Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Что такое дисциплина и зачем её соблюдать"

Хомутникова Марина Ивановна,
учитель географии МБОУ «УСШ»
Ленского района Архангельской области
Внеклассное мероприятие с родителями и учащимися
«Что такое дисциплина и зачем её соблюдать»
Цель. Через совместную деятельность с родителями сформировать у обучающихся понятия «сознательная дисциплина и нравственное
поведение».
Задачи:
-
сформировать понятие «дисциплина»;
-
познакомить с видами дисциплины и регламентирующими её нормами;
-
обобщить знания о понятии «дисциплинарное взыскание»;
-
способствовать усвоению нравственных норм, правил и требований, лежащих в основе общения и деятельности людей;
-
развивать умения вести себя в соответствии с нравственными нормами и правилами поведения;
-
способствовать формированию навыков коммуникативного общения;
-
воспитывать уважение к труд людей.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация; для работы групп: чистые листы бумаги А4, авторучки, фломастеры
(на каждую группу)
Структура внеклассного мероприятия
Этап
мероприятия
Содержание
Деятельность
классного руководителя
Деятельность
родителей и
обучающихся
Формы
организации
деятельности,
методы и
приёмы
Врем
я,
мин
Примечание
1.Организацио
Формирование
Организует формирование
Организуются в группы,
Индивидуальная
Столы и стулья
нный
групп
5-6 групп по ходу прибытия
родителей и обучающихся
рассаживаются
форма работы
поставлены для
работы в группах
2.Мотивация
Организация
работы на
мотивацию к
мероприятию
Приветствует и благодарит
собравшихся за
организованность,
предлагает посмотреть на
первый слайд и
предположить, что это
может быть
Рассматривают слайд
презентации,
высказывают
предположения
Приём -
«предположи
изображение по
части картинки»
2
Приложение 1,
слайд №1
3.Определение
темы
мероприятия
Что такое
дисциплина и
зачем её
соблюдать
Переключает слайд,
предлагает подумать и
предположить какая
существует взаимосвязь
между фотографией на
слайде и темой
внеклассного мероприятия.
Высказывают свои
предположения,
пытаются определить
тему
Наглядный
метод и приём
соотношения
частного и
общего; форма
работы –
фронтальная
2
Приложение 1,
слайд №2
После обсуждения
переключает слайд, где
записана тема
Один из учащихся
читает тему со слайда
Наглядно-
словесный
метод, форма
работы –
индивидуальная
0,5
Приложение 1,
слайд №3
4.Определение
цели
мероприятия
Цель. Узнать
значение
понятия
«дисциплина».
Выяснить
причины
необходимости
её соблюдения
Организует беседу по
постановке цели; обобщает
результаты, показывает
слайд
Высказывают свои
предложения
Словесный
метод – беседа,
форма работы –
фронтальная
2
Приложение 1,
слайд №4
5.Работа над
формирование
м понятий
Дисциплина,
виды и нормы
дисциплины,
дисциплинарно
1. Предлаает группам
обсудить и высказать свои
предположения о значении
понятия «дисциплина»
Обсуждают и
озвучивают результат
Словесный
метод; форма
работы –
групповая
1
Приложение 1,
слайд №5
е взыскание
2. Переключает слайд и
зачитывает виды
дисциплины. Предлагает
группам обсудить и
соотнести вид дисциплины
с его определением.
После каждого
определения проводит
проверку правильности по
слайду презентации
Работают в группах;
после обсуждения
представитель от каждой
группы зачитывает
определение своего вида
дисциплины
Практический
метод; прием –
установи
соответствие;
форма работы –
групповая
3
Каждая группа
получает карточку с
названием только
одного вида
дисциплины и
карточку с шестью
определениями
Приложение 2;
Приложение 1,
слайд №6,7
3. Показывает слайд о
нормах, которые
регламентируют
дисциплину (держат её в
определённых рамках)
Просматривают слайд и
слушают
Наглядно-
словесный
метод
0,5
Приложение 1,
слайд №8
4. Организует работу в
группах по приведению
примеров норм
дисциплины (родители и
обучающиеся выполняют
различные задания). По
окончанию работы
предлагает зачитать
результат работы групп
(сначала родителям, затем
обучающимся)
Родители записывают на
листах нормы
дисциплины на рабочем
месте; обучающиеся – в
школе. Зачитывают
записи
Словесный
метод; форма
работы –
групповая
5
5. Организует работу в
группах по выяснению
дисциплинарных
взысканий. Предлагает
зачитать записи по
дисциплинарным
взысканиям сначала
обучающимся, затем
родителям
На тех же листах, но с
обратной стороны
родители записывают:
какие дисциплинарные
взыскания может
применить работодатель
к работнику при
нарушении трудовой
дисциплины.
Практический
метод, форма
работы -
групповая
5
Приложение 1,
слайд №9
Обучающиеся: какие
дисциплинарные
взыскания может
применить учитель,
классный руководитель,
директор школы по
отношению к ученику,
нарушившему школьную
дисциплину. По
окончанию работы
представители групп
записи
6. Организует обсуждение
по сравнению
дисциплинарных взысканий
в школе и на рабочем
месте. Переключает слайд и
предлагает ответить на
вопросы:
-
почему на рабочем месте
дисциплинарные взыскания
строже, чем в школе?
-
Зачем с раннего возраста
необходимо учить ребёнка
соблюдать определённые
требования и нормы
поведения?
Принимают участие в
обсуждении
Словесный
метод; форма
работы -
фронтальная
5
Приложение 1,
слайд №10
6. Работа по
формированию
понятия
«требования
ФГОС»
Государственн
ый заказ школе
и в чём он
заключается;
требования по
формированию
основных
сторон
личности в
Показывает слайды
презентации с
комментариями и
организует беседу по их
обсуждению
Просматривают слайды,
обсуждают полученную
информацию
Наглядно-
словесный
метод, форма
работы –
фронтальная
7
Приложение 1,
слайд №11, 12, 13,
14, 15, 16
соответствии с
ФГОС;
нравственная
культура;
примеры
конкретных
требований
ФГОС
7. Обобщение;
итог
Цель
мероприятия
Организует работу по
обобщению достижению
поставленной цели
Отвечают на вопросы
классного руководителя,
делают выводы
Словесный
метод, форма
работы -
фронтальная
2
Приложение 1,
слайд №1, 17
8. Рефлексия
Понятие
«дисциплина»
Объясняет понятие
«Синквейн» на примере по
слайду; предлагает группам
составить «синквейн»
понятия «Дисциплина»
Обсуждают и
составляют
«синквейны»;
озвучивают результаты
работы. Представители
групп вывешивают
«синквейны» на доску
Словесно –
наглядный и
практический
метод; форма
работы -
групповая
6
Приложение 1,
слайд № 18, 19
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: