Ученики на Учителя.com


Конспект коррекционного часа по развитию речи в старшей логопедической группе "Город Мастеров"

Муниципально бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 77 г. Липецка
Конспект
коррекционного часа по развитию речи
в старшей логопедической группе
Тема: «Город Мастеров»
Воспитатель:
Ширяева Н.А.
г. Липецк 2018г.
Конспект коррекционного часа по развитию речи в старшей логопедической
группе «Город Мастеров»
Цель: уточнить и закрепить представления детей о разных профессиях.
Задачи:
Обр: Уточнить и расширить словарный запас по теме: «Профессии». Совершенствовать
грамматический строй речи. Совершенствовать навыки построения простого
предложения.
Кор-разв: Развивать связную речь детей, зрительное и слуховое внимание, память,
мышление, развивать сенсорное восприятие, речевое дыхание, артикуляционную, тонкую
и общую моторику.
Восп: Формировать положительную установку на начало занятия, воспитывать чувство
взаимопонимания, взаимопомощи, прививать уважительное отношение к труду взрослых.
Оборудование: предметные картинки с изображением профессий; сюжетная картина
«Стройка»; предметные картинки из игр: «Закрой лишнюю картинку», «Что
необходимо?» (на каждого ребенка); инструменты; предметы, необходимые врачу:
стетоскоп, вата, бинт, шприц и др.; продукты питания: яйца, масло, мука.
Словарная работа: профессия, врач, строитель, крановщик, кровельщик, стекольщик,
бетонщик, шофёр, бульдозерист, экскаваторщик и др.
Ход занятия:
Орг. момент:
Крепко за руки возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Улыбаемся вокруг.
Ты мой друг и я твой друг.
(Дети встают в круг, слушают стихотворение и выполняют соответствующие движения).
(Дети встают в полукруг).
1. Создание мотивации к занятию.
- Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?
- Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые? (Взрослые, мамы и
папы ходят на работу).
- Для чего люди ходят на работу? (Чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить
машины, выращивать хлеб).
- Ребята, а хотите мы с вами отравимся в путешествие в «Город Мастеров»,
для того чтобы еще больше узнать о разных профессиях.
- А на чем мы с вами будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Загадка про транспорт.
- Что за чудо - едет дом!
И людей как много в нем!
Носит обувь из резины
И питается бензином! (Автобус.)
- Правильно! Мы поедем с вами в автобусе.
- Занимаем свои места и отправляемся в путь! (Становятся в круг. Идут по кругу).
Развитие мимической мускулатуры.
- А теперь посмотрите в окно, направо. Солнышко так ярко светит нам прямо в глаза.
Зажмурьте свои глазки. Посмотрите налево. Прохожие нам улыбаются. Давайте им тоже
улыбнемся. Помашем им рукой.
- Вот мы и приехали в « Город Мастеров».
- Мы попали на улицу Загадок. Надо отгадать загадки о профессиях.
- Он в дни болезней всех полезней.
И излечит, исцелит,
И ангину, и бронхит. (Врач)
- И первый мастер, к которому мы с вами отправимся в гости - это врач. (Выставляет
картинку)
- Где работают врачи? (В больнице).
- А кто ещё работает в больнице? (Медсёстры).
Игра «Выбери предметы»
- Ребята выберите предметы, которые нужны врачам и медсёстрам.
(Выбирают: градусник, бинт, вата, шприц, йод, коробочки от лекарств, стетоскоп).
- Ребята, это стетоскоп, им слушают дыхание.
- А теперь я послушаю ваше дыхание.
Дыхательное упражнение.
- Вдох носиком, а выдох ротиком. (Выполняют).
- Наше путешествие продолжается.
- На второй остановке надо отгадать загадку про следующего мастера, к которому мы
с вами приехали.
Загадка про строителя.
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят.
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит… (Строитель).
- А приехали мы с вами на остановку, где идёт стройка. (На доске висит сюжетная
картина с изображением стройки).
- Ребята, посмотрите внимательно и скажите, какие строительные профессии здесь
изображены?
Д/игра «Назови строительные профессии».
- каменщик (кладёт стены дома);
- крановщик (перемещает тяжёлые грузы);
- кровельщик (кроет крыши);
- стекольщик (вставляет или стеклит окна);
- шофёр (перевозит в машине грузы);
- бульдозерист (работает на бульдозере);
- экскаваторщик (работает в экскаваторе);
- бетонщик (размешивает бетон);
- начальники (руководят стройкой).
- Едем дальше.
- Мы приехали на следующую третью остановку.
- Как вы думаете, что это? (Это продукты – яйца, масло, мука)
- Кому в «Городе Мастеров» нужны продукты? (Повару).
(Выставить картинку).
- Все верно. Продукты нужны повару, чтобы приготовить разные вкусные блюда.
- Ребята, а давайте поможем повару замесить тесто.
Игра «Месим тесто»
Тесто мнём, мнём, мнём, (мнут)
Тесто жмём, жмём, жмём. (жмут)
Пироги мы испечём. (2р.) (пекут)
- Садимся в автобус и едем дальше.
- Следующая 4 остановка называется «Умники и умницы»
Игровое упражнение «Кто что делает?» (С мячом).
- Мяч волшебный получай, на вопросы отвечай!
- Что делает врач? (Лечит, ставит градусник, выписывает лекарства, назначает уколы).
- Что делает повар? (Готовит завтрак, обед, ужин).
- Что делает водитель? (Водит машину, перевозит грузы).
- Что делает учитель? (Учит детей читать, писать, считать).
- Что делает строитель? (Строит здания).
- Что делает пожарный? (Тушит пожары, спасает людей).
- Что делает охотник? (Охотится в лесу).
- Что делает воспитатель? (Воспитывает детей).
- Что делает маляр? (Красит стены).
- Что делает пекарь? (Печёт булочки, хлеб).
- Что делает вратарь? (Стоит в воротах; защищает ворота).
- Что делает дворник? (Метёт двор, улицу).
- А сейчас мы выполним задание, которое называется «Закрой лишнюю картинку».
- Лишние картинки, вы должны закрыть фишками.
Игра «Закрой лишнюю картинку»
(За столами: у каждого ребёнка карточки с картинками – предметами.
Лишние картинки закрываются фишками.)
- В следующем задании вы должны подобрать нужные атрибуты к картинкам с
профессиями.
Игра «Что необходимо?»
(За столами: у каждого ребёнка картинки с изображением профессий.
К ним подбираются картинки с нужными атрибутами.)
Игра «Соедини слова»
Как назвать человека, который землю копает? (ЗЕМЛЕКОП)
Сад разводит? (САДОВОД)
Лес рубит? (ЛЕСОРУБ)
Рыбу ловит? (РЫБОЛОВ)
Цветы Разводит? (ЦВЕТОВОД)
По морям ходит? (МОРЕХОД)
В воду лазает? ( ВОДОЛАЗ)
Сталь варит? (СТАЛЕВАР)
Игра «Отхлопай слово»
- Ребята, а сейчас я предлагаю слова – профессии отхлопать по слогам:
САДОВОД: СА-ДО-ВОД
ЛЕСОРУБ: ЛЕ-СО-РУБ
РЫБОЛОВ: РЫ-БО-ЛОВ
ВОСПИТАТЕЛЬ: ВО-СПИ-ТА-ТЕЛЬ
КОСМОНАВТ: КО-СМО-НАВТ
ШОФЁР: ШО-ФЁР
Речевая подвижная игра «Шофёр»
Качу, лечу Идут по кругу, «крутят» руль
Во весь опор.
Я сам – шофёр
И сам мотор.
Нажимаю на педаль - Нажимают»правой ногой
И машина мчится в даль. Идут в другую сторону.
- Ехали мы ехали и в детский сад приехали.
- Наше путешествие по «Городу Мастеров» закончилось.
Индивидуальные задания: со счётными палочками или спичками; выкладывание
предметов из чечевицы или пуговиц.
Индивидуальная работа по заданию логопеда.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: