Работа с текстом на уроке ОДНКНР как метод формирования УУД

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 127»
«Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)» в 5
классе.
Работа с текстом на уроке ОДНКНР как метод формирования УУД .
Составитель
Лаптева Елена Васильевна,
учитель химии
г.Барнаул
2
Федеральный государственный стандарт общего образования духовно-
нравственное образование и воспитание обучающихся определяет как задачу
первостепенной важности, отмечая, что школа сегодня призвана к воспитанию
свободной, творческой, инициативной, саморазвивающейся личности. Но
личностью человек становится только в обществе, поэтому одной из
приоритетных задач общества и государства становится воспитание духовно-
нравственного гражданина России, способного к духовному развитию,
реализации творческого потенциала на основе нравственных установок и
моральных норм, готового поступать согласно своей совести, желающего
«становиться лучше».
Следуя потребностям современного общества, обучающимся необходимо
осваивать универсальные учебные действия:
уметь выявлять возникающие проблемы, выдвигать гипотезы, находить
альтернативные варианты решения проблем, уметь адаптироваться в
реальных условиях;
проявлять активность в познании окружающего мира, научиться
добывать знания из различных источников информации, её
анализировать, делать обобщения, формулировать и аргументировать
выводы, уметь применять полученные знания на практике в различных
ситуациях;
обладать навыками общения, быть контактными в различных социальных
группах, уметь отстаивать собственное мнение и быть терпимыми к
мнению других, работать в коллективе, предотвращать конфликтные
ситуации.
Ни для кого не секрет, что УУД это умение учиться, т.е. способность
субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и
активного присвоения нового социального опыта.
Вы видите 4 группы УУД. По критериям давайте назовем их.
Синий – познавательные
- умение строить высказывание
- формулировка проблемы
- рефлексия деятельности
- структурирование знаний
- поиск информации
- смысловое чтение
- моделирование
Зеленый – регулятивные
- целеполагание - планирование