Ученики на Учителя.com


Конспект классного часа "Дружба"

Конспект классного часа на сплочение коллектива в начальной школе
Конспект классного часа «Дружба»
Подготовила и провела: Гасимзянова Альбина Сибагатулловна
Описание материала: Данный классный час проводится в 1 В классе. Дети, играя, учатся
слушать и слышать друг друга, понимать чувства окружающих их людей.
Цель: сплочение классного коллектива.
Задачи:
1.Продолжить работу по формированию толерантного отношения друг к другу.
2.Формировать умение понимать чувства других людей по мимике и жестам.
3.Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков.
Оборудование: музыкальное сопровождение (лучше, если это будет классическая музыка),
записанная на любом носителе.
Ход классного часа:
Организационный момент.
Создание эмоционального настроя на работу
Вступительное слово классного руководителя:
Учитель: Здравствуйте! Ребята, сегодня у нас классный час.
К нам пришли в гости учителя нашей школы. Давайте мы повернёмся к гостям,
улыбнемся им и пожелаем хорошего дня!
Алевтина:
Дорогие гости, добрый день!
Состоялась наша встреча,
Всем гостям мы рады сердечно,
И дружить мы будем вечно!
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Спасибо, девочки, садитесь!
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.
Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе
Учитель:
- Кто скажет мне, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?
Да, у нас разговор пойдет о дружбе. Мы сегодня поговорим о сплоченности классного
коллектива и скажем свои лучшие слова о дружбе.Будем работать и парами, и в группе, и
коллективно, поэтому нужно соблюдать определенные правила работы.
Учитель: Как хотели бы назвать наш классный час?
Тема нашего классного часа: Дружба.
Учитель: - Что вы хотите узнать на этом классном часе?
Учитель: -Что такое «Дружба»?
Учитель: -Какими качествами характера должен обладать друг?
Учитель: -Какие правила надо выполнять, чтобы жить дружно в классном коллективе?
Учитель: 1 сентября 2019 года вы впервые переступили порог нашей школы и стали
первоклассниками. У нас сформировался новый коллектив учащихся 1 «в» класса.
Учитель: Кто помнит, как мы с вами назвали корабль нашего класса?
Учитель: И что же мы себе тогда пожелали?
Учитель: Чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,
взаимопонимание, чтобы дружили, помогали, уважали, любили друг друга и чтобы у нас
организовался дружный классный сплоченный коллектив и составили для своего
коллектива ПРАВИЛА и ЗАКОНЫ.
Учитель: А сейчас, ребята посмотрите друг на друга и скажите, похоже ли мы друг на
друга?
Учитель: Вы заметили, мы с вами отличаемся друг от друга. У нас разные имена,
фамилии, мы отличаемся цветом волос, глаз. Но в тоже время у многих из вас есть много
общего: интересы, занятия, вкусы. А ещё вас объединяет то, что все вы ходите в одну
школу и учитесь в одном классе и нас объединяет еще дружба.
Учитель: Как вы понимаете слово “дружба”?
-Дружба – это когда люди хотят быть вместе,
-когда они интересны друг другу,
-доверяют друг другу.
Учитель: О дружбе размышляли во все времена.
-Великий русский писатель, собиратель слов В И Даль этому слову такое объяснение.
Дружба это близкие отношения, взаимное доверие, привязанность друг к другу, общие
интересы.
Учитель - Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
Учитель - У кого в классе есть друзья?
Учитель - Каким словом можно назвать друга еще? (Приятель, товарищ)
Учитель - Что ты делаешь для своего друга?
Вывод: «Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересны друг другу,
когда доверяют друг другу.
Учитель: Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, классы.
Учитель: Какими словами вы могли бы охарактеризовать наш классный коллектив?
Учитель: Да, правильно, у нас в классе формируется коллектив, и в сплочении нашего
коллектива нам помогают наши проведенные мероприятия, праздники, классные часы и
также нас поддерживают наши родители. Сплоченность должна нам помочь и в учебе .
Учитель: А сейчас давайте поиграем в игру: «Мы вместе».
Все учащиеся разбиваются по парам. Каждой паре нужно посовещаться, договориться и
изобразить жестами то, что эта пара любит делать вместе. Начинать свой показ надо
словами: «Мы вместе очень любим..»
Учитель: Отсюда можно сделать вывод, вы хорошо знаете своих друзей и чем они любят
заниматься в свободное время.
Работа в группах: ( зеленые конверты) собери пословицу.
Учитель: Народ сложил много пословиц о дружбе. Нам нужно собрать пословицы и
прочитать, а смысл пословицы
объясняет другая группа.
Старый друг лучше - новых двух.
Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
Друзья познаются - в беде.
Учитель: Чему учат пословицы?
Вывод: Друзья – это те, кому мы верим, доверить свои секреты, кто не предаст, не
подведёт.
Учитель:
- Может. ребята, вы знаете рассказы, где можно увидеть похожих героев?
-Два товарища. Л.Толстой.
-Вместе тесно, врозь скучно. К.Д. Ушинский
Учитель: Как нужно играть?
- Дружно, не ссориться, делиться своими игрушками и чтобы каждому было весело.
да, дружить нужно и с братьями и сестрами, и так же не забывать о наших меньших
друзьях.
Физминутка: Раз, два и
Учитель: Ребятки, послушайте, иногда и такие случаи и ситуации бывают. Послушайте
стихотворение.
Б. Заходер
Мы – друзья.
С виду мы не очень схожи:
Арсен большой , я маленький,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоём:
Даже вместе … отстаём!
Дружба дружбою, однако,
И у нас случилась драка…
Как положено друзьям:
- Я как стукну!
- Я как тресну!
- Я как дам!
- А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Борькина сестра
Облила нас из ведра!
А она ещё смеётся:
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
Учитель: Кому из вас хотелось бы, чтобы дружба выражалась таким способом? (Ответы
детей)
Учитель: Как вы поступаете, чтобы помириться?
Никита: Мирись, мирись,
Больше не дерись.
Если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться нам нельзя,
Потому что мы друзья!
Эвелина:
Ссориться не будем
Будем мы дружить
Клятву не забудем
Дружно будем жить
Вывод: мы видим, что ссоры могут возникнуть по пустякам, ведь дружить надо уметь!
Работа в группах:
Учитель: Итак, продолжаем играть в группах.
Для 1 группы -задание:
Какими качествами характера должен обладать друг?
Учитель: На карточках записаны положительные и отрицательные качества людей.
Выберите те качества, которые будут способствовать укреплению дружбы.
Вывод: Чтобы быть хорошим другом, надо воспитывать в себе лучшие качества
личности.
Учитель: Для второй группы задание - вы должны составить правила нашего
классного коллектива на солнечных лучах.
Учитель: Для 3 группы задание - Курай Дружбы - Символ дружбы народов.
Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его;
Если товарищ попал в беду, помоги ему, чем можешь.
Делись с товарищами: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими
ребятами.
Останови товарища, если он делает что-то плохое.
Не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно.
Не завидуй товарищам - надо радоваться их успехам.
Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.
Учитель: Семицветие курая означает единение многих народов. Башкортостан
многонациональная республика, а эта эмблема является символом дружной, единой,
равноправной семьи народов. Именно, народы живущие на территории республики, все
вместе встречают праздники, помогают друг другу, помогали в трудные минуты и в
военное и в мирное время. Главное для нас, и для нашей республики то, что народы
умели и умеют дружить, уважают традиции, культуру, религию других народов.
- Прошло 75 лет как наши деды, братья и отцы одержали победу над фашистской
Германией, благодаря их сплоченности и дружбе мы сейчас живем очень красиво и
хорошо. Именно многонациональная дружба стала источником нашей Победы.
Рефлексия:
Учитель: И в заключение нашего классного часа я хочу узнать, о чем мы с вами
говорили, что нового узнали сегодня на занятии?
- Что вам больше понравилось?
- И помогла ли нам сегодня дружба?
- Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо поработали, а помогла нам в
этом Дружба!
- Желаю вам найти настоящих, хороших и верных друзей!
Всего вам доброго! Сегодня я всех благодарю за теплый разговор, за добрые, умные
мысли, за творческое отношение к работе.
Учитель: Посмотрите, ребятки, у вас на партах лежат подарки - сердечки с пожеланиями,
и вы должны подарить своему другу, вы их подписали дома.
Учитель: Почему я выбрала сердечки, а не цветы или что - то еще другое?
Подарите тому, кому вы их подписали.
Учитель: А сейчас вы нам действиями покажите, как вы любите ,уважаете друг друга.
Барбарики Песня
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: