Сценарий познавательного-развлечения "Школа дорожных знаков" (для детей старшего возраста)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №75 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по познавательно-речевому развитию детей» муниципального
образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики
Сценарий познавательного-развлечения
«Школа дорожных знаков».
(для детей старшего возраста)
Подготовила :
Инструктор по физической культуре
Бородина В. В.
Воспитатель Артемьева Е.А
Чебоксары 2019г.
Сценарий познавательного-развлечения «Школа дорожных знаков».
Цель: : 1.Закреплять представления о правилах поведения на улице;
знакомить с дорожными знаками; формировать навыки поведения на
проезжей части. 2.Закреплять представления о транспорте.3. Развивать
внимательность; учить выполнять правильные действия на разные сигналы
светофора.4.Закреплять знание правил дорожного движения; развивать
координацию движений.
Задачи: 1.Развивать умения у детей различать дорожные знаки.
2.Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. 3.Воспитывать
умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной
жизни.4.Закрепить название дорожных знаков.5.Развивать у детей логическое
мышление, глазомер.
Словарная работа: дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно,
дети», «Светофор».
Предварительная работа: Беседы о видах транспорта, изучение правил
поведения на улице, дидактические игры, чтение, рисование.
Оборудование: Вопросы, 3 мольберта, дорожные знаки (предупреждающие,
запрещающие, предписывающие ), 6 обручей, мел, загадки, 12 флажков, 2
жезла.
Ход занятия: Дети, вы любите путешествовать? Тогда предлагаю
отправиться в необычную страну под названием "Три чудесных цвета".
Чтобы попасть в эту страну нужно сесть в волшебный автобус. Плата за
проезд - ответы на вопросы, о правилах дорожного движения.
Вопросы:
1. Назовите основные сигналы светофора.
2. Кто является участником дорожного движения?
3. Какие виды транспорта вы знаете?
4. Какие специальные машины вы знаете?