Ученики на Учителя.com


Сценарий на осенний бал для старших классов

СЦЕНАРИЙ НА ОСЕННИЙ БАЛ ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ.
Цель: Формировать у детей устойчивый интерес к театрально-игровой
деятельности. Всесторонне развивать творческие способности детей.
Задачи: Развитие навыков публичного выступления и ораторского исскуства.
Нравственное и эстетическое воспитание школьников посредством привлечения
к активной творческой деятельности. Воспитание чувства коллективизма,
толерантности и сопереживания через коллективную деятельность. Развитие
творческих и коммуникативных способностей обучающихся.
Илья
И снова осени портрет
Природа вешает в гостиной,
Под звуки песни журавлиной,
Под листьев золотистый свет. Добрый день!
Данил
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила загадочная,
чарующая, непредсказуемая госпожа осень.
Илья: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние,
чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую
заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое
и в то же время радостное настроение.
Илья
И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон
романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать.
Данил На сегодняшнем вечере хотим подвести итоги: выберем королеву
осеннего бала.
Илья : ценить её нам поможет достопочтенное жюри (представление жюри)
Илья
А теперь , встречайте наших девочек. Дорогие наши участницы, добро
пожаловать к нам на бал.
Данил
Итак первый конкурс под названием «Представление королевы».
Жюри будет оценивать следующее:
1. Оригинальность прически.
2. Экстравагантность платья .
3. Ответы участниц .
Илья
1. Умида: Каков девиз вашей жизни?
2. София: Какое ваше любимое занятие? София
3. Ангелина Аристова : Мечта вашей будущей жизни?
4. Аделина : При знакомстве с новым человеком, что в первую очередь вас
интересует?
5. Настя: Какой стиль в музыке вам больше нравится? Что вы можете сказать об
этом стиле?
6. Арина: У вас есть хобби?
7.Ангелина Васильева :Какой предмет в школе вам нравится и почему?
Илья : Спасибо, девочки за ваши интересные ответы. Просим вас занять свои
места.
(опускаем экран, включаем синоптическую карту)
Данил : Сценка « Метеопрогноз»
Илья
Добрый день! В эфире метеопрогноз специально для Альметьевской школы –
интернат, и я, Илья Дождиков!
После произошедшего накануне урагана подсчитаны убытки. Ураган унес стекло в
учительской, 17 пирожков со школьной столовой и тетрадь с домашним заданием
Пети Кошкина. На сегодняшний день синоптики прогнозируют стихание урагана,
но над 5 классом по прежнему повышена турбулентность. Их классный
руководитель уже месяц на больничном. Утренние проливные дожди смыли
оценки за последнюю контрольную над 9 классом, в результате чего повысилось
атмосферное давление учителя на учеников. На территории 1-х и 2-х классов
существенных осадков не предвидится. Там, как всегда, тепло, сухо и солнечно!
На линии 3-х классов глубокие заморозки. Все три класса посмотрели пьесу
вместо посещения бассейна, перепутав Дворец спорта с Дворцом культуры.
После просьбы привести родителей в школу заморозки усилились еще больше.
Дальнейшие прогноз по 6 классу пока неизвестен даже метеорологам. С
завтрашнего утра повышается туманность в районе 7-А. На контрольной работе
будет плохая видимость, а значит учителю лучше пройтись по рядам в поиске
шпаргалок. В ближайшую субботу надвигающийся циклон накроет территорию
школы осадками с мокрым снегом, а значит субботник лучше отменить.
На этом все, с вами был Илья Дождиков!
Поднимаем экран
Данил:
Следующий конкурс– литературный. Назовём его - «Ода осени».
Сейчас из уст наших участниц прозвучат строки русских поэтов, а вы зрители
назовите их авторов. Будет оцениваться их выразительное чтение, а зрители
должны отгадать авторов. Слово предоставляется :
Ж. Аделина.
1. Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
(Н.Некрасов)
Данил: Итак, уважаемые зрители, кто является автором этих строк?
Умида
б) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера.
(Ф.Тютчев)
Арина (5 класс)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блестело,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
(А.Пушкин)
София
Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти ярко-красных вянущих рябин.
(Л.Толстой)
Настя Загидуллина
д)Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
(Константин Бальмонт)
Васильева Ангелина
Отговорила осень золотая
Березовым веселым языком.
И журавли печально пролетая
Уж не жалеют больше ни о чем.
(С. Есенин)
Аристова Ангелина
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой , багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной. ( И.А.Бунин)
Данил: Спасибо девочки. Пока жюри подчитывает баллы, ученики 9 классов
исполнят песню «Что такое осень?»
Илья : Следующий наш конкурс « Блиц опрос». Девочкам мы будем
задавать вопросы. Каждый правильный ответ 1 балл.
Вопросы для 1 участницы: Ж. Аделине
1. Как называется осенний отлет птиц (миграция).
2. Время от рассвета до заката (долгота дня).
3. Стеклянный приют овощей (банка).
4. Плоды, сваренные в сиропе (варенье).
5. Результат пчелиного труда (мед, воск).
6. Как называется искусство выращивания карликовых деревьев (Бонсай).
7. Чем заканчиваются сентябрь, октябрь и ноябрь (мягким знаком).
8. Чем питается растение росянка (насекомыми).
Данил:
Вопросы для 2 участницы: Умиде
1. Где возникло искусство выращивания карликовых деревьев (в Японии).
2. Какой сезон длится с 14 по 20 сентября (Бабье лето).
3. Вьют ли птицы гнезда, улетающие в теплые края? (нет).
4. Как называется горячая пора уборки зерновых (страда, жатва).
5. С чего начинается осень (с буквы «о»).
6. Что означает слово «картофель» (земляное яблоко).
7. Какие лиственные деревья остаются зелеными до поздней осени (тополя).
8. Что едят зимой еж и медведь (они спят).
Илья:
Вопросы для 3 участницы: Ангелине Васильевой
1. Самая сказочная осень (Болдинская).
2. Что остается на поле после жатвы (ничего).
3. Какие птицы раньше всех улетают на юг (ласточки).
4. Тотальное заполнение погребов (заготовка).
5. Цветочная композиция (букет).
6. Мальчик-луковка (Чиполлино).
7. Какие птицы могут спать на лету (стрижи).
8. Какой день считается днем осеннего равноденствия (23 сентября).
Данил:
Вопросы для 4 участницы: Аристовой Ангелине.
1. Искусство составления цветочных композиций (Икебана).
2. Обезвоженные плоды (сухофрукты).
3. Деревянная «обитель» квашенной капусты (бочка).
4. Зерновая пудра (мука).
5. Куда осенью деваются бабочки (прячутся в укромные места или гибнут от
холода).
6. Что изучает наука орнитология (птиц).
7. Какое растение является японской родственницей вишни (сакура).
8. Назовите перелетных птиц, которые, чтобы миновать горные хребты,
поднимаются на высоту 8 тысяч метров (горные гуси).
Вопросы для 5 участницы: Насте Загидуллиной
1. Пчелиный дом (улей).
2. Дождливая, ветреная погода (циклон).
3. Композиция из обезвоженных растений (гербарий).
4. Что о погоде поют герои фильма «Служебный роман» (у природы нет
плохой погоды).
5. Плоды какого ягодного кустарника бывают черными, белыми и красными
(смородины).
6. Что означает слово «помидор» (золотое яблоко).
7. Почему опасен зеленый картофель (он ядовит и может убить ребенка).
8. Зимний приют городских ласточек (Африка).
Илья:
Вопросы для 6 участницы. София
1.Как называется в России короткий период тёплой погоды в начале осени?
(Бабье лето).
2.Что будет, согласно народным приметам, если на лужах при дожде
появляются пузыри? (Дождь будет затяжным).
3.Благодаря кому обычная фраза: «Ой, кажется, дождь собирается», стала
знаменитой? (Пятачок, герой сказки «Винни-Пух и все, все, все…)
4.Какую страну называют «Туманным Альбионом?» (Великобритания).
5.Как называют человека-профессионала, специализирующегося на
предсказании погоды? (Синоптик).
6.В каком балете Чайковского есть «Вальс цветов»? («Щелкунчик»)
7.Какое дерево является символом осени? (Клён).
8.Назовите птицу, которая предупреждает о приближении ненастья.
(Буревестник).
Вопросы для 7 участницы. Арина 5(общ)
1. Кем и когда был завезён в Россию картофель? (Из Голландии Петром I)
2. В Средней Азии из этого овоща делают, а индейцы Северной Америки
изготавливают из него скворечники (Тыква)
3. Каким овощем хотели отравить Джорджа Вашингтона? (Помидором)
4. В древности этот овощ был горьким и не вкусным; его называли
бешеным яблоком (Баклажан)
5. Каким овощем раньше лечились от змеиных укусов? (Чеснок)
6. Какие овощи раньше выращивали для красоты на клумбе (Помидор,
картофель)
7. С помощью этого овоща индейцы победили испанцев в 1532 году
(Перец)
8. В Древнем Египте это овощ считался символом горя. Древние греки
украшали его листьями комнаты в дни праздников. Варёные корни этого
овоща применяли при обморожениях, масло из семян для улучшения
пищеварения (Петрушка)
Данил : Пока жюри ведет подсчет баллов, для вас представлена
сценка « Осенний синдром»
Врач1: Как дела?
Врач2: С пациентом одним никак разобраться не могу, школьник, 9 класс, поступил с
диагнозом - "Осенний синдром"
Врач1: Это когда уши ломит...
Врач2: Нет это когда хандра и сырость.
Врач1: Ну понятно, был у меня такой, быстро вылечился, я его в одну палату с
Малаховым посадил, он после третьей передачи оживился, на волю проситься стал,
говорит уж лучше осенняя слякоть, чем раздражение мозга.
Врач2: Это конечно хороший способ, но пациент совсем никакой, боюсь не отреагирует…
Врач1: Ну тогда касторка?
Врач2: Помогает, но не надолго.
Врач1: А конфетами кормил?
Врач2: Шоколадными.
Врач1: А где пациент?
Врач2: Да вот он, (выводят пациента).
Пациент: (руки опушены, волосы взъерошены, сонный) Читает грустные стихи о осени…
Врач1: Может ему растишки дать?
Врач2: Не знаю, а поможет?
Врач1: А мы ему туда горчицы подмешаем?
Пациент: Что с горчицей, что без горчицы,
Врач2: Может ему игрушку дать?
Пациент: Что с игрушкой, что без игрушки…
Врач1: Давай мы ему песню, повеселей, включим?
Врач2:Давай!
(Включают рок)
Врач1: Нет, не эту.
(Включают веселую)
Врач2: Вот, оно самое, принимать каждый день…
(Танцуют втроем… со сцены)
Илья:
Следующий конкурс называется « Осенний ящик » . Всем участницам
необходимо угадать на ощупь, какой фрукт или овощ находится в корзине не
глядя на него.
Данил:
Наша конкурсная программа окончена. Пока жюри подчитывает баллы, для вас
музыкальная пауза.
Песня «Падают листья»
Илья:
Давайте подведем итоги. Слово предоставляется жюри.
Выступление жюри.
Илья:
Осень сегодня полностью вступила в свои права. Мы благодарим эту осень, что
она собрала нас всех на Осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом
снова осень.
Вместе : До новых встреч!!!!
Данил : Спасибо всем за участие! Объявляем дискотеку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: