Презентация "Опыт работы по театральной деятельности"
Подписи к слайдам:
- Наталья
- Николаевна Ковалёва
- 24 октября 1974 г.р.
- Образование: Высшее педагогическое
- специальность: воспитатель
- Категория : первая
- место работы: КГКП Центр эстетического развития
- я.с № 15 «Бобек»
- Развитие
- коммуникативных
- навыков
- дошкольников
- средствами
- театральной
- деятельности.
- развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности.
- - совершенствование артистических навыков детей;
- раскрепощение ребенка;-
- работа над речью (дикция, интонация, выразительность);
- - пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать;
- - учить грамотно и доступно выражать свои мысли;
- - закреплять правильное произношение всех звуков родного языка;
- - совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи
- - развивать творческую самостоятельность в создании художественного образа;
- - развивать способность анализировать положительные и отрицательные поступки героев;
- - формировать опыт социальных навыков через театрализованную деятельность;
- - воспитывать культуру общения и речевой этикет.
- организация «зон приватности»;
- предоставление права и свободы выбора;
- создание условий моделирования, поиска,
- экспериментирования;
- обеспечение баланса между совместной и
- индивидуальной деятельностью детей;
- полифункциональность использования помещения и оборудования.
- • Игры- драматизации
- • Театр на фланелеграфе
- • Теневой театр
- • Театр бибабо
- • Пальчиковый и варежковый театры
- • Театр марионеток
- Настольный театр: -плоскостные фигурки, -объемные фигурки.
- игры- драматизации
- и режиссерские игры
- ребенок-артист,
- самостоятельно создает
- образ с помощью
- комплекса средств выразительности
- (интонация, мимика, пантомима)
- производит собственные
- действия исполнения роли.
- ребенок не является
- действующим лицом,
- а действует за игрушечный персонаж,
- сам выступает в роли
- сценариста и режиссера,
- управляет игрушками
- или их заместителями.
- • игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей;
- • ролевые диалоги на основе текста;
- • инсценировки произведений;
- • постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры-импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки.
- воспитатель
- творческий
- актив д.с.
- родители
- Изучение
- обобщение,
- пропаганда
- Поддержка
- и развитие
- творческого
- потенциала
- Поддержка
- педагогической
- деятельности
- Мини-игры
- на музыкальных
- занятиях
- Совместная
- Театральная
- деятельность
- взрослых и детей
- Мини-игры
- на других
- занятиях
- Театрализованные
- игры
- в повседневной
- жизни
- Театрализованная
- игра на праздниках,
- развлечениях
- Музей кукол
- Театрализованное
- занятие
- Посещение
- детьми театров
- совместно с
- родителями
- Самостоятельная
- театрально-
- художественная
- деятельность
- Формы
- организации
- театрализованной
- деятельности
- Типы занятий
- по
- театрализованной
- деятельности
- типовое
- интегративное
- доминантное
- репетиционное
- тематическое
- фрагментарное
- - введение в тему, создание эмоционального настроения;
- - театрализованная деятельность (в разных формах);
- - эмоциональное заключение, обеспечивающее успешность театрализованной деятельности.
- проигрывание
- ролей в парах
- выбор детьми
- роли по желанию
- назначение на
- главные роли
- наиболее застенчивых
- детей
- Выбор детьми роли по желанию
- Приёмы, способствующие
- развитию уверенности в себе и социальных
- навыков поведения
- распределение
- ролей по карточкам
- Творческий
- актив
- Воспитатель
- Родители
- Дети
- Организованная
- учебная
- деятельность
- Праздники
- развлечения
- Приобщение детей
- к театральной культуре
- Организация
- выступлений
- Создание
- условий
- Школа
- театрального
- искусства
- просмотры
- мероприятий
- Родительская
- мастерская
- Педагогическая
- гостиная
- 30%
- 33%
- 17%
- 15%
- 32%
- 22%
- 28%
- 16%
- 25%
- 27%
- 33%
- 22%
- 1 квартал 2 квартал 3 квартал
- Помощь в организации
- предметно-развивающего пространства
- Совместное участие
- Просмотр мероприятий
- Родительские консультации
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Как подготовить ребёнка к школе
- Конструирование из бумаги с элементами оригами в средней группе
- Модель использования современных инновационных технологий как основы улучшения качества образовательного процесса в вузе
- Специфика работы концертмейстера в классе домры в условиях ДМШ
- Презентация "Пятиклассник – новый статус младшего школьника" 4 класс
- Методические рекомендации по проведению практического занятия по учебной практике на тему: Установка маяков. Выполнение улучшенной штукатурки по маяка