Ученики на Учителя.com


Гостиная с родителями и детьми старшей группы "Безопасность в зимнее время года"

Управление образованием администрации г. Юрги
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида № 28 «Ромашка»
«Безопасность в зимнее время года»
Гостиная с родителями и детьми старшей группы
подготовили
Педагог-психолог,
Алёна Владимировна Маркина,
Инструктор ФК,
Оксана Евгеньевна Неприпасенко,
Юрга 2020 год
Цель – создание благоприятных условий для безопасности в зимнее время
года, для сплочения детей и родителей. Создание позитивного настроя на
игру.
Задачи:
1. Способствовать снятию мышечного напряжения;
2. Содействовать развитию внимания;
3. Способствовать развитию самоконтроля.
4. Способствовать соблюдению правил безопасности.
1. Ритуал приветствия. Игра «Здравствуйте» (психолог)
- Давайте возьмемся все за руки и произнесем слово «здравствуйте»
сначала тихо, затем обычным голосом, потом громко…
Сегодня, мы с вами будем учиться быть внимательными и для этого
отправимся на зимнюю прогулку. Для начала нужно настроиться. Закройте
глаза, представьте, что вы превратились в легкий ветерок. Прошепчите свое
имя так, как сделал бы это ветерок.
2. Разминка. Игра «Белые снежинки» (психолог)
- Ребята, как зимой летят с неба снежинки? Сейчас мы с вами сыграем в игру
под названием «Белые снежинки». Слушайте внимательно и повторяйте
движения!
«Закружились, завертелись белые снежинки (покружиться на месте)
Вверх взлетели белой стаей (поднять руки вверх)
Легкие пушинки (покружиться на носочках)
Чуть затихла злая вьюга (встать прямо и опустить ручки вниз)
Улеглись повсюду (присесть, руки опустить к полу)
Заблистали, словно жемчуг, (встать, руки вытянуть вперёд)
Все дивятся чуду (развести руки в стороны)
Заискрились, засверкали белые подружки.
(руками выполнить движение "ножницы")
Заспешили на прогулку детки и старушки»
(шагаем на месте)
3.Телесно-ориентированное упражнение «Снеговик» (инструктор ФИЗО)
- Снежинок нападало так много, что можно слепить снеговиков. Ребята,
хотите представить себя снеговиками?
Дети стоя разводят напряжённые руки в стороны, надувают щёки и в
течение 10 секунд удерживают заданную позу.
- А теперь – говорит психолог, - выглянуло солнышко, его жаркие лучи
коснулись снеговика, и он начал таять.
Дети постепенно расслабляются, опускают руки, «обмякают» и
приседают на корточки. Упражнение повторяется несколько раз.
4."Катись снежок» (инструктор ФИЗО)
Музыкальная игра со словами.
- Ребята, один снежок прилетел к нам, хотите поиграть с ним?
-Ты катись, катись снежок, снежный маленький комок,
Ты быстрей катись, катись, а потом остановись,
К кому в руки ты попал, тот, как зайчик прыгать стал (зайчики прыгают).
-Ты катись, катись снежок, снежный маленький комок,
Ты быстрей катись, катись, а потом остановись,
К кому в руки ты попал, тот, как мишка зашагал (идут, как мишки).
-Ты катись, катись снежок, снежный маленький комок,
Ты быстрей катись, катись, а потом остановись,
К кому в руки ты попал, тот, в ладоши хлопать стал (хлопают).
-Ты катись, катись снежок, снежный маленький комок,
Ты быстрей катись, катись, а потом остановись,
К кому в руки ты попал, как снежок кружиться стал (кружатся).
5. Музыкальная игра на внимание со словами (топать, хлопать),
(психолог). Если да – хлопать, нет – топать.
- Ребята, садитесь немного отдохните и поиграйте в интересную игру.
В снежки играете с друзьями? (хлопают)
Может, сходим за грибами? (топают)
На санках с гор катаетесь?
И в речке все купаетесь?
Лыжи будем доставать?
А кораблики пускать?
Шубы надо надевать?
Или будем загорать?
Вы хотите на каток?
А сорвать в лесу цветок?
Елку будем наряжать?
А малину собирать?
Зима отличная пора?
Отвечайте громко ДА!!!
6. Игра «Елочки бывают разные» (инструктор ФИЗО)
- Ребята, отдохнули, отправляемся дальше на зимнюю прогулку. Сколько
елочек вокруг… Елочки бывают разные широкие, низкие, высокие, тонкие.
- Если я скажу высокие, поднимайте руки вверх, низкие – приседайте,
широкие – делайте круг шире, тонкие – делайте круг уже. А теперь,
поиграем! Педагог старается запутать детей.
Незнайка: Привет, ребята! Я купил себе машину, теперь могу ездить, где
хочу, ничего мне не помешает! Ребята, а хотите, я вас покатаю на своей
машине, будет очень весело! (дети отказываются) (Родитель)
Незнайка: (обиженно): Почему вы не хотите со мной прокатиться? Вам
не нравится моя машина? (ответы детей).
Ведущий: Незнайка, ребята не хотят с тобой ехать, потому что ты не
знаешь правила дорожного движения. Есть правила, которые должны
соблюдать и водители и пешеходы. А если их не соблюдать, то может
случиться беда.(Воспитатель)
Незнайка: Да! (удивленно). Ну ладно, расскажите про свои правила.
Ведущая: Ребята, Незнайка, хотите поиграть?
Все: Да!
Тогда под музыку подгруппа будет свободно двигаться легким бегом и
при этом внимательно слушать описание знака. Как только музыка
перестанет играть, нужно будет найти знак, который подходит по описанию,
и быстро подбежать к нему. При этом вы должны не сбить знак и не толкнуть
ни кого.
7. Игра «К своему знаку беги»
1. Вот желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут.
Знак «Пункт питания»
2.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
Знак «Остановка автобуса или троллейбуса»
3. Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.
Знак «Пешеходный переход»
4. Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут возможный переход.
Знак «Подземный переход»
Незнайка: Смотрите, смотрите, какую я нашел разноцветную трубу!
Ведущая: Ребята, скажите Незнайке, что это.
Дети: Светофор.
Незнайка: Светофор? А зачем он нужен?
Ведущая: Светофор регулирует движение на перекрестке. Каждый его
сигнал говорит водителю и пешеходу, что выполнять:
Если красный свет горит, это значит, … путь закрыт!
Жёлтый – подожди чуть – чуть… будь готов продолжить путь.
А зелёный свет горит, это значит, путь открыт!
Ведущая: Запомнил, Незнайка?
Незнайка: Конечно все запомнил.
Ведущая: Ребята, давайте поиграем, закрепим значения сигналов
светофора.
Дети проходят в лабиринт и берут сигнальные карточки красный и зеленый.
Дети поднимают зеленый цвет взрослые бегут , а красный стоят, потом
меняются местами.
Прохождение полосы препятствий (подлазание, прохождение лабиринта,
попади в цель, перетягивание каната).
8. Эстафета "Потуши огонь"
9. Эстафета «Перевоз пассажиров».
Выбирается «водитель», он держит обруч – это автобус. По сигналу
ведущего «Водитель» перевозит пассажиров с одной остановки на другую.
Чья команда быстрее перевезет пассажиров, та и победит.
10. Игра "Разгорается огонь"
Разгорается огонь
Пламя выше
Пламя круче, достает до самой тучи
Но появится вода
И огню тогда беда.
-Что мне помогает тушить огонь?
2 ребенка берут синие ленточки -это вода, остальные берут красные ленточки
- это огонь встают в круг. Играет музыка и вода должна потушить огонь т.е
забрать красные ленточки.
Итоговое фото на память
11. Рефлексия занятия (психолог)
– С каким настроением?
– Что понравилось больше всего?
- Что было для вас самым сложным?
Список литературы:
1. Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Степина Н.М. В мире детских эмоций
[Текст]/ Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина – АЙРИС ПРЕСС,
М.2004, С.134-145
2. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми
[Текст]/ И.В. Дубровина - М.; Академия,2002, 160 с.
3. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми
[Текст]/ Е.К. Лютова, Г.Б. Монина - СПб.: Речь, 2003, 190 с.
4. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога [Текст]/
Г.А. Широкова, Е.Г. Жадько - Р-н-Д.: Феникс, 2005, 314 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: