Анализ работы педагога дополнительного образования за 2019-2020 учебный год

Анализ работы педагога дополнительного образования

за 2019-2020 учебный год

Берникова Светлана Геннадьевна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Учебная работа

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Развивайка»

(интеллектуальное и умственное развитие)

Срок реализации программы - 3 года

Тип программы – модифицированная

Возраст учащихся - 4-7 лет

Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

«Развивайка» направлены на развитие умственных и интеллектуальных способностей

учащихся, памяти, сообразительности, наблюдательности, подготовку мышления детей к

усвоению математики, формирование мыслительных умений. Занятия готовят ребенка не

только к обучению в общеобразовательной школе, но и закладывают основу для развития

качеств личности: активность, самоорганизованность, самодисциплина, ответственность,

умение находить правильные ответы.

В учебно-тематическом планировании программы основной упор сделан на выполнение

заданий творческого характера, направленные на развитие логического мышления,

сообразительности, смекалки, внимания, зрительной и слуховой памяти. В процессе

выполнения таких заданий у учащихся развивается гибкость мышления, познавательная

активность, фантазия, воображение. На 3-м году обучения выделен большой блок

«Графический диктант». На протяжении реализации программы большое внимание

уделяется развитию мелкой моторики.

Цель: формирование у дошкольников элементарных математических представлений и

основ логического мышления посредством логико-математической игры.

Задачи:

в обучении:

➢ научить решать простые задачи;

➢ закрепить умения ориентироваться в пространственных и временных отношениях;

➢ закрепить представление учащихся о свойствах геометрических фигур, умение

отличать их и правильно называть;

➢ научить писать графический диктант;

➢ сформировать навыки правильного пользования шариковой ручкой, простым и

цветными карандашами.

в развитии:

➢ способствовать развитию слуховой и зрительной памяти, мелкой моторики рук,

грамотной речи;

➢ способствовать формированию общеинтеллектуальных умений (операции анализа,

сравнения, обобщения, выделение существенных признаков и закономерностей,

гибкость мыслительных процессов);

➢ содействовать развитию познавательной активности дошкольников;

➢ развивать сообразительность, смекалку, логическое и наглядно-образное

мышление;

➢ способствовать успешной адаптации ребенка к новой социальной среде;

➢ способствовать формированию положительной мотивации к обучению.

в воспитании:

➢ воспитывать интерес к предмету математика;

➢ способствовать приобщению учащихся к общечеловеческим ценностям: Здоровье,

Добро, Родина, Творчество, Труд;

➢ воспитывать общую культуру дошкольников;

➢ воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие;

➢ формировать коммуникативные качества: дружелюбие, готовность сотрудничать,

вежливость, культуру поведения в коллективе.

1 год обучения (36 часов)

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь организовать рабочее место,

приготовиться к занятию, убрать после занятия своё рабочее место. Все ребята

справляются с этими заданиями. Должны уметь ориентироваться в пространственных

отношениях: «выше – ниже», «над», «на», «под», «слева-справа», «посередине».

Учащиеся умеют ориентироваться, но допускают ошибки при определении понятий.

Могут ориентироваться, не допуская ошибок следующие учащиеся: Хасанова Эмилия,

Тимирова Эвелина, Кривицкая Дарья, Ворникова Мария, Федотенкова Милена,

Лукьяненко Екатерина, Тарасова Устинья, Ларина Полина, Супруненко Виталина.

При ориентировании «слева-справа» часто допускают ошибки: Ермаков Тимур, Полякова

Мария, Глущенко Егор, Белов Богдан, Зинченко Арсений. При раскрашивании и

штриховке практически все учащиеся допускают ошибки (выход за контур предмета,

линии кривые и неровные, расстояние между линиями не выдерживается).

К концу года ребята должны знать названия геометрических фигур и уметь определять их

среди других. Допускают ошибки Зинченко Арсений, Глущенко Егор, Полякова Мария,

Деулина Валерия, Видяев Глеб.

За учебный год по программе дан 21 час из 36 часов. Занятия были отменены на

основании:

- приказов № 43 от 03.12.19 г. «О приостановлении образовательного процесса в ШРР

«Родничок» МБУДО «ДПШ», № 68 от 04.02.20 г. «О временном приостановлении

образовательного процесса», № 85 от 20.03.20 г. «О временном приостановлении

образовательного процесса», № 87 от 27.03.20 г. «Об объявлении нерабочей недели;

- больничного листа пдо (28.09.19 г.);

- праздничных дней: 02.11.19 г, 04.01.20 г., 22.02.20 г., 07.03.20 г., 02.05.20 г., 09.05.20 г.

Программа 1 года обучения выполнена на 92 % за счёт уплотнения 12 часов по темам:

28.09.19 г. - Величина. Размер

02.11.29 г. - Ориентирование в пространстве: над, на, под, выше, ниже

07.12.19 г. - Геометрическая фигура: треугольник

14.12.19 г. - Геометрическая фигура: прямоугольник

04.01.19 г. - Число и цифра 1

01.02.20 г. - Число и цифра 5

08.02.20 г. - Число и цифра 6

15.02.20 г. - Число и цифра 7

22.02.20 г. - Число и цифра 8

07.03.20 г. - Число 10

02.05.20 г. - В гостях у Любознатика

09.05.20 г. - Конкурс загадок

Программа первого года обучения не выполнена на 8% (3 часа) по следующим темам:

21.03.20 г. - Счёт (число-количество)

28.03.20 г. - Итоговое занятие

04.04.20 г. - Конструирование

На основании приказа МБУДО «ДПШ» № 89 от 03.04.2020г. «Об изменении

режима работы педагогов дополнительного образования», с 06.04.2020г. образовательная

деятельность осуществлялась с применением дистанционных образовательных форм

обучения. Задания размещались по расписанию занятий в мессенджере WhatsApp в

рабочей группе для учащихся и родителей первого года обучения. По дистанционной

форме обучалось 28 учащихся (88%).

2 год обучения (36 часов)

К концу 2 года обучения учащиеся должны научиться хорошо ориентироваться в

пространственных отношениях, на листе бумаги, работать по образцу, выполнять задания

самостоятельно. Учащиеся ориентируются в пространственных отношениях: «между-

посередине», выше-ниже-наравне», также, изученных по программе первого года

обучения. Допускают ошибки при ориентировании «справа-слева» (Курнаев Гордей,

Зиновьева Елизавета, Ивахненко Алёна, Курушкина Евгения, Бабкин Виктор, Жигулин

Дмитрий). Все учащиеся определяют геометрические фигуры и называют их. Ивахненко

Алёна часто допускает ошибки при определении геометрических фигур.

Ребята 2 года обучения учились ориентироваться на листе бумаги в клетку, допускают

ошибки при работе по образцу Ивахненко Алёна, Курнаев Гордей, Курушкина Евгения,

Жигулин Дмитрий. Уменьшилось количество учащихся, допускающих ошибки при

штриховке и раскрашивании предмета, по сравнению с 1 годом обучения.

За учебный год по программе дан 21 час из 36 часов. Занятия были отменены на

основании:

- приказов № 43 от 03.12.19 г. «О приостановлении образовательного процесса в ШРР

«Родничок» МБУДО «ДПШ», № 68 от 04.02.20 г. «О временном приостановлении

образовательного процесса», № 85 от 20.03.20 г. «О временном приостановлении

образовательного процесса», № 87 от 27.03.20 г. «Об объявлении нерабочей недели;

- больничного листа пдо (28.09.19 г.);

- праздничных дней: 02.11.19 г, 04.01.20 г., 22.02.20 г., 07.03.20 г., 02.05.20 г., 09.05.20 г.

Программа 2 года обучения выполнена на 92 % за счёт уплотнения 12 часов по темам:

28.09.19 г. - Свойства предметов (форма, величина)

02.11.29 г. - Пространственные отношения: слева, справа

07.12.19 г. - Измени цвет

14.12.19 г. - Измени форму предмета

04.01.19 г. - Геометрические фигуры: круг

01.02.20 г. - Плоскостные геометрические фигуры: прямоугольник и овал, ромб

08.02.20 г. - Геометрические фигуры (итоговое занятие)

15.02.20 г. - Логика (сравнение)

22.02.20 г. - Логика (систематизация)

07.03.20 г. - Логика (обобщение, классификация)

02.05.20 г. - В гостях у Загадайкина

09.05.20 г. - Задания для Незнайки

Программа не выполнена на 8% (3 часа) по следующим темам:

21.03.20 г. - Логика (отрицание)

28.03.20 г. - Логика (анализ, синтез)

04.04.20 г. - Логика (анализ, синтез)

На основании приказа МБУДО «ДПШ» № 89 от 03.04.2020г. «Об изменении

режима работы педагогов дополнительного образования», с 06.04.2020г. образовательная

деятельность осуществлялась с применением дистанционных образовательных форм

обучения. Задания размещались по расписанию занятий в мессенджере WhatsApp в

рабочей группе для учащихся и родителей второго года обучения. По дистанционной

форме обучался 31 учащийся (94%).

3 год обучения (72 часа)

К концу 3 года обучения учащиеся должны уметь анализировать, сравнивать, обобщать

предметы, находить общий признак и отличия. Все ребята справляются с заданиями. В

пространственных отношениях учащиеся свободно ориентируются, ориентируются на

листе бумаги в клетку. Иногда допускают ошибки Шкитин Степан, Соловьёва Валерия.

В течение учебного года учащиеся учились решать задачи в стихах. В основном, обучение

проходит в игровой форме, что увлекает детей, развивает смекалку, находчивость,

сообразительность, память, закладывает основы творчества.

С большим интересом ребята работали на занятиях по теме «Графический диктант», в

ходе которых дети отрабатывали правильную, чёткую, грамотную речь, развивали мелкую

моторику рук, учились выделять отличительные особенности предметов, выполнять

творческие задания к диктанту. Отлично справляются с заданиями: Браилова Елизавета,

Славкина Дарина, Усманов Рустам, Грунина Елизавета, Родионова Вероника, Тимирова

Эмилия, Науменко Семён, Базиков Владислав. Допускают ошибки при написании

графического диктанта: Печайкина Анна, Мусина Камилла, Соловьёва Валерия, Косенко

Павел, Дегтярева Варвара. Учащиеся 3 года обучения имеют навык самостоятельной

работы, выполняют задания после объяснения педагога. Дети учились разгадывать

простейшие ребусы, решать несложные задачки разного содержания с целью развития

умения осуществлять последовательные умственные действия: анализировать, сравнивать,

обобщать; развития логического мышления, внимания, памяти.

За учебный год по программе дано 42 часа из 72 часов. Занятия были отменены на

основании:

- приказов № 43 от 03.12.19 г. «О приостановлении образовательного процесса в ШРР

«Родничок» МБУДО «ДПШ», № 68 от 04.02.20 г. «О временном приостановлении

образовательного процесса», № 85 от 20.03.20 г. «О временном приостановлении

образовательного процесса», № 87 от 27.03.20 г. «Об объявлении нерабочей недели», №

89 от 03.04.20 г. «Об изменении режима работы педагогов дополнительного образования»;

- больничного листа пдо (28.09.19 г.);

- праздничных дней: 02.11.19 г, 04.01.20 г., 22.02.20 г., 07.03.20 г., 02.05.20 г., 09.05.20 г.

Программа 3 года обучения выполнена на 92 % за счёт уплотнения 24 часов по темам:

28.09.19 г. - Ориентирование в пространстве

02.11.29 г. - Геометрические понятия: точка, отрезок, прямая линия, кривая линия

02.11.29 г. - Решение задач геометрического содержания

07.12.19 г. - Логика (умозаключения)

14.12.19 г. - Логика (смысловое соотнесение)

04.01.19 г. - Логика (анализ, синтез)

04.01.19 г. - Логика (отрицание)

01.02.20 г. - Автомобиль. Графический диктант

01.02.20 г. - Лиса. Графический диктант

08.02.20 г. - Лиса. Диктант с усложнением

08.02.20 г. - Белка. Два способа графического диктанта

15.02.20 г. - Слон. Два способа графического диктанта

15.02.20 г. - Ёжик. Графический диктант

22.02.20 г. - Белка. Два способа графического диктанта

22.02.20 г. - Слон. Два способа графического диктанта

07.03.20 г. - Ключ. Графический диктант

04.04.20 г. - Путешествие в Сообразилию

02.05.20 г. - Конкурс «Смекалка»

02.05.20 г. - Путешествие в страну «Смекалию»

09.05.20 г. - В сказку за знаниями

09.05.20 г. - В стране ребусов

Программа 3 года обучения не выполнена на 8% (6 часов) по следующим темам:

07.03.20 г. - Черепаха. Два способа графического диктанта

21.03.20 г. - Черепаха. Два способа графического диктанта

21.03.20 г. - Кенгуру. Графический диктант

28.03.20 г. - Олень. Графический диктант

28.03.20 г. - Груша. Графический диктант

04.04.20 г. - Клуб весёлых математиков (КВМ)

На основании приказа МБУДО «ДПШ» № 89 от 03.04.2020г. «Об изменении

режима работы педагогов дополнительного образования», с 06.04.2020г. образовательная

деятельность осуществлялась с применением дистанционных образовательных форм

обучения. Задания размещались по расписанию занятий в мессенджере WhatsApp в

рабочей группе для учащихся и родителей третьего года обучения. По дистанционной

форме обучалось 29 учащихся (100%).

Результаты данных диагностики за учебный год:

Группа «Капелька»-1 (4-5 лет):

Начало года - низкий уровень – 62%, средний – 38%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 12%, средний – 80%, высокий – 8%

Конец года - низкий уровень – 0%, средний – 63%, высокий – 37%

Группа «Капелька»-2 (4-5 лет):

Начало года - низкий уровень – 67%, средний – 33%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 13%, средний – 87%, высокий – 0%

Конец года - низкий уровень – 0%, средний – 71%, высокий – 29%

Группа «Ручеёк»-1 (4-5 лет):

Начало года - низкий уровень – 67%, средний – 33%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 12%, средний –80%, высокий – 8%

Конец года - низкий уровень – 4%, средний – 64%, высокий – 32%

Группа «Ручеёк»-2 (4-5 лет):

Начало года - низкий уровень – 71%, средний – 29%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 25%, средний – 71%, высокий – 4%

Конец года - низкий уровень – 8%, средний – 67%, высокий – 25%

Общие данные

(1 год обучения)

Входящая

Текущая

Итоговая

Высокий уровень

31%

Средний уровень

33%

80%

66%

Низкий уровень

67%

15%

Группа «Росинка» (5-6 лет):

Начало года - низкий уровень – 43%, средний – 57%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 6%, средний – 69%, высокий – 25%

Конец года - низкий уровень – 6%, средний – 53%, высокий – 41%

Группа «Травинка» (5-6 лет):

Начало года - низкий уровень – 54%, средний – 46%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 4%, средний – 81%, высокий – 15%

Конец года - низкий уровень – 0%, средний – 67%, высокий – 33%

Общие данные

(2 год обучения)

Входящая

Текущая

Итоговая

Высокий уровень

20%

37%

Средний уровень

52%

75%

60%

Низкий уровень

48%

Группа «Лучики» (6-7 лет):

Начало года - низкий уровень – 33 %, средний – 67%, высокий – 0 %

Середина года - низкий уровень – 4 %, средний – 74 %, высокий – 22 %

Конец года - низкий уровень – 0 %, средний – 53 %, высокий – 47 %

Группа «Солнышко» (6-7 лет):

Начало года - низкий уровень – 31%, средний – 69%, высокий – 0%

Середина года - низкий уровень – 5%, средний – 74%, высокий – 21%

Конец года - низкий уровень – 0%, средний – 57%, высокий – 43%

Общие данные

(3 год обучения)

Входящая

Текущая

Итоговая

Высокий уровень

22%

45%

Средний уровень

68%

74%

55%

Низкий уровень

32%

Работа с детским коллективом

Первый год обучения

Количество учащихся на 15.09.19 г. составило - 32 человека, на 25.05.20 г. составило - 32

человека.

Сохранность контингента учащихся 1 года обучения - 100%

Второй год обучения

Количество учащихся на 15.09.19 г. составило - 33 человека, на 25.05.20 г. составило - 33

человека.

Сохранность контингента учащихся 2 года обучения - 100%

Третий год обучения

Количество учащихся на 15.09.19 г. составило - 32 человека, на 25.05.20 г. составило - 29

человек.

За учебный год выбыли 3 учащихся в связи с переездом и подготовкой к школе.

Сохранность контингента учащихся 3 года обучения - 91%

Общее количество учащихся: 15.09.19 г. - 97 человек, 25.05.20 г. - 94 человека.

Сохранность контингента учащихся ШРР «Родничок» - 97%

Достижения учащихся в конкурсном движении в 2019-2020 учебном году

(дистанционные конкурсы)

№

Название

конкурса

Дата

ФИ

участника

(учащиеся)

Воз

раст

Название

конкурсной

работы

ФИО

педагога

Результат

Всероссийская

дистанционная

олимпиада для

дошкольников

«Я учусь

считать»

https://www.art-

talant.org

23.11.19 г.

Мусина Камилла

6 л.

Олимпиадн

ые задания

Берникова

С.Г.

1 место

Всероссийская

дистанционная

олимпиада для

дошкольников

«Я решаю

логические

задачки»

https://www.art-

talant.org

23.11.19 г.

Тимирова

Эмилия

6 л.

Олимпиадн

ые задания

Берникова

С.Г.

1 место

Всероссийская

дистанционная

19.12.19 г.

Курушкина

Анастасия

6 л.

Олимпиадн

ые задания

Берникова

С.Г.

1 место

олимпиада для

дошкольников

«Часы и время»

https://www.art-

talant.org

Всероссийская

олимпиада для

дошкольников

«Занимательная

математика»

https://www.art-

talant.org

19.02.19 г.

Степаненко

Александр

5 л.

Олимпиадн

ые задания

Берникова

С.Г.

1 место

Всероссийская

занимательная

викторина

«Больше –

меньше»

https://iqkonkurs.r

u/viktoriny-onlajn

27.02.20 г.

Нестеров Виктор

5 л.

Задания

викторины

Берникова

С.Г.

Диплом

Лауреата

I степени

Всероссийский

творческий

конкурс с

Международным

участием «Моя

любимая

игрушка»

http://deti-svet.ru

20.04.20 г.

Белов Данил

6 л.

«Игрушки

из

геометричес

ких фигур»

Берникова

С.Г.

1 место

Всероссийский

творческий

конкурс с

Международным

участием «День

Знаний»

http://deti-svet.ru

20.04.20 г.

Невмывакина

Владислава

6 л.

«Путешеств

ие в Страну

Геометрию»

Берникова

С.Г.

2 место

Сертифик

ат

куратора,

подготови

вшего

победител

Всероссийский

творческий

конкурс с

Международным

участием

«Теремок

сказок»

http://deti-svet.ru

20.04.20 г.

Браилова

Елизавета

7 л.

«Геометриче

ская

фантазия»

Берникова

С.Г.

1 место

Сертифик

ат

куратора,

подготови

вшего

победител

Всероссийский

творческий

конкурс с

Международным

участием «На

арене цирка»

http://deti-svet.ru

26.04.20 г.

Усманов Рустам

6 л.

«Геометриче

ский клоун»

Берникова

С.Г.

2 место

Сертифик

ат

куратора,

подготови

вшего

победител

10.

Всероссийский

26.04.20 г.

Нурмагамбетова

6 л.

«Геометрия

Берникова

1 место