Ученики на Учителя.com


Фольклор в развитии, формировании личности детей дошкольного возраста

Фольклор в развитии, формировании личности детей дошкольного возраста.
«Изучайте фольклор, учитесь на нём. Без знаний прошлого нет будущего»
А.М.Горький.
«Едва ли можно найти материал более близкий, затрагивающий интересы и
потребности детского возраста, и поэтому самый занимательный, чет
тот, который связан с детским бытом, с повседневной детской жизнью,
который возник, вырос и развился из исканий радости детской Народной
массы. Это - детский фольклор».
Г.С. Виноградов
Малые формы фольклора являются первыми художественными
произведениями, которые слышит ребенок.Фольклор является для детей
источником познавательного развития. Устное народное творчество
соединяют в себе и глубокую мудрость, и простоту запоминания. Благодаря
этому дети усваивают народные представления о морали, знакомятся с
духовным наследием народа, что и влияет на формирование личности. Через
знакомство с фольклором у детей развивается познавательный интерес к
народным обычаям, к меткому народному слову.Малые формы фольклора
приобщают детей к высокой морали своего народа. «Лучше свой кусок, чем
чужой пирог», «Не стыдно молчать, когда нечего сказать», «Труд кормит, а
лень портит», «Учиться - вперёд пригодится» и др. Народное творчество
раскрывает перед детьми такие нравственные понятия как добро, зло,
скромность, жадность и т.д.
Народ на протяжении долгих веков накопил опыт в установлении
связей между явлениями природы и миром людей и донёс его до наших дней
в виде закличек, примет, поговорок, загадок, сказок и т.д.Песни, стихи,
прибаутки, поговорки, пословицы, загадки – это перлы устного творчества.
Они оказывают влияние и на познавательное, и на эмоциональное развитие
детей: поучения, заключенные в них, легко воспринимаются и запоминаются,
помогают понять мир природы , смысл природных явлений : «Много снега –
много хлеба, много воды – много травы», «Новый год - к весне поворот»,
«Сломить дерево - секунда, а вырастить года» и др., оказывают огромное
влияние на развитие и воспитание детей. В них детях видят и красоту
русского языка, и народную наблюдательность
Загадки позволяют обогатить знания детей об окружающем мире,
природе, быте и т.д. Они из самых давних и самых распространённых видов
народного творчества. С их помощью из поколения в поколение детям
передаются народные знания, мудрость. В них в образной форме наиболее
ярко и характерно передаются признаки явлений.Загадка заставляет ребёнка
всматриваться в окружающую действительность, быть наблюдательным,
уметь сосредоточить внимание на каком-то предмете или на слове, который
помогает отгадать загадку. Загадка - это упражнение, направленное на
развитие логических способностей, умение размышлять.Они развивают у
детей стремление к познанию, любознательность. Загадки помогают детям
заложить первые кирпичики творческого мышления.
Через сказки решаются задачи умственного, нравственного, трудового
воспитания. В сказках добро побеждает зло, сказки показывают детям, что
самое главное – это дружба, трудолюбие, верность, помощь друга. Сказки
знакомят детей с предметами быта (чугун, ухват, печь, веретено, рушник и
т.д.). Сказка – это воспитательное средство, которое на протяжении долгого
времени выработал народ, ценность которого подтвердило время.
Фольклор – это бесценный кладезь познавательного развития
детей. Народная культура и жизненный опыт передаются из поколения в
поколения. Время – показатель их педагогической значимости. Малый
фольклор учит детей жизни, они приобретают опыт социального поведения.
Так народный фольклор оказывает и воспитывающее влияние на малыша,
формирует духовную сторону личности детей, прививает любовь к
народному творчеству.
Народное устное творчество формирует у детей чувства
принадлежности детей к своему народу, его культуре, интерес к познанию
истории, даёт представления об особенностях жизни русского народа, его
лучших национальных качествах, позволяет детям успешнее овладевать
языком, помогает детям раскрыть свой потенциал.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: