Ученики на Учителя.com


НОД по патриотическому воспитанию "Государственная символика"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад комбинированного вида № 1 «Ручеек»
Барабинского района Новосибирской области
«Государственная
символика»
НОД по патриотическому воспитанию
Воспитатель ВКК
Самусова Елена Геннадьевна
Барабинск
Цель: познакомить детей с историей возникновения страны, её символикой. Закрепить
знания детей о карте, границах России. Воспитывать у детей патриотические чувства к
Родине.
Оборудование: карта России, глобус, пейзажи природы, изображение герба, флага,
изображение древнерусских людей, князей.
Ход занятия:
(звучит музыка)
В. -ль: ребята, а вы любите стихи?
Сегодня наш разговор я хочу начать со стихотворения М. Исаковского «Посреди земного
шара»
Посреди земного шара есть земля под названием Русь,
Где рассветом горят пожары, где дубов просветная грусть.
Здесь озёра с водой живою, соловьиных ночей разлив!
Как я счастлив, что здесь живу я, что частица я этой земли!
И ни часу нельзя, наверно, мне прожить без тебя вдали,
Потому что оно безмерно - притяжение русской земли!
-О чём говорится в этом стихотворении? (о России)
-Мы будем говорить о большом и красивом государстве, в котором мы живём – о России.
Наше государство можно найти и на карте и на глобусе. Ребята, посмотрите внимательно
на карту, кто мне сможет показать границы нашего государства?
-Да, всё это Россия, а какие прилагательные мы можем подобрать к слову Россия?
(большая, любимая, огромная, богатая, сильная и т. п.)
-Мы уже знакомились с картой и знаем, что она нам может очень многое рассказать о
стране. Россия – это большое государство, чем же Россия может гордиться? Своё
предложение начинайте со слов: «В России много …»(городов, рек, морей, озёр,
лесов,полей, полезных ископаемых и т. п.)
-Много людей разных национальностей живёт в нашей стране. И у каждого есть своя
малая Родина. Значит наша страна, какая? (многонациональная)
Как вы думаете, с чего начинается Родина? (с родного дома, с семьи, с любимого
уголкаприроды, где мы отдыхаем, со своей улицы, со своего двора и т. п.
-Наша Родина – государство древнее. Оно возникло много, много лет назад. В те давние
времена ещё не было ни городов, ни домов, в которых мы живём. А были большие
деревянные домишки по берегам рек, в которых жили наши предки, т.е. люди, от которых
мы произошли. Наши предки – это восточные славяне. Они жили возле рек Ока, Днепр,
Волхов (показать на карте).
Славяне были очень гостеприимными: когда к ним заходил какой-нибудь странник, они
ласково его принимали и хорошо угощали(пальчиковая гимнастика «Пальчик к
пальчику пришёл»).
-Ребята, когда к вам приходят гости, как ваша семья их встречает? (угощаем и т.п.)
Вот видите, обычай принятия гостей сохранился до наших времён.
-Жили славяне в небольших избах. Самым главным у них был князь. Все его слушались.
Князь возглавлял войска, когда нападали враги (иллюстрации).
Много княжеств было в древней Руси - так называлась тогда Россия. Князья очень часто
ссорились между собой и захватывали друг у друга земли. Но когда нападали враги из
других стран (немцы, шведы…), князья объединялись и вместе побеждали своих врагов.
И вот пришло время, когда князья поняли, что, если они объединятся навсегда, а не только
на время войны, то будут намного сильнее. Вместе им будет легче не только воевать, но и
трудиться, помогать друг другу и тогда их никто не сможет победить. После объединения
самым главным стал князь Иван3 (портрет).Все остальные князья стали ему подчиняться,
так образовалось большое и сильное русское государство.
-У любого государства есть свои отличительные знаки – символы. Что это за символы?
(герб, гимн, флаг)
Раньше у каждого князя был свой герб. Эти гербы у князей остались, но у нового русского
государства появился свой герб, новый, который и сейчас является гербом нашей страны.
Чтобы показать силу и смелость жителей, на гербе изображали сильных зверей и птиц –
медведя, орла, и других животных.
- Что изображено на гербе России? (на нём изображён щит, в центре которого
двуглавыйорёл, головы которого смотрят в разные стороны).
- Почему же орел? (Орел обозначает силу.Это значит, что государство, на
гербекоторого изображен орел, сильное и непобедимое)
- Почему у орла две головы? (Наше государство очень большое, и головы орла
смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое.)
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу смог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
У каждого государства есть свой флаг. Сколько государств, столько и флагов.
- Из каких цветов состоит наш флаг? (белый, синий, красный)
Три цвета на флаге России:
Красный, белый, синий.
С красной полоской флаг –
В ней кровь отцов и дедов,
С красным цветом Россией
Добыты честь и победа!
Синяя полоса – цвет неба ясного,
Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!
Белый цвет – в нем добро, любовь, чистота,
Мы хотим жить в добре и мире всегда!
Наши предки считали, что эти цвета – символы добра, красоты и справедливости
(игра«Кто быстро и правильно соберёт Российский флаг»).
Ребёнок: Белый цвет – берёзка.
Синий – неба цвет.
Красная полоска – солнечный рассвет.
- Кроме герба и флага у каждого государства есть свой Гимн–торжественная песня,
которая исполняется во время праздников и других важных событий. При исполнении
гимна, все встают, а мужчины снимают головные уборы
Над полями, над лугами «Гимн» несется в синеву,
Нет земли родней, желанней – в России я, друзья, живу!(отрывок из Гимна)
- Очень много стихов и рассказов посвятили Родине поэты и писатели.
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.(М. Мисьянский «Моя Родина»)
- Как ещё по-другому можно назвать Родину? (Отечество, Отчизна)
( чтение рассказа «Наше Отечество» литература: Подрезова стр.56-57)
- Ребята, 12 июня все жители нашей страны отмечают праздник – День России.
Подумайте и скажите, как мы должны относиться к нашей стране? (любить её и
уважать; беречьприроду, травку, кусты, деревья; защищать и охранять; трудиться и
работать; сохранять её богатства, не давать загрязнять леса и реки; рассказывать о
красоте природы; и т. п.)
«Родина» (пальчиковая гимнастика)
Здравствуй, солнце золотое! (пальцы правой руки по очереди «здороваются» с
пальцами левой руки, похлопывая друг друга подушечками
Здравствуй, небо голубое! пальцев)
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в родном краю- (ладошки крепко жмут друг друга)
Всех я вас приветствую!
- Молодцы, ребята! Давайте же будем любить свою Родину, то единственное место, где
мы всегда будем чувствовать себя как дома.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: