контрольных работ (Дякина Е. В.)
12.«Смысловое чтение как средство формирования УУД младших школьников» (Сухоруких Л.
А.)
➢ на педагогическом совете:
1. «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного
партнерства с семьей» (Занина Л. Л.);
2. «Системно-деятельностный подход в работе классного руководителя в рамках ФГОС»
(Лазарева О. В.);
3. «Роль классного руководителя в формировании ключевых компетенций учащихся» (Дякина Е.
В.);
4. «Педагогическая этика в работе с детьми и родителями» (Сухоруких Л. А.)
Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий для коллег школы дают возможность
познакомиться с опытом работы учителей, что способствует повышению уровня их
профессионального мастерства. В 2018 - 2019 учебном году учителями начальных классов в рамках
МО были показаны открытые уроки и мероприятия.
Открытые уроки:
➢ по математике в 1 «а» классе по теме: «Решение текстовых задач арифметическим способом»
(Бородина И. А.);
➢ по русскому языку в 1 «б» классе по теме: «Знакомство с правилами правописания и их
применение: прописная (заглавная) буква в именах собственных» (Смирнова О. Н.);
➢ урок по русскому языку в3 «а» классе по теме: «Мягкий знак на конце имён существительных
после шипящих» (Занина Л. Л.);
➢ урок по математике в 3 «б» классе по теме: «Деление числа с остатком» (Мокренская С. А.);
➢ урок по литературному чтению в 4 «а» классе по теме: «Обобщение по разделу «Чудесный
мир классики» (Сухоруких Л. А.);
➢ урок по русскому языку в 4 «б» классе по теме: «Применение правил правописания падежных
окончаний в именительном и винительном падеже имен прилагательных женского рода»
(Лазарева О. В.);
➢ урок по музыке в 4 «а» классе по теме: «Музыка стран Западной Европы» (Титова М. С.)
Внеклассные мероприятия:
➢ праздник во2 «б» классе «Для милых дам!» (Дякина Е. В.);
➢ конкурсная программа в 3 «а» классе «Наши защитники» (Занина Л. Л.);
➢ праздник для мам в 3 «б» классе «За все тебя благодарю..!» (Мокренская С. А.);
➢ театрализованное представление во 2-4 классах «Здравствуй, Масленица!» (Титова М. С.);
➢ праздник в 1-х классах «Прощай, Азбука!» (Бородина И. А., Смирнова О. Н.);
➢ праздник в 4–х классах «Прощай, начальная школа!» (Сухоруких Л. А., Лазарева О. В.)
На заседаниях МО был обобщен и распространён педагогический передовой опыт учителей
Мокренской С. А. (тема: «Организация исследовательской деятельности в условиях формирования
УУД младших школьников»); Дерябиной Л. В. (тема: «Инновационный подход к организации
контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО»).
В целях углубления и расширения общих знаний обучающихся, приобщения их к разносторонней
познавательной деятельности, воспитания здорового психологического климата в коллективе и
согласно плану учебно - воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год с 19 по 23 ноября
2018 г. была проведена неделя начальных классов, на которой были показаны открытые уроки и
мероприятия:
➢ открытый урок по математике (Дерябина Л. В.);
➢ открытый урок по литературному чтению (Дякина Е. В.);
➢ игра-викторина «Мир загадочных сказок» (Бородина И.А., Смирнова О.Н.);
➢ конкурс-сочинение «Новая сказка» (Сухоруких Л.А., Лазарева О.В.);
➢ проектная работа «Рассказ о слове» (Занина Л.Л., Мокренская С.А.);
➢ викторина по русскому языку «Грамотеи» (Занина Л.Л., Мокренская С.А.);
➢ викторина «Грамматика вокруг нас» (Дерябина Л. В., Дякина Е. В.);
➢ проведение школьной олимпиады по математике (Занина Л.Л., Мокренская С.А.);
➢ проектная работа «Жизнь класса в цифрах» (Сухоруких Л.А., Лазарева О.В.);
➢ конкурс рисунков «Осень» (Бородина И.А., Смирнова О.Н.)
Открытые уроки и внеклассные мероприятия способствовали формированию коммуникативных
навыков, активизировали познавательную деятельность учащихся, повышали уровень
познавательной мотивации, развивали творческие способности детей. В конкурсах и викторинах
школьники смогли стать активными участниками, попробовать свои силы в различных видах
деятельности, показать и развить свои способности. Занявших призовые места учащихся наградили
грамотами. Все уроки и мероприятия получили положительную оценку, что свидетельствует об
ответственном отношении к их подготовке, проведению и мастерстве педагогов.
На протяжении всего учебного года обучающиеся начальной школы со своими учителями
принимали активное участие в различных классных, школьных, городских конкурсах,
международных дистанционных олимпиадах, городских проектах, где занимали призовые места.
Активно участвовали в подготовке и проведении общешкольных праздников.В I четверти в 4-х
классах проводился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и
математике.
В течение всего учебного года педагоги осуществляли непрерывную связь с родителями с целью:
привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса. Учителями
постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся, на основе
дифференцированного подхода к семье. Планируя работу с родителями, педагогами учитывалась не
только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость. Такая работа
предусматривает следующие направления деятельности:
➢ изучение семей учащихся;
➢ педагогическое просвещение родителей;
➢ обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
➢ педагогическое руководство деятельностью родительского комитета класса;
➢ индивидуальная работа с родителями;
➢ информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
В 2018 – 2019 учебном году учащиеся 2 – 3 классов выполняли промежуточную аттестацию по
русскому языку (контрольный диктант) и математике (контрольная работа).
РЕЗУЛЬТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТ
Русский язык
2 - 3 классы
Кла
сс
Кол-во в
классе
Кол-во
писавших
«5»
«3»
«2»
Успеваемо
сть
Качество
Средний
балл
2а
21
17
9/8
2/2
-
100/100
88/88
4,4/4,4
2б
21
18
17/15
-
-
100/100
100/100
4,9/4,8
3а
21
21
6/4
7/2
-
100/100
67/90
4,0/4,0
3б
22
22
8/12
7/2
-/1
100/96
68/87
4,1/4,4
85
78
40/39
16/6
-/1
100/99
56/91
4,4/4,4
Результаты АКД по русскому языку в диаграмме
Математика
2 - 3 классы
Кла
сс
Кол-вов
классе
Кол-во
писавших
«5»
«3»
«2»
Успеваемо
сть
Качество
Средний
балл
2а
21
16
4
1
-
100
94
4,2
2 б
21
19
15
-
-
100
100
4,7
3 а
21
21
7
4
2
71
90
4,0
3 б
22
22
11
4
-
100
82
4,3
85
78
37
5
2
93
92
4,3
Результаты АКР по математике в диаграмме
0
20
40
60
80
100
2а 2б 3а 3б
100 100 100 100
88
100
67
68
Успеваемость
Качество
Сравнительные показатели качества знаний и успеваемости за последние 5 лет
2014-
2015
(86 ч.)
Кач-во
знаний
2015-
2016
(104 ч.)
Кач-во
знаний
2016-
2017
(121 ч.)
Кач-во
знаний
2017-
2018
(128 ч.)
Кач-во
знаний
2018-
2019
(124 ч.)
Кач-во
знаний
Отличники
24
28%
26
25%
33
27%
28
22%
27
22%
Хорошисты
35
41%
53
51%
58
48%
67
52%
71
57%
Всего на «4» и
«5»
59
69%
79
76%
91
75%
95
74%
98
79%
Успеваемость
98%
99%
100%
100%
100%
Таким образом, из таблицы видно, что из года в год количество «отличников» и «хорошистов»
увеличивается. Соответственно улучшается качество знаний и успеваемость.
Таким образом, качество обученности за 2018-2019 учебный год во 2 - 4 классах составило 81%,
абсолютная успеваемость - 100 % соответственно.
По итогам методической работы за 2018 – 2019 учебный год можно сделать следующие
выводы:
➢ Анализ работы начальной школы показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему
способствовала четкая, слаженная работа всего методического объединения учителей начальных
классов.
➢ Признать работу МО учителей начальных классов удовлетворительной.
Задачи на 2019-2020 учебный год:
1. Продолжить целенаправленную систематическую деятельность по освоению и внедрению
современных образовательных технологий.
2. Вести систематическую работу по освоению и применению методов, принципов
здоровьесберегающих технологий, повышать эффективность и усиливать активно – деятельностные
организации учебного процесса.
3. Продолжить работу по выявлению «одаренных» учащихся, способствовать развитию их
творческого потенциала.
4. Оказывать педагогическую поддержку учащимся с разным уровнем обучаемости.
5. Повышать уровень психолого-педагогической подготовки учителей путем самообразования,
участие в семинарах, профессиональных конкурсах.
6. Совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта, обмену опытом
между коллегами.
Руководитель МО начальных классов: Занина Л. Л.
0
20
40
60
80
100
2а 2б 3а 3б
100 100 100 100
88
100
67
68
Успеваемость
Качество
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: