Ученики на Учителя.com


Продуктивные задания учителей начальных классов

Продуктивные задания учителей начальных классов
Окоемовой Натальи Михайловны, Прядезниковой Айталины Гаврильевны
Предмет: Литературное чтение 4 класс
Тема: «Книга джунглей»
1. Представьте себя на место героя рассказа. Смог бы ты выжить в диких условиях
джунглей?
2. Как ты думаешь, можно ли подружиться с человеком, выросшим среди животных,
почему? Приведи примеры.
Предмет: Окружающий мир 1 класс
Тема: Наши помощники – домашние животные и полезные механизмы.
Представь, что поспорили лошадь с трактором, кто из них важнее для человека?
1. Объясни, в чем разница между лошадью и трактором?
2. Что бы могли они говорить друг другу?
3. А какого твое мнение?
Предмет: Математика 4 класс
Тема: Чтение и запись многозначных чисел
Известно, что площадь Евразии больше площади Африки. Площадь Австралии меньше
площади Африки. У какого из этих материков наибольшая площадь и у какого
наименьшая? Какой рисунок соответствует каждому материку?
Фото материков
1. Осмыслите задание
2. Найдите информацию, нужную для выполнения задания.
3. Преобразуйте информацию в свое решение: вывод, причину, позицию и т.д.
4. Запишите решение или составьте мысленно ответ, используя слова «Я считаю,
что…», «потому что…»
5. Дайте полный ответ
Предмет: Окружающий мир 1 класс
Тема: Учимся решать жизненные задачи. Урок-проект. У мамы день рождения.
Роль: Сын или дочь
Ситуация: Скоро у мамы день рождения
1. Подумай, чем ты можешь порадовать маму.
2. Почему важно отметить день рождение мамы?
3. Напиши план проведения праздника.
4. Подготовь своими руками подарок.
Предмет: Математика 3 класс
В коробке 3 черных, 1 красная и 1 синяя картонные карточки, одинаковые на ощупь.
Провели случайный эксперимент: вынули из коробки 1 карточку.
Оля записала несколько событий. Какие из них возможны? Невозможны?
Случайны?
А) Вынули черную карточку
Б) Вынули желтую карточку
В) Вынули 5 синих карточек
Все ли возможные события записала Оля? Какие еще есть возможные события?
Предмет: Окружающий мир 4 класс
Тема: Наши предки
Назови отличия человека от животных.
1. Попробуй объяснить, чем тело человека, отличается от тела собаки или кошки?
2. Опиши действия древного человека, который попал в наше время? Чем бы ты
помог?
Предмет: Окружающий мир 4 класс
Тема: На заре человечества
Ученые считают, что древние эбезьяны, которые являются нашими предками, вымерли
миллионы лет назад. На земле сейчас остались лишь их потомки: различные виды обезьян
и люди.
В далекие времена на открытых просторах Африки от древних обезьян произошли
первые люди. Их мозг был устроен сложнее, чем у обезьян. Они научились делать
простейшие орудия из палок, костей и рогов животных, а потом и из камня. Эти орудия
можно было использовать для охоты и обработки добычи.
Охота на мамонтов, носорогов и других крупных животных требовало не только
отваги, но и слаженных действий. Охотники должны были заранее приготовить яму,
обдумать, как загнать в него животное, и договориться, как помогать друг другу. Здесь
нельзя было обойтись без настоящего речевого общения.
Прежде чем пойти на охоту, нужно было перенять опыт бывалых охотников и
поупражняться в использовании орудий. Женщины не могли научить детей охотиться,
поэтому мужчины должны были участвовать в их воспитании. Родителям, которые жили
вместе и всегда заботились о своих детях, удавалось лучше подготовить их к жизни. Так
возникла постоянная семья.
Основными занятиями древних людей долго оставались охота и сбор съедобных
растений. Детеныши убитых животных иногда оставались в поселениях и становились
ручными. Случайно просыпанные семена растений прорастали около жилища и давали
урожай. Замечая это, люди стали специально сажать некоторые растения и разводить
животных. Так происходило их одомашнивание.
Использование для сохранения тепла сначала шкур животных, а затем и другой
одежды сделала возможным более широкое расселение древних людей.
По всему миру распространился только вид человек разумный, к которому
относимся и мы с тобой. Он появился на Земле около ста тысяч лет назад.
Задание:
1. Обрати внимание на выделенные слова на тексте. Почему, для чего они выделены?
2. Создай схему развития человека разумного.
3. Представь, что мальчик, который родился 100000 лет назад, попал в наше время.
Смог бы он хорошо учиться в школе, использовать новые технологии?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: