Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по аппликации "Скворечник" для второй младшей группы

Конспект НОД по аппликации на тему: "Скворечник" для второй
младшей группы.
Цель занятия: Формировать умение изображать в аппликации предметы,
состоящие из нескольких частей. Учить определять форму фигур
(прямоугольная, круглая, треугольная).
Уточнить знание цветов. Развивать память, мышление, мелкую моторику
кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.
Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Материал: Картинка с изображением скворца, скворечник, аудиофайл(пение
птиц), ½ альбомного листа, прямоугольник для домика, жёрдочка, кружок –
окошко, крыша – треугольник, клей, кисточки, клеёнки, салфеточка для
удаления лишнего клея.
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а чтобы
узнать куда, отгадайте загадку:
Белки в нем живут и волки,
В нем растут дубы и елки
Высоченны – до небес!
Называют его … (лес)
Ответы детей.
В: Молодцы! А теперь послушайте, как поют птицы в лесу. (Звучит музыка,
дети слушают пение разных птиц).
Скворец за морем жил зимой,
Теперь вернулся он домой.
И рано утром в тишине
Запел о солнце и весне.
Показываю детям картинку с изображением скворца.
В: А вы знаете, откуда прилетают весной птицы?
Дети: С юга.
В: Молодцы! А скажите, ребята, почему они улетели осенью?
Д: Им стало холодно.
В: Правильно. А кто из вас видел скворцов?
Ответы детей.
В: А где живут скворцы у нас?
Д: В скворечниках.
В: Ребята, а вы когда-нибудь строили скворечники?
Ответы детей.
В: А хотите, мы с вами вместе построим скворечник?
Д: Да.
В: Но давайте сначала мы с вами рассмотрим скворечник. Из каких фигур мы
будем строить скворечник?
Ответы детей.
В: Правильно, ребята? А сейчас мы с вами поиграем.
Физкультминутка
Дружно мы сейчас пойдем (шагаем на месте)
И построим птичкам дом.
Пилим мы пилой дощечки: (выполняем движения работы пилой)
Вжик-вжик, вжик-вжик.
Из них сколотим мы скворечник: (работаем молоточком).
Тук-тук, тук-тук.
Прилетайте, птицы, в домик («летим» как птички)
К нам весна уже пришла,
Мы скворечники развесим («вешаем» скворечники – движения вправо-влево)
Тут и там, тут и там.
В: Ну вот мы немного отдохнули, а теперь садитесь на свои места, и мы
приступим к работе. Сначала, я беру прямоугольник и наклеиваю его на лист
белой бумаги. Потом беру треугольную крышу и приклеиваю сверху. Теперь
наклеиваю круг – это вход в скворечник. И осталось наклеить жердочку
точно под входом.
В: Посмотрите, ребята, какой скворечник у нас получился! Если вам все
понятно, то можете приступать к работе.
Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается
(индивидуальная работа).
В: Давайте посмотрим, что же у нас получилось. Какие красивые
скворечники! Теперь скворцам будет, где жить, они очень будут рады таким
замечательным домам. Вы сегодня молодцы.
Рефлексия.
В: Ребята, скажите, чем мы с Вами сегодня занимались?
Д: Делали скворечник.
В: А из каких фигур сделан скворечник?
Ответы детей.
В: Вам понравилось наше занятие?
Д: Да.
В: Скворцы будут рады, что вы для них сделали такие замечательные
скворечники!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: