Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "Обучение рассказыванию описание кукол"

Конспект по развитию речи в старшей группе
Обучение рассказыванию: описание кукол
Цель. Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников,
составлять описание самостоятельно, руководствоваться планом.
Задачи:
Образовательные: формировать умения рассматривать предметы (куклы),
отвечать на вопросы воспитателя, составлять короткий описательный
рассказ.
Развивающие: развивать связную речь; развивать умения согласовывать
существительные и прилагательные, активизировать словарный запас детей;
развивать внимание, умения выделять основные качества, особенности
предмета, развивать умения сравнивать предметы.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание
играть с ними, ухаживать за ними и убирать их на место после игры;
воспитывать чувства сострадания, желание помочь.
Ход занятия
Организационный:
Звук колокольчика:
Ребята, у меня сегодня весёлое настроение. И я хочу его подарить
вам. Давайте за руки возьмёмся и друг, другу улыбнёмся…
Мотивация к деятельности (постановка проблемы)
Включаю плач куклы
Игровая ситуация «Помоги Машеньке найти младшую сестренку».
- Послушайте, кто-то плачет, видно не у всех сегодня весёлое настроение.
- Кто это может плакать?
- Что могло случиться?
Приход куклы – девочки-дошкольницы.
- Эта наша кукла Машенька плачет?
- Хотите узнать, чем она так огорчена, что с ней случилось?
Рассказ куклы.
- Есть у меня младшая сестренка, ее зовут Настенька, совсем
малышка, она еще не умеет ходить и она куда-то уползла. Я
переживаю за нее.
- Не переживай, Машенька, ребята, сейчас тебе помогут?
Давай те поиграем в игру «Эхо»
Педагог громко произносит на выдохе слова, «Ау Настенька,
(а теперь вы позовите - а ребенок тихо отзывается: «Ау Настенька»
А может нам с вами поможет зарядка для глаз, и мы быстрей найдём
Настеньку…
Видео Зрительной гимнастики «Куклы»
- Давайте посмотрим глазками, может младшая сестренка, Настенька, к нам в
группу приползла, у нас ведь так к группе весело, ребята добрые, хорошие и
она решила посмотреть на нас.
- Вот, нашлась, Настенька.
Воспитатель усаживает детей по возможности как можно ближе к своему
столу.
Предлагает их вниманию двух разных кукол и сообщает: «Сегодня мы будем
учиться рассказывать. Видите кукол? Сколько их? Значит, вы видите перед
собой двух кукол. Сейчас мы составим про них рассказ. Я буду описывать
одну куклу, а вы другую. Будьте внимательны. Я начну, а тот, на кого я
укажу, будет рассказывать о второй кукле, подражая мне».
(Дети отвечают с мест.)
Воспитатель. Моя кукла – девочка-дошкольница. Скорее всего, она ваша
ровесница.
Какая ваша кукла?.....
Ребенок. Наша кукла – малышка в комбинезоне. Ей, должно быть, нет и
годика.
Воспитатель. Моя кукла голубоглазая, с черными пушистыми ресницами.
У нее светлые волосы, заплетенные в косички.
А какое лицо у Настеньки?......
Ребенок. Наша малышка краснощёкая, с большущими синими глазами. На
голове у неё нет волос.
Дети, если необходимо, дополняют ответ товарища.
Воспитатель. Моя кукла в белой блузке с длинными рукавами, воротник и
манжеты обшиты, серой, блестящей ленточкой, юбка у неё в складку, сшита
из ткани в клеточку. Клеточки – оранжевые, коричневые и бежевые. На ногах
у неё белые колготки и оранжевые туфельки.
А во что одета, Настенька?....
Ребенок. Наша малышка в оранжевом комбинезоне. На груди –
аппликация «Три Медведя».
Воспитатель. Моя кукла умеет говорить. Послушайте: «Мама».
А как вы думаете, Настенька умеет разговаривать?........
Ребенок. Наша малышка разговаривать не умеет. Она умеет громко
плакать: «Уа-уа-уа».
А теперь немного отдохнём…
Этюд "Новые игрушки"
Детям подарили новые игрушки. Они рады, весело, скачут, кружатся,
девочки играют с куклой, мальчики катают машины.
«Вам понравилось рассказывать вместе со мной? – интересуется педагог. –
Запомнили, с чего мы начали рассказ, о чем говорили потом и чем
закончили? Кто из вас попытается рассказать о малыше?»
Воспитатель оценивает ответ. Если необходимо, просит еще одного
ребенка описать куклу.
Педагог формулирует следующее задание: «А сейчас вы будете рассказывать
о кукле – вашей ровеснице, а я – о малыше».
В заключение педагог передает кукол детям и советует уложить малыша
спать, а кукле постарше показать имеющиеся в книжном уголке издания
русских народных сказок.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: