Презентация "Опыт или экперимент..."
Подписи к слайдам:
«ОПЫТ ИЛИ ЭКСПЕРИМЕНТ?…»
Воспитатель
МК ДОУ «Тальменский детский сад №9» Васильева Л.В.
«Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл».
К.Е. Тимирязев
Экспериментирование
Это эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира.
Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта.
Актуальность
Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Ребенок – дошкольник сам по себе является исследователем, активизируются его мыслительные процессы, формируются обнаруженные закономерности и выводы стимулируют развитие речи.
Детям присуще наглядно – действенное и наглядно – образное мышление, а именно оно является в дошкольном возрасте ведущим.
Центр науки
«Удивлялочка»
Влияние солнечного
света на рост растений
Цель : подвести детей к выводу о необходимости света для растений.
Необходимые условия выращивания лука
на перо
Цель : создание условий для выращивания лука в зимнее время.
Опыты с водой
Спасибо за внимание!
В дошкольном возрасте нужно экспериментировать, наблюдать, задавать трудные вопросы и находить на них ответы.
Учиться видеть жизнь, основанную на собственных наблюдениях, опытах.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Сценарий мероприятия "Рождественские посиделки"
- Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью информационных технологий
- Картотека подвижных игр на свежем воздухе для детей средней группы
- Проект посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне "Война. Победа. Память. Пусть всегда будет мир!"
- Разработка и реализация индивидуально - ориентированных маршрутов для детей с ОВЗ
- Беседы по безопасной жизнедеятельности учащихся
