Ученики на Учителя.com


План-программа кружковой работы "ВОЛШЕБНАЯ ИГОЛОЧКА" (техника изонить)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по направлению
интеллектуального развития воспитанников №110 г. Челябинска»
Российская Федерация 454091, г. Челябинск, ул. Тимирязева, 33, тел. 263-17-32
План-программа кружковой работы
«ВОЛШЕБНАЯ ИГОЛОЧКА»
(техника изонить)
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Павлова Елена Николаевна
2019г.
Личная карта воспитателя
Ф.И.О. воспитателя: Павлова Елена Николаевна;
Дата рождения: 15.11.1973 года;
Образование (когда и какое учебное заведение окончил):
1. В 1991-1992 учебном году обучалась в одногодичном педагогическом классе
при среднем профессионально-техническом училище № 68 г. Челябинска и
присвоена квалификация «Воспитатель детского сада».
2. В 2001 г. окончила Челябинский государственный педагогический университет
присуждена квалификация учитель начальных классов по специальности
«Педагогика и методика начального образования».
Специальность по диплому: Педагогика и методика начального образования;
Место работы: МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска»;
Занимаемая должность: воспитатель;
Педагогический стаж: 15 лет;
Общий стаж трудовой деятельности: 25 лет;
Квалификационная категория, дата присвоения: I квалификационная
категория, 18.02.2016года;
Курсы повышения квалификации: (за последние 3 года) Удостовирение МБОУ
ДОП Учебно-методический центр г. Челябинска прошла краткосрочное обучение
по программе «Управление образовательной деятельностью дошкольной
образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного
образования» с 8 по 21 декабря 2017 г. В объеме 72 учебных часов;
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В детском саду с сентября 2019 года в рамках реализации художественно-
эстетического направления развития детей дошкольного возраста организована
работа кружка «ВОЛШЕБНАЯ ИГОЛОЧКА» (техника изонить). Руководитель
кружка – воспитатель Павлова Елена Николаевна.
Данная дополнительная образовательная программа опирается на
понимание приоритетности воспитательной работы, направленной на развитие
усидчивости, аккуратности, терпения, развитие абстрактного мышления, умение
концентрировать внимание, мелкую моторику и координацию движений рук у
детей. Развитие творческих и коммуникативных способностей дошкольников на
основе их собственной творческой деятельности также является отличительной
чертой данной программы. Кроме этого, на занятиях дети приобретают
практические навыки (владение шилом, иглой, ножницами, фигурными
трафаретами), опыт рисования и ручного труда. Этот вид деятельности хорошо
усваивается детьми, расширяет круг их знаний и умений.
При реализации программы ежемесячно организуются выставки работ
детей, которые органично вписываются в пространство группы, способствуют
формированию гармоничному развитию личности ребёнка.
Цель работы по программе:
1. Знакомство детей с новым видом художественно-творческой деятельности –
техника «изонить»;
2. Развитие навыков ручного труда у детей старшего и подготовительного
дошкольного возраста;
3. Поддержание интереса детей к художественно – творческой деятельности.
Исходя из поставленных целей, были сформулированы следующие задачи:
Развивать мелкую моторику воспитанников;
Развивать логическое мышление и воображение дошкольников;
Научить дошкольников владеть иголкой, ниткой, шилом, трафаретом;
Воспитывать у дошкольников волевые качества (усидчивость, терпение и
т.п.)
Воспитывать эстетический вкус;
Развивать художественные способности воспитанников.
Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной
образовательной программы «Волшебная иголочка», 5-6 лет (старшая группа) и 6-
7 лет (подготовительная группа).
Срок реализации: программа рассчитана на 2 года обучения.
Форма проведения: подгрупповая непосредственно организованная
деятельность.
Место проведения: групповая комната.
Продолжительность: 1 раз в неделю – 25 – 30 минут.
Количество детей в подгруппе: от 6 до 10 воспитанников.
4
Принципы организации:
1. индивидуальный подход к детям;
2. учёт возрастных особенностей детей;
3. игровая форма подачи материала.
В результате изучения основ техники «изонить» дошкольники будут знать:
✓ правила техники безопасности, требования к организации рабочего места;
✓ свойства и особенности различных художественных материалов, техники
работы с ними.
будут уметь:
✓ пользоваться инструментами, материалами, приспособлениями для ручного
труда;
✓ умело сочетать различные материалы для реализации творческого замысла;
✓ использовать цвет, как средство передачи настроения, состояния, выделения
главного;
✓ использовать различные по характеру линии для передачи наибольшей
выразительности образа;
✓ применять цветовой и тоновый контраст, контраст величин, контраст
динамики и спокойствия;
✓ владеть средствами выразительности;
✓ передавать пространственное положение объектов;
✓ составлять композиции на заданную тему из художественных материалов;
у воспитанников будут развиваться:
✓ образное мышление при создании ярких, выразительных образов;
✓ воображение, творческая активность, фантазия;
✓ свободное владение понятийным аппаратом (симметрия, колорит,
контраст);
✓ умение анализировать, давать оценку;
✓ самостоятельность в создании новых оригинальных образов;
В рамках реализации программы предусмотрены способы и формы выявления,
фиксации и предъявления результатов:
способы и формы
выявления результатов
способов
и форм фиксации
результатов
способов и
форм предъявления
результатов
Беседа, опрос, наблюдение
Выставки,
Итоговые занятия
Диагностика
Анализ мероприятий
Диагностические игры
Анализ приобретенных навыков
Грамоты
Дипломы
Фото-отчёты
Отзывы (детей и
родителей)
Методические разработки
Выставки
Готовые изделия
Отчеты
Открытые занятия
Диагностические карты
Аналитические справки
5
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Старший дошкольный возраст (первый год обучения)
№
Месяц
Тема
Количество занятий
1.
Сентябрь
«грибок»
«домик»
«рыбка»
«морковка»
1
1
1
1
2.
Октябрь
Закладка
Узор на закладке
Узор на полосе
Закладка с двумя тупыми углами
1
1
1
1
3.
Ноябрь
Прямые углы
«Шапочка-колпак»
«Телевизионная башня»
«Фонарик»
1
1
1
1
4.
Декабрь
«Загадка»
«Кленовый лист»
«Снежинка»
«Ёлочка»
1
1
1
1
5.
Январь
«Домик»
«Мячик»
«Снеговик»
1
1
1
6.
Февраль
«Птица»
«Девочка в сарафане»
Узор в круге
1
2
1
7.
Март
«Одуванчики на лугу»
4
8.
Апрель
«Перо жар птицы»
4
9.
Май
«Парашют»
«Улитка»
2
2
Итого:
31
6
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Подготовительный дошкольный возраст (второй год обучения)
№
Месяц
Тема
Количество занятий
1.
Октябрь
Углы (заполнение: прямого,
острого, тупого углов)
Птица «Лебедь»
3
1
2.
Ноябрь
Окружности
4
3.
Декабрь
«Снеговик»
«Солнышко»
2
2
4.
Январь
Овал
Дуга
Завиток
1
1
1
5.
Февраль
Сложный треугольник
4
6.
Март
Открытка для мамы
«Рыбка»
2
2
7.
Апрель
Пасхальные открытки
«Петушок»
3
2
8.
Май
Весенний пейзаж
4
Итого:
32
7
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Перспективное планирование непосредственно организованной
деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (1-й год обучения).
ЦЕЛЬ:
1. Знакомство детей с новым видом художественно-творческой деятельности -
техника «изонить»;
2. Развитие навыков ручного труда детей старшего дошкольного возраста;
3. Поддержание и развитие интереса детей к художественно-творческой
деятельности.
1. БЛОК ЗАДАЧ ПО РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
• Дать детям понятие о разных углах: тупом, остром, прямом;
• Дать понятие об окружности, хорде разной длины и её направлении;
• Упражнять детей в количественном и порядковом счёте;
• Дать детям представление о том, что количество не зависит от расстояния;
• Дать понятие о точке отсчёта;
• Закрепить знание направлений: вверху, внизу, слева, справа;
• Дать понятие о середине, центре, вершине, крае.
2. БЛОК ЗАДАЧ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ
➢ Развивать у детей цветовое восприятие: холодные и тёплые тона, подбор
цвета к фону;
➢ Научить детей различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны
изделия.
3. БЛОК ЗАДАЧ ПО УМСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Развивать абстрактное мышление.
➢ Обучать плоскостному моделированию-умению составлять из окружностей
и углов (треугольников) изображения предметов и композиций;
➢ Закреплять понятие «зеркальное изображение»
4. БЛОК ЗАДАЧ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Научить детей владеть иголкой, ниткой, шилом;
➢ Научить детей работе с трафаретом;
➢ Научить работать в технике «изонить»
5. БЛОК ЗАДАЧ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Развивать мускулатуру кисти руки, глазомер, остроту зрения;
➢ Развивать координацию движений рук под контролем глаз.
6. БЛОК ЗАДАЧ ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Познакомить детей с новым видом художественной деятельности;
➢ Воспитывать у детей эстетический вкус;
7. РЕЧЕВОЙ БЛОК
➢ Развивать активный и пассивный словарь детей
➢ Развивать объяснительную и доказательную речь;
➢ Способствовать введению в активный словарь детей математических
терминов.
8
П/П
Месяц
Подгрупповая
организованная
деятельность
Задачи
Материал
1.
Сентябрь
Грибок
➢ Познакомить детей с
техникой изонити;
➢ Научить детей отличать
лицевую и изнаночную
сторону изделий, выполнять
узор острого угла (показать,
что нити пересекаются на
лицевой стороне, а на
изнаночной видны только
стежки;
➢ Закрепить понятия: угол,
вершина угла, левая и правая
сторона угла;
➢ Упражнять детей вдевать
нитку в иголку и завязывать
узелок;
➢ Научить дорисовывать
изображение после вышивки
угла.
Для воспитателя:
• Образец (можно взять два или три образца, в
которых углы вышиты нитками разного цвета
– желтыми, коричневыми, красными);
Для каждого ребенка:
• Лист цветного картона (желтого или зеленого)
на изнаночной стороне которого нарисован
угол и проделаны отверстия (расстояние
между дырочками – 1см);
• Иголка с широким ушком;
Ножницы;
Катушка ниток (желтого, коричневого или
красного цвета).
2.
Сентябрь
Домик
➢ Продолжать обучение детей
технике изонити, научить
выполнять тупой угол
(крыша дома);
➢ Продолжать закрепление
знаний правил работы с
изонитью;
➢ Научить детей подбирать
цвета для композиции.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Заготовка – картонка с нарисованным
прямоугольником – стена дома (крыша
обозначена 7-8 отверстиями; расстояние
между отверстиями 1 см; на оборотной
стороне картонки один угол с отверстиями);
• Нитки, ножницы, игла.
3.
Сентябрь
Рыбка
➢ Продолжать обучение детей
технике изонити (прямой
угол), добавляя изображение
рыбки хвостом;
➢ Закреплять знание
последовательности работы в
соответствии с правилами
(обратить особое внимание
на умение самостоятельно
выбирать цвет ниток);
➢ Познакомить детей с
линейкой (прямоугольным
треугольником);
➢ Дать понятия: прямой угол,
острый угол, тупой угол.
Для воспитателя:
• Полуготовый образец «Рыбки» – заготовка
(контурное изображение рыбки без хвоста),
хвост обозначен отверстиями; расстояние
между дырочками – 1 см.
Для каждого ребенка:
• Заготовка такая же, как у воспитателя;
• Прямоугольный треугольник;
• Две предыдущие работы – «Гриб» и «Домик»;
• Иголка, катушки ниток (4-5 цветов),
ножницы;
• Три узкие полоски плотной бумаги.
9
4.
Сентябрь
Морковка
➢ Упражнять детей в
выполнении изонитью
острого угла (на примере
изображения морковки);
➢ Научить детей закреплять
нить после окончания
работы;
➢ Вспомнить названия овощей
и их внешний вид;
➢ Повторить правила работы.
Для воспитателя:
• Готовый образец;
• Заготовка;
• Прямоугольный треугольник.
Для каждого ребенка:
• Заготовка (картонка с изображением острого
угла и отверстиями на изнаночной стороне,
расстояния между отверстиями – 1 см);
• Игла, катушка с нитками, ножницы,
фломастеры (оранжевый и зеленый).
5.
Октябрь
Закладка
➢ Закреплять навык
выполнения углов на узкой
полоске картона (расстояние
между отверстиями 0,7 см.);
➢ Научить детей укреплять
нить с обратной стороны
закладки.
Для воспитателя:
• Готовый образец;
Для каждого ребенка:
• Заготовки (с изнанки нарисованы углы,
проделаны отверстия);
• Треугольники-линейки;
• Игла, катушка с нитками, ножницы;
• Полоски цветного картона размером 5х15 см.
6.
Октябрь
Узор на закладке
➢ Учить детей выполнять узор,
состоящий из трех углов, на
узкой полоске картона;
➢ Учить детей определять
направление углов;
➢ Дать понятие о сантиметре и
миллиметре на обычной
линейке;
➢ Научить детей пользоваться
линейкой, измерять линию,
определять количество
отверстий на стороне угла;
➢ Закрепить умение
самостоятельно подбирать
цвет ниток.
Для воспитателя:
• Готовый образец – полоса с тремя
выполненными углами;
Для каждого ребенка:
• Игла, катушка с нитками – три цвета,
ножницы; линейка.
• Полоски цветного картона размером 5х15 см с
нанесенными углами и отверстиями,
расстояние между отверстиями – 0,7мм;
7.
Октябрь
Узор
на полосе
➢ Закрепить умение детей
выполнять два угла
изонитью на полоске
цветного картона.
➢ Закреплять правила вышивки
изонитью.
Для воспитателя:
• Готовый образец – полоса с двумя
выполненными углами;
Для каждого ребенка:
• Игла, катушка с нитками – три цвета,
ножницы; линейка.
• Полоски цветного картона размером 5х15 см с
нанесенными углами и отверстиями,
расстояние между отверстиями – 0,7мм;
8.
Октябрь
Закладка с двумя
тупыми углами
➢ Закреплять понятие об
острых и тупых углах;
➢ Продолжать обучение
умению анализировать
образцы;
➢ Выполнять изонитью тупые
углы;
➢ Потренироваться в
закреплении узлов на
изнанке.
Для воспитателя:
• Готовый образец – полоса с двумя
выполненными углами;
Для каждого ребенка:
• Игла, катушка с нитками – три цвета,
ножницы; линейка.
• Полоски цветного картона размером 5х15 см с
нанесенными углами и отверстиями,
расстояние между отверстиями – 0,7мм;
10
9.
Ноябрь
Прямые углы
➢ Продолжать учить детей
анализировать узор на
изнаночной стороне
заготовки;
➢ Учить детей определять углы
по прямоугольнику;
сравнивать стороны;
➢ Повторить правила
выполнения углов.
Для воспитателя:
• Готовый образец – полоса с двумя
выполненными углами;
Для каждого ребенка:
• Игла, катушка с нитками – три цвета,
ножницы; линейка.
• Полоски цветного картона размером 5х15 см с
нанесенными углами и отверстиями,
расстояние между отверстиями – 0,7мм;
10.
Ноябрь
Шапочка
-колпак
➢ Научить детей работать с
трафаретом, подбирать
нужный угол к рисунку
(рисунок сделан детьми
накануне);
➢ Научить протыкать шилом
отверстия в картоне по
отметкам на трафарете;
➢ Закреплять правила работы
по технике изонить.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Конверт с трафаретами-треугольниками;
• Шило с короткой иглой;
• Пластина из пенопласта;
• Цветная картонка с нарисованным предметом,
который необходимо дополнить
изображением угла;
• Нитки (цветные), игла, ножницы, простой
карандаш.
11.
Ноябрь
Телевизионная башня
➢ Путем анализа предмета
показать, что он может
состоять из нескольких
треугольников;
➢ Предложить детям сравнить
треугольники;
➢ Продолжать тренировки по
прокалыванию отверстий
при использовании линейки;
➢ Научить детей определять на
линейки расстояние в
сантиметрах.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10 см с линиями
на изнаночной стороне (линии начерчены
заранее воспитателем);
• Линейка (школьная);
• Шило;
• Подкладка из пенопласта;
• Нитки, игла, ножницы.
12.
Ноябрь
Фонарик
➢ Продолжать учить детей
пользоваться линейкой,
измерять расстояние в 1 и
0,5см;
➢ Упражнять детей в работе с
шилом;
➢ Закрепить знание
пространственного
расположения углов.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10 см с линиями
на изнаночной стороне (линии начерчены
заранее воспитателем);
• Линейка (школьная);
• Шило;
• Подкладка из пенопласта;
• Нитки, игла, ножницы.
11
13.
Декабрь
Загадка
➢ Закрепить умение
анализировать образец, как с
лицевой, так и с изнаночной
стороны;
➢ Упражнять детей в
координации движений рук
при прокалывании отверстий
на расстоянии 0,5см;
➢ Повторить правила работы с
изонитью;
➢ Учить детей придумывать
названия полученному на
лицевой стороне изделия
узору.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х5см с линиями
на изнаночной стороне (линии начерчены
заранее воспитателем, длина стороны угла –
3,5см);
• Линейка (школьная);
• Шило;
• Подкладка из пенопласта; нитки, игла,
ножницы.
14.
Декабрь
Кленовый лист
➢ Продолжать обучение детей
изображению предметов (в
данном случае лист клена;
изображение состоит из пяти
углов);
➢ Продолжать учить детей
анализировать образцы;
➢ Упражнять детей в
прокалывании шилом
отверстий и
самостоятельном выборе
цвета нитей.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см с линиями
на изнаночной стороне (линии начерчены
заранее воспитателем);
• Линейка (школьная);
• Шило;
• Подкладка из пенопласта; нитки, игла,
ножницы.
15.
Декабрь
Снежинка
➢ Учить детей составлять
снежинку из шести
треугольников;
➢ Продолжать учить детей
анализировать образец;
➢ Продолжать учить детей
определять направление
углов;
➢ Продолжать учить детей
работать самостоятельно с
шилом.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см с
пересекающимися линиями одинаковой
длинны (4-6 см);
• Линейка (школьная);
• Шило; подкладка из пенопласта; белые нитки,
игла, ножницы.
16.
Декабрь
Елочка
➢ Учить детей использовать в
работе трафареты –
трафаретные треугольники
подкладывать один под
другой – елочкой;
➢ Упражнять детей в
прокалывании отверстий по
трафарету;
➢ Совершенствовать умение
детей работать изонитью.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см с
нанесенными на обратной стороне по центру
прямой и двумя ограничивающими линиями;
• Конверт с трафаретами;
• Линейка (школьная); шило; подкладка из
пенопласта; зеленые нитки, игла, ножницы.
12
17.
Январь
Домик
➢ Учить детей создавать образ
домика в технике изонити
путем наложения углов друг
на друга;
➢ Продолжать учить детей
анализировать образец;
➢ Учить детей создавать
рисунок по опорным точкам
на изнаночной стороне
картона и прокалывать
отверстия по линейке.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см с
нанесенными на обратной стороне опорными
точками (соединяя их, дети получат
изображение домика;
• Линейка (школьная); шило; подкладка из
пенопласта; нитки, игла, ножницы, карандаш.
18.
Январь
Мячик
➢ Научить детей выполнять
окружности в технике
изонити, пользуясь
трафаретами;
➢ Познакомить детей с
правилами и
последовательностью работы
над окружностями.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см;
• Конверт с трафаретами окружностей;
• Шило; подкладка из пенопласта; нитки, игла,
ножницы, карандаш.
19.
Январь
Снеговик
➢ Учить детей создавать образ
снеговика из разных по
величине окружностей;
➢ Упражнять детей в работе по
выполнению кругов в
технике изонити.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см;
• Конверт с трафаретами окружностей;
• Шило; подкладка из пенопласта; белые нитки,
игла, ножницы, карандаш.
20.
Февраль
Птица
➢ Обучать детей плоскостному
моделированию (создание из
углов и окружностей образа
птички при использовании
трафаретов);
➢ Закреплять навыки детей по
выполнению окружностей в
технике изонити.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Цветной картон размером 15х10см;
• Конверт с трафаретами углов и окружностей;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки, игла, ножницы, карандаш.
21-
22.
Февраль
Девочка в сарафане
(2 занятия)
➢ Учить детей соединяя
окружность и разные углы,
создавать образ человека в
длинной одежде;
➢ Совершенствовать навыки
выполнения в технике
изонити углов и
окружностей;
➢ Развивать умение подбирать
цвет нитей.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Картонка с нарисованными на обратной
стороне изображениями;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки, игла, ножницы, карандаш
23.
Февраль
Узор в круге
➢ Учить детей выполнять
окружностьс двумя-тремя
хордами разной длины;
➢ Закреплять у детей
приобретенные навыки
работы изонитью по
трафаретам.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Картонка 10х15;
• Трафарет – круг с делениями;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки, игла, ножницы, карандаш
13
24-
27.
Март
(4 занятия)
Одуванчики на лугу
➢ Научить детей создавать
сюжетные композиции,
используя разные по
величине окружности и
углы;
➢ Закреплять умение детей
анализировать образцы,
определять размер
трафаретов на глаз;
➢ Совершенствовать навыки
выполнения окружностей с
разными хордами.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Картонка 10х15 см голубого цвета;
• Конверт с трафаретами кругов;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки, игла, ножницы, карандаш
28.
Апрель
Перо жар
-птицы
➢ Совершенствовать навыки
детей в работе изонитью;
➢ Познакомить детей с
техникой выполнения
завитка;
➢ Развивать глазомер детей;
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Картонка 10х15 см;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки (желтые, оранжевые, красные,
малиновые, темно-красные), игла, ножницы,
карандаш; ластик.
29-
30.
Май
Парашют
(2 занятия)
➢ Учить детей вводить в
изображение
дополнительные нити в виде
длинных штрихов;
➢ Учить детей самостоятельно
определять отверстия для
них;
➢ Развивать доказательную
речь в процессе
анализирования образцов;
➢ Научить детей
самостоятельно дополнять
ли изменять рисунок.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Картонка 10х15 см;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки, игла, ножницы, карандаш; ластик.
31-
32.
Май
Улитка
(2 занятия)
➢ Учить детей выполнять
улитку в виде круглого
завитка;
➢ Помочь детям освоить прием
накладывания длинных хорд
на короткие, светлых нитей
на темные.
Для воспитателя:
• Готовый образец.
Для каждого ребенка:
• Картонка 10х15 см;
• Шило; подкладка из пенопласта; цветные
нитки, игла, ножницы, карандаш; ластик.
Перспективное планирование занятий с детьми подготовительного
дошкольного возраста (2-й год обучения).
ЦЕЛЬ:
1. Продолжать знакомить детей с техникой «изонить»;
2. Развивать навыки ручного труда детей подготовительного дошкольного
возраста;
3. Поддерживать интерес детей к художественно-творческой деятельности.
14
1. БЛОК ЗАДАЧ ПО РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
➢ Закрепить у детей понятие о разных углах: прямом, остром, тупом.
➢ Закрепить понятие об окружности, хорде разной длины и её направлении.
➢ Упражнять детей в количественном и порядковом счёте;
➢ Закрепить понятие о точке отсчета;
➢ Закрепить знание направлений: вверху, слева, внизу, справа;
➢ Закрепить понятие о середине, центре, вершине, крае.
2. БЛОК ЗАДАЧ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ
➢ Развивать у детей цветовое восприятие: холодные и тёплые тона, подбор
цвета к фону.
➢ Научить детей различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны
изделия.
3. БЛОК ЗАДАЧ ПО УМСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Развивать абстрактное мышление;
➢ Обучать плоскостному моделированию – умению составлять из окружностей,
углов, завитков и дуг, изображения предметов и композиций;
➢ Закреплять понятие «зеркальное изображение».
4. БЛОК ЗАДАЧ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Закрепить у детей знания владеть иголкой, ниткой, шилом;
➢ Закрепить знания в работе с трафаретом.
5. БЛОК ЗАДАЧ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
➢ Развивать мускулатуру кисти руки, глазомер, остроту зрения;
➢ Развивать координацию движений рук под контролем глаз.
6. БЛОК ЗАДАЧ ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Воспитывать у детей эстетический вкус.
7. РЕЧЕВОЙ БЛОК
➢ Развивать активный и пассивный словарь детей
➢ Развивать объяснительную и доказательную речь;
➢ Способствовать введению в активный словарь детей математических
терминов.
П/П
Месяц
Подгрупповая
организованная
деятельность
Задачи
Материал
15
1-3.
Октябрь
«Углы»
(3 занятия)
Продолжать знакомить детей с техникой
изонити;
Закрепить знания правил работы с
изонитью;
Учить подбирать цвет
для композиций.
Продолжать обучение детей технике
изонити (прямой угол, острый, тупой).
Для воспитателя:
Готовый образец;
Для каждого ребёнка:
Лист цветного картона (чёрного,
синего);
Иголка с широким ушком;
Ножницы;
Катушка белых ниток.
4.
Октябрь
Птица « Лебедь»
Дать знания последовательности
работы в соответствии с правилами
техники изонити.
Для воспитателя:
Готовый образец;
Для каждого ребёнка:
Лист цветного картона (чёрного,
синего);
Иголка с широким ушком;
Ножницы;
Катушка белых ниток.
5-8.
Ноябрь
«Окружности»
(4 занятия)
Продолжать учить детей
выполнять окружности в технике
изонити, пользуясь трафаретами;
Продолжать знакомить детей с
правилами и последовательностью
работы над окружностями
Для воспитателя:
Образец с шестью
окружностями вышит разными
способами и разными нитками.
Для каждого ребёнка:
Белый картон размером 15/10
см.
Шило, игла, цветные нитки,
ножницы, карандаш.
9-
10.
Декабрь
«Снеговик»
(2 занятия)
Учить детей создавать образ снеговика из
разных по величине окружностей;
Упражнять детей в работе по
выполнению кругов в технике изонити.
Путём наматывания нити на круг
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Голубой картон, чёрный.
Трафареты окружностей.
Дождик цветной.
11-
12.
Декабрь
«Солнышко»
(2
занятия)
Познакомить детей с заполнением
окружности – настилом.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Картон любого цвета.
Трафареты окружностей,
ножницы, цветные нитки,
карандаш.
13.
Январь
«Овал»
Познакомить детей с заполнением
окружности – настилом.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Картон любого цвета.
Трафареты окружностей,
ножницы, цветные нитки,
карандаш.
14.
Январь
«Дуга»
Познакомить детей с заполнением
окружности – настилом.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Картон любого цвета.
Трафареты окружностей,
ножницы, цветные нитки,
карандаш.
16
15.
Январь
«Завиток»
Познакомить детей с заполнением
окружности – настилом.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Картон любого цвета.
Трафареты окружностей,
ножницы, цветные нитки,
карандаш.
16-
19.
Февраль
Сложный
треугольник
(4 занятия)
Познакомить детей с новыми видами
техники изонить, которые имеют свои
особенности;
Учить детей
использовать в работе трафареты;
Познакомить детей с лекалом;
Учить детей делить целое на части;
Совершенствовать
умение детей работать изонитью.
Для воспитателя:
Готовый образец
Для каждого ребёнка:
Цветной картон
размером 10/15 см.
Трафареты;
Линейка.
Лекало, карандаш, шило, игла,
ножницы.
20-
21.
Март
«Открытка
для мамы»
(2 занятия)
Учить детей выполнять сложный
треугольник;
Создавать узор из углов путём
накладывания друг на друга.
Совершенствовать
навыки выполнения в технике изонити
углов.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Цветной картон 10/15см.
Цветные нитки, шило, трафарет,
игла, ножницы, карандаш.
22-
23.
Март
«Рыбка»
(2 занятия)
Учить детей выполнять сложный
треугольник;
Создавать узор из углов путём
накладывания друг на друга.
Совершенствовать
навыки выполнения в технике изонити
углов.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Цветной картон 10/15см.
Цветные нитки, шило, трафарет,
игла, ножницы, карандаш.
24-
26.
Апрель
«Пасхальные открытки»
(3 занятия)
Учить создавать композицию из кругов,
при помощи трафаретов;
Закреплять навыки детей по выполнению
окружностей в технике изонити.
Обучать детей плоскостному
моделированию (создание из овала образа
рыбки при использовании
трафаретов)
Продолжать учить детей выполнять
овоид двумя-тремя хордами разной длины;
Закреплять у детей приобретённые
навыки работы изонитью по трафаретам.
Для воспитателя:
Готовый образец
Для каждого ребёнка:
Цветной картон
Трафареты кругов и овалов.
Шило, ножницы, цветные нитки,
карандаш.
17
27-
28.
Апрель
«Петушок»
(2 занятия)
Учить создавать композицию из кругов,
при помощи трафаретов;
Закреплять навыки детей по выполнению
окружностей в технике изонити.
Обучать детей плоскостному
моделированию (создание из овала образа
рыбки при использовании
трафаретов) Продолжать учить детей
выполнять овоид двумя-тремя
хордами разной длины;
Закреплять у детей приобретённые
навыки работы изонитью по трафаретам.
Для воспитателя:
Готовый образец
Для каждого ребёнка:
Цветной картон
Трафареты кругов и овалов.
Шило, ножницы, цветные нитки,
карандаш.
39-
32.
Май
Весенний пейзаж
(4 занятия)
Продолжать учить
детей создавать сюжетные композиции,
используя разные по величине окружности,
дуги, углы;
Закреплять умение детей анализировать
образцы, определять
размер трафаретов на глаз.
Совершенствовать
навыки выполнения
окружностей с разными хордами.
Для воспитателя:
Готовый образец.
Для каждого ребёнка:
Цветной картон 10/15 см
трафареты кругов, углов,
завитков.
Шило, цветные нитки, иглы,
ножницы, карандаш.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бурундукова Л.И. Волшебная изонить. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. – 88 с.: ил. –
(Ручная работа).
2. Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие. – 2-е
изд., испр. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. – 48 с.: ил.
18
3. Пиндер П. и др. Поздравительные открытки своими руками. /Авт.: П. Пиндер, Д.
Гринвуд, Д. Крейн. Пер. с англ. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. – 88 с.: ил. – (Ручная
работа).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: