Презентация "Опыт или экперимент..."

Подписи к слайдам:
«ОПЫТ ИЛИ ЭКСПЕРИМЕНТ?…» Воспитатель МК ДОУ «Тальменский детский сад №9» Васильева Л.В. «Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл». К.Е. Тимирязев Экспериментирование Это эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта. Актуальность Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Ребенок – дошкольник сам по себе является исследователем, активизируются его мыслительные процессы, формируются обнаруженные закономерности и выводы стимулируют развитие речи. Детям присуще наглядно – действенное и наглядно – образное мышление, а именно оно является в дошкольном возрасте ведущим. Центр науки «Удивлялочка» Влияние солнечного света на рост растений Цель : подвести детей к выводу о необходимости света для растений. Необходимые условия выращивания лука на перо Цель : создание условий для выращивания лука в зимнее время. Опыты с водой Спасибо за внимание! В дошкольном возрасте нужно экспериментировать, наблюдать, задавать трудные вопросы и находить на них ответы. Учиться видеть жизнь, основанную на собственных наблюдениях, опытах.