Ученики на Учителя.com


Беседа на тему "Компьютерная зависимость у подростков"

«Компьютерная зависимость у подростков»
Дата: 14.11.19.
Группа: 1 (4-6 класс)
Воспитатель: Веер В.М.
Цель: ознакомление воспитанников с одной из главных проблем современных подростков –
компьютерной зависимостью.
Задачи:
- раскрыть понятие «Компьютерная зависимость», познакомить с основными типами компьютерной
зависимости;
- расширить представления детей о пользе и вреде современных технических устройств –
компьютер и сотовый телефон;
- познакомить с профилактикой компьютерной и мобильной зависимостью;
- пополнить активный словарный запас новыми понятиями и терминами;
- привить воспитанникам стремление к бережному отношению к своему здоровью;
- развивать речевое общение и слуховое восприятие во время внеклассного занятия.
Оборудование: картинки, карточки, таблички.
Речевой материал: компьютер, компьютерная зависимость, профилактика, сотовый телефон,
вредное излучение, игровая зависимость, сетевая зависимость, зависимость «Сёрфинг».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
- Здравствуйте!
Позитивный настрой на занятие.
- Садитесь. Включите аппаратуру и наденьте наушники. Диас, что ты сделал?
- Я включил аппаратуру и надел наушники.
- Как ты слышишь?
- Я слышу хорошо.
- Будем отвечать на вопросы и правильно говорить.
Работа за экраном.
- [Какой сейчас месяц?]
- Февраль.
- [Какой сегодня день недели?]
- Сегодня вторник.
- [Какое сегодня число?]
- Сегодня 12 февраля.
- [Какой дежурный звук?]
- Дежурный звук «Т».
Речевая зарядка.
- Повторяйте за мной.
Т
ТЕ КОМПЬЮ_ТЕР ТЕЛЕФО_Н
ТО СО_ТОВЫЙ ТЕЛЕФОН
ТИ ПРОФИЛА__К ТИКА
2. Вводная беседа.
Сообщение темы занятия. Метод «Мозговой штурм»
- Угадайте загадки.
Загадки.
Что за друг такой? Железный.
Интересный и полезный.
Дома скучно, нет уюта,
Если выключен … (КОМПЬЮТЕР)
Папин номер наберем,
Трубку к уху поднесём.
С папой свяжет быстро он –
Наш мобильный …. (ТЕЛЕФОН)
Сетевая паутина
оплела весь белый свет,
не пройти детишкам мимо.
Что же это… (ИНТЕРНЕТ)
- Как вы думаете, о чем мы будем с вами
беседовать?
- Мы будем беседовать о компьютерах и телефонах.
- Правильно. Мы будем говорить о сотовом телефоне и компьютере. Какую пользу и вред они
приносят человеку? С какой проблемой сталкиваются современные подростки. Прочитайте тему
занятия.
- «Компьютерная зависимость у подростков».
- В наше время сотовые телефоны и компьютеры есть практически у всех. Ребята, как вы думаете,
какую пользу приносит нам сотовый телефон?
Ответы детей.
- Верно, сотовый телефон дает нам возможность общаться с близкими и друзьями. Например, вы
учитесь и живёте в школе – интернате, а по сотовому телефону можете общаться с родителями и
друзьями, которые живут в деревне.
- Когда нельзя пользоваться сотовым телефоном в школе?
Ответы детей.
- Правильно. Посмотрите на экран и скажите, когда еще нельзя пользоваться телефоном в школе?
Нельзя играть и общаться по телефону:
- на уроках;
- во время самоподготовки;
- на линейках;
- на общешкольных праздниках;
- после отбоя.
- Почему нельзя на самоподготовке общаться по телефону?
- На самоподготовке нельзя общаться по телефону, потому что это запрещено.
- Правильно. На самоподготовке нужно делать домашнюю работу, а сотовый телефон положить либо
в сумку, либо оставить в спальне.
- Какую пользу приносит компьютер? Для чего нужен он?
- Компьютер нужен, чтобы напечатать текст.
- Найти нужную информацию в интернете.
- Правильно.
3. Основная часть.
- Компьютер нужен в первую очередь для работы. А как вы думаете, сотовый телефон и компьютер
приносят вред?
Ответы детей.
- Правильно. Сотовый телефон и компьютер приносят не только пользу, но и вредят здоровью
человека. Они опасны вредным для здоровья излучением. Прочитайте определение, что такое
«Вредное излучение»?
- Вредное излучение – это свет, который исходит от экрана телефона и компьютера. Оно очень
вредно для здоровья.
Поэтому:
- нельзя долго разговаривать по телефону;
- нельзя долго держать телефон в руках;
- на ночь рекомендуется выключать телефон и класть подальше от себя.
- нельзя долго сидеть за компьютером.
- Посмотрите на доску и скажите, какой еще вред нашему здоровью наносят сотовый телефон и
компьютер?
Задание: определить вред для здоровья сотового телефона и компьютера.
Учащиеся выбирают правильные ответы из предложенных вариантов.
Вред для здоровья:
1. ухудшение зрения;
2. боли в спине;
3. снижение иммунитета;
4. вредное излучение;
5. головные боли;
6. бессонница
7. повышенная утомляемость.
НОРМЫ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ:
- Существуют нормы работы за компьютером:
Дети 5-7 лет - 30 минут в день могут играть в компьютер.
Дети 7-12 лет — не больше 1 часа в день.
Подросткам 12-16 лет — около 2-х часов в день.
Взрослый человек - 6 часов, делая каждые два часа перерыв.
- Давайте проверим, как вы выполняете нормы работы за компьютером. На столе у вас лежат кружки
3-х цветов. Поднимите вверх тот кружок, который характеризует ваше время игры за компьютером.
Около 2-х часов в день. (зелёный кружок)
Около 4-х часов в день. (жёлтый кружок)
Около 6-х часов в день. (красный кружок)
Учащиеся поднимают кружки.
Воспитатель приблизительно анализирует выполнение учащимися норм работы за компьютером.
- Современные подростки сейчас сталкиваются с серьезной проблемой -компьютерная зависимость.
Наиболее часто она появляется у подростков 12-17 лет. Что же такое компьютерная зависимость?
Прочитайте определение.
КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ – это состояние человека, характеризующееся длительным
пользованием компьютером или пребыванием в сети Интернет при отсутствии необходимости в
этом.
- Каковы признаки компьютерной зависимости?
ПРИЗНАКИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ:
1. Подросток приходит со школы и первым делом включает компьютер;
2. Подросток проявляет агрессию при попытке отвлечь его от игры;
3. Подросток расстроен, если ему сократили время игры на компьютере;
4. Возникают проблемы с учебой или в общении со сверстниками;
5. Подросток скрывает от родителей, сколько времени он проводит в сети, и какие сайты посещает;
6. Подросток постоянно думает, говорит о компьютере;
7. У подростка сбивается режим дня, питания и сна.
- Давайте немного отдохнём и сделаем весёлую зарядку.
Физминутка «Верно - неверно»
Задание: если предложение верно - хлопаем, неверно - топаем.
1. Сотовый телефон дает нам возможность общаться. (В)
2. На самоподготовке можно слушать музыку на телефоне. (Н)
3. Вредное излучение опасно для здоровья. (В)
4. Подросткам можно играть на компьютере 2 часа в день. (В)
5. Компьютер улучшает зрение. (Н)
6. Компьютер нужен в первую очередь для игры. (Н)
- Отдохнули. Давайте продолжим нашу беседу. Выделяют 3 основных типа
компьютерной зависимости. Давайте сейчас назовём эти типы, разгадав
ребусы.
Задание: отгадать основные типы компьютерной зависимости,
расшифровав ребусы.
Дети разгадывают ребусы.
Работа с речевым материалом.
- Давайте еще раз повторим, основные типы компьютерной зависимости. Что такое игровая
зависимость?
- Игровая зависимость - это увлечение компьютерными и сетевыми интернет-играми.
- Что такое зависимость «Сёрфинг»?
- Зависимость «Сёрфинг» - это бесконечные путешествия по сети, поиск разнообразной информации.
- Что такое сетевая зависимость?
- Сетевая зависимость – это интерес к виртуальному общению и к виртуальным знакомствам.
- А сейчас проведем анкетирование и определим, у кого из Вас есть компьютерная зависимость.
ПРОФИЛАКТИКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ:
1. Ограничьте себе время игры на компьютере, не нарушайте правила.
2. Найдите себе занятие по душе (кружки, спортивные секции)
3. Помогайте родителям с домашними делами.
4. Расширяйте свой кругозор всеми доступными средствами (совместные путешествия с родителями,
посещение выставок, музеев, театров с друзьями).
5. Ежедневно общайтесь с родителями и друзьями.
- Какие выводы можно сделать из нашей беседы?
Задание: вставить пропущенное слово, опираясь на опорные слова, и прочитать полученное
предложение.
1. Компьютер и сотовый телефон приносят пользу человеку, но при неумеренном использовании
вредят здоровью.
2. На самоподготовке нельзя играть и общаться по телефону.
3. У большинства детей и подростков появляется компьютерная зависимость.
4. При компьютерной зависимости возникают проблемы с учёбой и в общении со сверстниками.
5. Необходимо ограничивать себе время игры на компьютере.
6. Нужно помогать родителям с домашними делами.
7. Больше общаться со своими друзьями, а не заводить виртуальных знакомых.
8. Учёба и получение хороших знаний – главный труд подростков, а не компьютерные игры.
4. Итоговая беседа.
- Что мы сегодня делали на занятии?
- Мы беседовали, говорили, отвечали на вопросы, разгадывали ребусы, загадки.
- О чем мы беседовали?
- Мы беседовали о пользе и вреде компьютера и телефона.
- О компьютерной зависимости у подростков.
- Молодцы, ребята!
- Сегодня все вы хорошо работали, отвечали на вопросы, старались говорить правильно. Молодцы!
Всем спасибо!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: