Ученики на Учителя.com


Сценарий развлечения на воде для детей средней группы "Путешествие по реке"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №216
«Детский сад комбинированного вида»
«Путешествие по реке»
сценарий развлечения на воде
для детей средней группы
Подготовила: Попкова Наталья Анатольевна
инструктор по ФИЗО (плавание)
Кемерово, 2020 г.
Цель: доставить детям удовольствие от праздника, приобщать к ЗОЖ.
Задачи: 1. Закрепить изученные виды ходьбы и бега, погружение и
продвижение под водой, скольжение с доской в руках.
2. Познакомить с животными, обитающими в реках, научить
подражать им, развивать фантазию детей.
3. Воспитывать любовь к природе, потребность в ежедневных
физических упражнениях.
Оборудование: шапочка парохода, гимнастическая палка (мостик), дуга,
стоящая под водой, изображение улитки (или игрушка), плавательные доски
(по количеству детей).
Предварительная работа: беседы о реках и животных, обитающих в
реках (лягушка, улитка, цапля, рак, рыбы). Разучивание стихов,
рассматривание иллюстраций, энциклопедий.
Бассейн празднично украшен изображениями рыб, цапли, лягушки и
рака.
Ход развлечения:
Ведущая: С ручейка берет начало,
Что бы это означало?
Глубока и широка,
Средь полей течет…
(река)
Дети, сегодня мы отправляемся в путешествие по реке. А на чем мы
отправимся путешествовать, вы сейчас отгадаете.
Паровоз без колес!
Вот так чудо паровоз!
Не с ума ли он сошел –
Прямо по морю пошел!
(пароход)
Дети: пароход.
Ведущая: правильно, спускайтесь в воду и занимайте свои места на
пароходе.
Дети спускаются в воду и встают друг за другом.
Ведущая надевает шапочку парохода.
Ведущая: Отплывает пароход (ы – ы – ы),
Набирает он свой ход (ы – ы – ы),
Он в гудок гудит, гудит (ы – ы – ы),
«Путь счастливый» - говорит! (ы – ы – ы).
Ходьба в колонне по одному друг за другом, загребая воду руками.
Ведущая: задний ход!
Ходьба друг за другом спиной вперед, загребая воду руками.
Ведущая: быстрый ход!
Бег друг за другом, загребая воду руками.
Ведущая: медленный ход!
Ходьба друг за другом, загребая воду руками.
Ведущая: ребята, мы приплыли на остров, давайте отдохнем и поиграем в
игру. Проводится подвижная игра «Угадай кто это? Покажи, как он
передвигается».
Описание: Ведущая загадывает загадки, дети отгадывают и показывают. Как
передвигается животное.
Она целый день в работе.
Лягушат ловит в болоте.
На ходулях, клюв как сабля,
Узнаете, это…цапля.
Ходьба с высоким подниманием коленей
Ходит наоборот
Задом на перед,
Все под водой
Хватает клешней (рак)
Ходьба спиной, загребая воду руками.
На болоте проживает,
Ловит мух и комаров.
Только «ква» она и знает.
Кто назвать ее готов?
(лягушка).
И.п. – широкая стойка. Прыжки на двух, продвигаясь вперед, загребая воду
руками.
Ведущая: отдохнули, поиграли, продолжаем наше путешествие.
Друг за другом проплываем под мостиком, далее в подводном тоннеле.
Ведущая: От зубастой щуки скрылся.
В зарослях он притаился.
Выплыл с тины серебрясь,
Подскажите, кто? (карась).
Проводится подвижная игра «Карасики и щука».
Описание. Ведущая надевает шапочку щуки, говорит слова: «Карасик,
карасик, держись! Щуке на зуб не попадись!» Дети – карасики, убегают от
щуки.
Методические указания: можно прятаться от щуки под воду.
Ведущая: Тихо, не спеша ползу.
Домик на себе везу.
Дети, про кого эта загадка?
Дети: про улитку.
Ведущая показывает иллюстрацию улитки (или игрушку).
Ведущая: в реках встречаются пресноводные улитки. Имеют раковину и пару
ножек – щупалец. Речная улитка либо ползает по водным растениям, либо
просто сидит. Поедает без разбора все, что попадается на пути.
Показывает образное упражнение «Улитка».
Описание: И. п.: присев, обхватить колени руками (сгруппироваться). После
вдоха, опустить лицо в воду, всплыть.
Предлагает детям выполнить упражнение.
Методические указания: крепко держать ноги руками. Хвалить детей,
помогать, подбадривать.
Ведущая: пора возвращаться в детский сад. Предлагаю вернуться на
моторных лодках.
Дети скользят на плавательных досках на груди, затем на спине, работая
ногами по типу «кроль».
Ведущая: наше путешествие закончилось, мы приплыли в детский сад.
Дети выходят из бассейна.
Список используемой литературы:
1.Баранова Е. В. Развивающие занятия и игры с водой в детском саду и дома.
Для детей 2 – 4 лет/Детский сад день за днем. В помощь воспитателям и
родителям – Ярославль: Академия развития, 2009, с. 38 – 40, 44 – 45,50.
2.Булгакова Н. Ж. Азбука спорта (плавание) – М., «Физкультура и спорт», 1999,
с. 84, 93.
3.Даровских М. В. Приговорки при купании / Использование фольклора в
процессе обучения дошкольников плаванию: журнал «Инструктор по
физической культуре», №3, 2009, с. 118 – 120.
4.Канидова В. Развивающее обучение на занятиях по плаванию в детском саду
/ Из опыта работы В.Канидовой, воспитателя ДОУ№1747 г. Москвы.
Московский институт повышения квалификации работников образования.
Учебно – методическая лаборатория по дошкольному образованию.
Приложение к газете «Дошкольное образование» № 14, 2002, с. 20 – 21.
5.Литвинов А., Ивченко Е, Федчин В. Азбука плавания. Санкт – Петербург:
Издательство «Фолиант», 1995, с. 33, 44 – 45, 92.
7.Осокина Т. И. Обучение плаванию в детском саду: кн. Для воспитателей
детского сада и родителей / Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева, Г. В. Глушкова, Т. Л.
Богина – М., Просвещение, 1991, 159 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: