Ученики на Учителя.com


Классный час "Дети без детства"

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
Классный час «Дети без детства»
Пономарева Маргарита Викторовна
учитель русского языка и литературы
г.Соликамск 2020
Пояснительная записка
Воспитание патриотической личности – важная задача современной
системы образования. Данный классный час формирует у учащихся почитание
старшего поколения, бережное отношение к памяти прошлого, воспитывает
нравственные качества и убеждения учащихся среднего звена.
Для достижения результативности мероприятия использованы различные
средства: презентация слайдов, фотографии детей военных лет.
Воспитательное мероприятие представлено в форме классного часа, которое
включает в себя чтение стихотворений.
Цель: воспитание уважения к истории и людям, участвовавшим в Великой
Отечественной войне; напомнить о Великой Отечественной войне, о том горе,
которое она принесла всем людям; развивать умение публичного выступления.
Задачи: развивать нравственные чувства сопереживания, чувства
благодарности;
воспитывать чувство патриотизма, бережное отношению к пожилым
людям; рассказать о детях, переживших блокаду Ленинграда.
Приемы: чтение стихотворений, рассказ.
Возрастная категория: 5 класс.
Оборудование: интерактивная доска; компьютер; презентация; фотографии
детей военных лет.
I. Организационный момент
Приветствие, учитель объявляет тему классного часа (Слайд 1)
«В те дни мы в войну не играли –
Мы просто дышали войной»
Ученик (Слайд 2)
Ой, Мишка, как же страшно мне!
Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
«Не плачь, не плачь… Сама недоедала,
Полсухаря оставила тебе…
… Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля…
Была семья, был дом… Теперь остались
Совсем одни на свете — ты и я…»
… А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом…
«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
За то, что наши сосенки горят…»
Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне…
И выбежала из дому девчонка:
«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»
… Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна…
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война?!..
Л. Тасси
II.Вводная часть
Учитель
У войны нет лица, нет возраста, пола и национальности. Война ужасна.
Война не выбирает.
С 1941 г. по 1945 г. дети наравне со взрослыми они терпели лишения,
защищали, страдали, попадали в плен, жертвовали собственными жизнями. Они
сбегали из дома на фронт, чтобы защищать Родину. Они оставались дома и
терпели лишения. Они взрослели по минутам, ведь у войны не детское лицо.
Ученик
Дети войны
Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Слёзы в глазах от обид застывали.
Кровь и расстрелы. Горела страна…
Долго ее из руин поднимали,
Жить лучше мечтали… Снова война.
Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали… Война…
В детских глазах испуг все читали.
Как же понять, что такое война?..
Взрослые дяди в них просто стреляли,
Их убивали, сжигали дотла.
Чёрные дни от пожаров и гари –
Детским сердцам непонятны они.
Зачем и куда тогда вы бежали,
Всё покидая, в те горькие дни?
Дети войны быстро взрослыми стали.
Их детство украли фашисты-враги,
Дети войны игрушек не знали,
Книг не читали, прожить не могли.
Многих спасли, но другие пропали:
От голода, пуль они полегли…
Братья и сёстры друг друга теряли,
Кого-то в детдом поместить помогли.
Позже друг друга годами искали…
Время бежало, взрослели и мы.
Может, всю жизнь этой весточки ждали,
Слёзы душили от разной молвы.
Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!.
Сколько же лет разделяли людей!
Дети войны, как и прежде, крепитесь!
Больше вам добрых и солнечных дней!
Светлана Сирена.
Учитель (Слайд 3)
Понятия «дети» и «война» несовместимы. Однако юным ленинградцам –
детям блокадного города – пришлось вместе со взрослыми перенести всю
трагедию осажденного города. Детям было хуже, чем взрослым. Они не
понимали, что происходит, почему нет папы, почему мама постоянно плачет,
почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в
бомбоубежище. Много детских «почему». Но детским чутьём они понимали,
что в их дом пришла большая беда.
Ученик
За свой недолгий путь земной
Узнал малыш из Ленинграда
Разрывы бомб, сирены вой
И слово страшное – блокада.
Его застывшая слеза
В промёрзшем сумраке квартиры -
Та боль, что высказать нельзя
В последний миг прощанья с миром…
Ученик (Слайд 4)
Одним из символов трагедии Ленинграда стал дневник Тани Савичевой,
кoторый сoдержит девять страшных строк. Каждая посвящена смерти одного из
близких. «Женя умерла, бабушка умерла, дядя Леша умер», — эти строки —
словно ленинградский метроном, который отсчитывает время жизни одной
семьи в осажденном Ленинграде. Последняя запись: «Осталась одна Таня».
Ученик (Слайд 5, 6)
Но есть еще блокадный дневник другой ленинградской школьницы, Тани
Вассоевич. Обе Тани жили на Васильевском острове. Таня Савичева сначала
ослепла, потом сошла с ума от пережитого и умерла в эвакуации. Таня
Вассоевич выжила и ушла из жизни в январе 2012 г. Дневники двух Тань — как
две стороны медали. Тёмная сторона — трагическая смерть, светлая — победа
выживших.
Учитель (Слайд 7)
Ленинградские дети в ту зиму разучились шалить, играть, смеяться.
Ученики падали от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней
прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Школьники умирали
не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось, и прямо в классе.
Ученик
Девчонка руку протянула
И головой упала на край стола.
Сначала думали: уснула,
А оказалось, умерла.
Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло сквозь метельный стон
Учитель выдавил,
Что снова занятья после похорон.
Учитель (Слайд 8, 9)
Никто не может рассказать, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах
у которой бомбой разорвало сестру и брата. О чем думал голодный
девятилетний мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде кожаный
ботинок, глядя на трупы своих родных?
Ученик (Слайд 10)
Кто возвратит детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Как это
ужасно, когда рвутся бомбы, свистят пули, рассыпаются осколки снарядов на
крошки, на пыль – дома, и горят детские кроватки. Многие спросят: «Что
героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через
войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети войны?» Много.
II. Заключение
Учитель (Слайд 11)
Война – это хаос. Война – это ад. Война – это не место для детей. Однако
во время Второй мировой войны (и не только) дети, к сожалению, не только
видели все ее ужасы изнутри, но даже принимали в них непосредственное
участие. У войны нет лица, но на этих фотографиях она оставила отпечаток на
самых юных и красивых лицах.
Сегодня мы говорили о жизни детей в годы Великой Отечественной
войны, но мы затронули лишь малую часть ужаса, который довелось пережить
им. Детство-это самый лучшей период в жизни, от которого остаются самые
лучшие и яркие воспоминания. А какие воспоминания у детей, которые
пережили эти четыре страшных, жестоких и суровых года? Наша школа
участвует в проекте, посвящённом 75-летию Победы, «И были вместе детство и
война» и вы из первых уст могли услышать о жизни детей в годы войны 1941-
1945 годов. Живых свидетелей трагедии военных лет с каждым годом остаётся
всё меньше. Но память о них, о тех, кому мы обязаны жизнью навсегда
останется в наших сердцах.
Ученик
О детях войны
Детям, пережившим ту войну,
Поклониться нужно до земли!
В поле, в оккупации, в плену,
Продержались, выжили, смогли!
У станков стояли, как бойцы,
На пределе сил,
но не прогнулись
И молились, чтобы их отцы
С бойни той немыслимой вернулись.
Дети, что без детства повзрослели,
Дети, обделенные войной,
Вы в ту пору досыта не ели,
Но честны перед своей страной.
Мерзли вы в нетопленных квартирах,
В гетто умирали и в печах.
Было неуютно, страшно, сыро,
Но несли на слабеньких плечах
Ношу непомерную, святую,
Чтоб скорее мира час настал.
Истину познавшие простую.
Каждый на своем посту стоял.
Девочки и мальчики войны!
На земле осталось вас немного.
Дочери страны! Ее сыны!
Чистые пред Родиной и Богом!
В этот день и горестный, и светлый,
Поклониться от души должны
Мы живым и недожившим детям
Той большой и праведной войны!
Мира вам, здоровья, долголетья,
Доброты, душевного тепла!
И пускай нигде на целом свете
Детство вновь не отберет война!
Валентина Салий
Список использованной литературы:
1. Алексеев С.П. Подвиг Ленинграда. 1941-1944: рассказы для детей. М.:
Дет. лит., 2012 – 81 с.
Интернет – источники:
1. https://www.liveinternet.ru/users/4455035/post389416215
2. https://bigpicture.ru/?p=768484
3. https://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/Дети_блокадного_Ленинг
рада
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: