Речевое развитие детей через использование современных форм и методов
«Речевое развитие детей через использование
современных форм и методов»
«Каждый участник образовательного процесса сам решает, идти в
ногу с будущим или вышагивать пятками назад»
А. Гин.
Овладение родным языком является одним из важных
приобретений ребенка в дошкольном детстве. Почему приобретений, да
потому что человек с речью не рождается, а развивает её.
Речь – это одна из главных потребностей человека. Человек реализует
себя как личность через общение с другими людьми. А для детей
непременным условием речевого развития является общение его со
взрослыми, так как лишь присутствие взрослых, которые обращаются к
детям со словесными высказываниями и ждут от детей ответа,
позволяет им овладевать речью. Поэтому успехи детей в освоении
родного языка зависит от культуры речи взрослого, от того, сколько
внимания и времени уделяется общению с ними. Речь как центр где
сходятся стороны развития: мышление, воображение, память, эмоции.
Развитие речи у дошкольников закладывает основы успешного
обучения в школе.
Применение современных образовательных технологий делает развитие
речи интересным, занимательным, развивающим. Технологии – это
система методов, способов, приемов обучения, последовательность
определенных действий, направленных на достижение поставленных
целей. ИКТ позволяет повысить качество дошкольного образования,
обеспечивают преемственность дошкольного и начального общего
образования. ИКТ стимулирует познавательную речевую активность
детей. Освоение детьми-дошкольниками основ компьютерной
грамотности - это одна из составляющих образовательного процесса.
Они помогают эффективно осуществить образовательную работу с
дошкольниками. Без иллюстративного материала невозможно провести
занятие, а материал, который используют воспитатели, устаревает,
становится неинтересен нынешнему поколению детей. Возникает
вопрос: где взять современный и как лучше его использовать, донести
до детей. И здесь выходит на первый план необходимость
использования ИКТ. К.Д. Ушинский «Детская природа требует
наглядности»
Е.И. Машбиц, А.И Яковлев, С.В. Гурьев отмечали существенные
преимущества использования компьютера в обучении перед
традиционными занятиями:
✓ предъявление информации на экране компьютера в игровой форме
вызывает у детей огромный интерес к деятельности;
✓ движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание
ребенка;
✓ постановка проблемных задач, поощрение ребенка при их
правильном решении самим компьютером, является стимулом
познавательной активности детей;
✓ компьютер предоставляет возможность реализации
индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного
возраста;
✓ компьютер никогда не ругает детей за ошибки, а ждет, пока они
исправят недочеты, что создает в процессе обучения необходимую
«ситуацию успеха», поэтому дошкольник приобретает
уверенность в себе, у него повышается самооценка;
✓ сделать занятие эмоционально насыщенным и полноценным,
наиболее наглядным;
✓ формировать информационную культуру у детей;
✓ активизирует эмоциональную и познавательную сферу детей
✓ несёт образность информации, которая делает её доступной
дошкольникам, пока они не умеют читать.
Компьютер – мощное средство для развития детей, поэтому
необходимо работу с ним строить с учётом здоровьесберегающих
технологий и учитывать рекомендации СанПина пункта 12.21.
«Непосредственно образовательную деятельность с использованием
компьютеров для детей 5 - 7 лет следует проводить
не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю,
в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в
четверг,
после работы с компьютером с детьми проводить гимнастику для глаз.
Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме
развивающих игр
для детей 5 лет не должна превышать 10 минут
для детей 6 - 7 лет - 15 минут».
Использование программ повышает креативность ребёнка; умение
пользоваться символами на экране монитора способствует улучшению
перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению. Но нужно
помнить о том, что ИКТ необходимо применять только тогда, когда нет
других возможностей предоставить детям материал наглядно.
Развивающие компьютерные программы:
✓ домашний логопед
✓ учимся говорить правильно
✓ игры для Тигры
✓ готовимся к школе с Зайкой Всезнайкой
✓ играем и учимся
✓ Баба Яга учится читать.
Ценность использования ИКТ:
технические:
✓ быстрота,
✓ оперативность,
✓ возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие
функции.
Дидактические:
✓ эффекта присутствия,
✓ ощущение подлинности,
✓ реальности событий, интерес,
✓ желание узнать и увидеть больше.
Информационные технологии позволяют:
✓ расширить представления детей об окружающем мире,
обогащается словарный запас;
детям последовательно излагать свои мысли, более глубоко
понимать значение слов;
сформулировать умение передавать свои впечатления
позволяют детям проявить интерес к стихам, загадкам, сказкам;
развивать образность и выразительность речи, обогатить
художественную речь;
✓ формируются универсальные учебные действия;
✓ делает образовательный процесс для дошкольников зрелищным,
комфортным.
Возможности использования современного компьютера позволяют
наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка.
Итак, использование средств информационных технологий позволяет
сделать процесс обучения и развития ребенка дошкольного возраста
достаточно эффективным, разнообразить образовательную
деятельность, повысить интерес ребенка к материалу, откроет новые
возможности дошкольного образования.
