Сказкотерапия, как метод коррекции эмоциональных и речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья

Подписи к слайдам:
«Сказкотерапия, как метод коррекции эмоциональных и речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья» Мастер-класс. Учитель: Шестакова Наталия Анатольевна Цель:

Знакомство с приёмами работы со сказкой для коррекции речевых нарушений и укрепления психофизического здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья.

И это делает её эффективным психотерапевтическим и развивающим средством в работе с детьми.Сказка чрезвычайно многогранна, как и сама жизнь. Задачи сказкотерапии:
  • Вызвать у детей потребность в эмоциональном общении посредством сказки.
  • Узнавать предметы по словесному описанию без опоры на зрительное восприятие предметов.
  • Развитие пространственной ориентировки с опорой на зрительное восприятие предметов.
  • Учить выделять предметы в группу (сказку), опираясь на зрительный образ.
  • Понимать эмоциональные состояния сказочных персонажей, осуществлять перенос знаний об эмоциональных состояниях на конкретные образы
  • Формировать навыки речевого общения.
Игра в сказку - способствует активизации речи детей. Игра в сказку - способствует активизации речи детей. Композиция сказки

зачин

события

завязка

кульминация

развязка

концовка

события

Зачин
  • Жили-были …
  • В некотором царстве,
  • в некотором государстве…
  • Между небом и землёй…
  • Давным-давно…
  • За далёкими полями,
  • за глубокими морями, за высокими горами…
  • За тридевять земель – в тридесятом государстве…

ЗАЧИН

Кто?
  • Змей Горыныч
  • Кощей Бессмертный
  • Баба Яга
  • Лиса
  • Ведьма
  • Чудо-Юдо

Положительные герои:

  • Царь
  • Иван-дурак
  • Василиса Премудрая
  • Алёнушка
  • Иван Царевич
  • Царевна-лягушка

Отрицательные герои:

Какой (-ая, -ое)?
  • богатый
  • глупый
  • скромный
  • добрый
  • злой
  • хитрый
  • находчивый
  • ленивый
И он (она, они) умел (-а, и)… петь танцевать Колдовать Вышивать исчезать Летать превращаться свистеть скакать стрелять… События

события

  • Однажды…
  • Как то раз…
  • Скоро сказка сказывается,
  • да не скоро дело делается.

  • Много ли, мало ли времени…
  • Долго ли, коротко ли, низко ли, высоко ли…
Кульминация Что случилось?

кульминация

Что сделали дальше? Что сделали дальше? Как? Как?
  • дружно
  • храбро
  • молча
  • щедро
  • решительно
  • поборов страх
  • обхитрив всех
  • исподтишка
Кто (что) помог (ло)? Кто (что) помог (ло)?
  • Дружба
  • Живая вода
  • Скатерть-самобранка
  • Золотая рыбка
  • Конёк-Горбунок
  • Путеводная звезда
  • Щука.
Чем дело кончилось? Концовка
  • Устроили пир на весь мир,
  • и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
  • Вот вам сказка, а мне –
  • бубликов связка.
  • И сейчас живут – хлеб жуют
  • Стали жить-поживать –
  • добра наживать
  • Сказка вся, боле врать нельзя.
А теперь послушаем, что у нас получилось. А теперь послушаем, что у нас получилось.

Спасибо за внимание!!!