Журнал по безотметочному обучению 2 класс скачать

Русский язык

ЗУНы

Номер по журналу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Понимание отличий букв от звуков

Обозначение гласных

Обозначение согласных

Знаки пунктуации в конце

предложения

Алфавит

Порядок букв

Правильное название букв

Запись слов в алфавитном порядке

Каллигра

фия

Правильное начертание букв

Правильное соединение букв в слов

Высота и ширина букв

Наклон

Звуки и

буквы

Согласные на конце слова

Звуки и буквы И и Й

Употребление разделительного Ь

Правописание ЧК -ЧН

Гласные после шипящих ж, ш, ч, щ

Обозначение на письме мягкого

согласного звука

Двойная роль букв е, ё, ю, я

Звукобуквенный анализ слова

Умение

делить

слова

Умение делить слова на слоги

Умение делить слова на части для

переноса

Слово

Определение лексического значения

слова

Разграничение вопросов кто? что?

Большая буква в начале

предложения

Имена, отчества, фамилии людей

Клички животных

Географические названия

Имение ставить вопросы к словам,

называющим признаки

Умение подбирать слова-признаки

Умение устанавливать связь между

словами-предметами и

словами-признаками

Умение ставить вопросы к словам,

обозначающим действие предметов

Умение находить в предложении

пары слов, отвечающих на вопросы

кто? что делает?

Умение ставить вопросы от слова к

слову в предложении

Умение подбирать слова к заданному

вопросу

Распознавание предлогов

Раздельное написание предлогов с

другими словами

Определение корня

Умение находить корень в группе

однокоренных слов

Распознавание однокоренных слов

Умение самостоятельно подбирать

однокоренные слова

Правописание безударных гласных в

корне слов

Правописание парных звонких и

глухих согласных в корне слов

Предло-

жение,

текст

Умение отличать предложение от

слов и группы слов

Умение произносить предложение с

разной интонацией

Конструирование предложений из

слов

Умение делить сплошной текст на

предложения

Умение отличать текст от

отдельных предложений

Умение самостоятельно подбирать

заглавие к тексту

Определение главной мысли текста,

соотнесение её с заглавием

Восстановление деформированного

текста

Главные члены предложения

Литературное чтение

ЗУНы

Номер по журналу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Чтение

подготов

ленного

дома

текста

Плавное чтение целыми словами

(послоговое чтение трудных слов)

Замена окончаний слов

Повторы

Пропуски

Искажения

Добавления

Ошибки в ударении

Темп чтения соответствует

разговорной речи

Чтение

незнако

мого

текста

Плавное чтение целыми словами

(послоговое чтение трудных слов)

Замена окончаний слов

Повторы

Пропуски

Искажения

Добавления

Ошибки в ударении

Темп чтения соответствует

разговорной речи

Умение

выразите

льно

читать

Правильное интонирование

предложений

Выдерживание пауз с опой на знаки

препинания

Выделение логического ударения

Правильное нахождение тона и

темпа чтения

Чтение

наизусть

Точность воспроизведения

Выразительность чтения

Соблюдение орфоэпических норм

Овладен.

читат.

умениям.

Формир.

приемов

пониман.

прочитан

ного

Внеклас

сное

Придумывание вариантов заглавий,

выбор наиболее подходящего

заглавия

Умение отвечать:

• на вопросы, поставленные

перед чтением

• на вопросы по содержанию

прочитанного

• на вопр. с нахожд. в тексте

предлож. , подтвержд.

высказан. мысль

Умение самостоятельно

формулировать вопросы к тексту

по ходу чтения

Умение делить текст на части,

озаглавливать их и составлять

простой план

Пересказ текста с опорой на план

Умение формулировать основную

мысль текста, соотносить

основную мысль и заглавие текста

Регулярное посещении школьной

библиотеки

Регулярное чтение художественной

литературы

Любимое произведение, автор

чтение

Умение строить высказывание на

тему «Чем и почему интересно

данное произведение?»

Развитие

устной

речи

Подробный пересказ небольшого

произв. или отдельных эпизодов с

соблюдением логики изложения

Выборочный пересказ текста в

форме рассказа о герое

Устное словесное рисование с

использованием слов, выражений из

текста

Составление устного рассказа от

имени одного из героев по заданному

плану

Знание авторов популярных

произведений для детей

Знание популярных произведений

для детей

Творческие работы: сочинения

загадок, сказок, считалок

Беларуская мова

ЗУНы

Номер по журналу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Распазнаванне галосных і зычных гукаў

Вызначэнне колькасці гукаў

Веданне беларускага алфавіта

Напісанне галосных гукаў адпаведна

іх вымаўленню

Падзел слоў на склады

Адна літара не аддзяляецца ад слова

Літары й, ў, ь не аддзяляюцца ад слова

Перанос слоў з падоўжанымі літарамі

Вызначэнне націскных складоў

Правапіс галосных о, э - а

Правапіс галосных е, ё - я

Слабая і моцная пазіцыя зычных гукаў

Абазнацэнне мяккасці парных зычных

на пісьме

Правапіс слоў з парнымі звонкімі і глухімі

зычнымі

Прввапіс галосных пасля няпарных зычных

гукаў д, дж, ш, ч, р

Правапіс літары ў пасля галосных

Выкарыстанне раздзяляльных знакаў-

апострафа і мяккага знака

Правапіс імёнаў і прозвішчаў людзей

Клічкі жывёл

Геаграфічныя назвы

Распазнаванне слоў, якія абазначаюць:

• Назвы прадметаў (хто? што?)

• Прыметы прадметаў (якая? якія? чыя?)

• Дзеянні прадметаў (што рабіць?

што рабілі?)

Графічнае абазначэнне сказа на пісьме

Правільнае вызначэнне межы сказа на пісьме

Пераўтварэнне дэфарміраванга тэксту у звязны

Пабудова тэксту

• па дадзеным сказам

• па серыі малюнкаў

• па прапанаванай тэме

• па плану

Вылучэнне структурных частак тэксту

(пачатак, асноўная частка, канцоўка)

Вызначэнне тэмы і асноўнай думкі тэксту

Падбор загалоўка

Беларускае літаратурнае чытанне

ЗУНы

Номер по журналу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Уменне слухаць і дакладна успрымаць

пачутае

Правільнае вымаўленне і чытанне

слоў з гукамі:

• [ г ]

• [ ч ]

• [ ш ]

• [ ў ]

• [ ц ]

• [ р ]

• [ дз ]

• [дж]

Правільнае чытанне слоў з апострафам

Разуменне зместу тэксту (адказы на пытанні

па зместу пачутага, прачытанага)

Выкарыстанне пачутых слоў, граматычных

канстукцый у час адказаў на пытанні па

прачытаным

Пераклад слоў з рускай мовы на беларускую

Вядзенне дыялогу на пэўную тэму

Стварэнне ўласнагп выказвання з апорай

на пытанні і прпанаваныя словы

Пераказ тэксту па пытаннях

Пераказ тэксту з апорай на малюнак

Пераказ самастойна

Плаўнае чытанне цэлымі словамі,

паскладовае чытанне цяжкіх слоў

Тэмп чытання адпаведны тэмпу гаворкі вучня

Выразнасць чытання

• правільнае інтанаванне сказаў

• выдзяленне лагічнага націску

• захаванне паўз з апорай на знакі

прыпынку

Чытанне па ролях

Математика

ЗУНы

Номер по журналу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Последовательность чисел от 0 до 100

(счет прямой)

Счёт десятками в пределах 100

Запись чисел в пределах 100

Сравнение чисел в пределах 100

Умение расположить числа в порядке возрастания

Умение расположить числа в порядке

убывания

Умение определить соседей числа

Таблица сложения однозначных чисел

Чётные и нечётные числа

Разрядный состав двузначных чисел

Компоненты сложения

Компоненты вычитания

Приёмы устного сложения:

• в пределах 20 с переходом через десяток

• круглых чисел

• двузначного числа с однозначным с

переходом через десяток

• двузначных чисел без перехода через

разряд

• двузначных чисел с переходом через

разряд

Приёмы письменного сложения двузначных чисел:

• без прехода через разряд

• с переходом через разряд

Приёмы устного вычитания:

• в пределах 20 с переходом через десяток

• круглых чисел

• однозначногочисла из двузначного

с перехолм через десяток

• вычитание двузначных чисел без перехода

через разряд

Приёмы письменног вычитания двузначных чисел:

• вида 38 - 15

• вида 50 - 32

• вида 86 - 57

Порядок действий в числовых выражениях

Величины и геометрические фигуры:

• дециметр

• метр

• час

• минута

Решение задач на измерение временис помощью

циферблата часов

• длина ломаной

• прямой угол, острый угол, тупой угол

• измерение длины отрезков

• построение отрезка данной длины

Свойства сторон прямоугольника и квадрата

Периметр прямоугольника

Периметр квадрата

Таблица умножения на 2

Таблица деления на 2

Таблица умножения на 3

Таблица деления на 3

Компоненты умножения

Компоненты деления

Решение задач:

• на сложение и вычитание (простые)

• на сложение и вычитание (составные)

• на увеличение ( уменьшение) числа на

несколько единиц

• на нахождение суммы одинаковых слагаемых

• I четверть

• II четверть

• III четверть

• IV четверть

Динамика

Человек и мир

Критерии

Номер по журналу

1

2

3

4

5

Иметь представление:

− Что такое природа

− О предметах живой и неживой природы

− Об изменениях в неживой природе и жизни растений осенью

− О влиянии изменений в природе на жизнь человека

− О значении приемов закаливания организма человека

− О пользе овощей и фруктов, значении витаминов в жизни людей

− Об основных правилах личной и общественной гигиены

− О режиме дня, его составляющих

− О животных домашних и диких

− О причинах изменений в жизни диких животных осенью

− Об изменениях в жизни домашних животных осенью.

− Об изменении в жизни природы зимой

− О жизни диких животных зимой

− О жизни домашних животных зимой

− Об ответственности человека за судьбу прирученных ими домашних

животных

− Об изменении в неживой природе весной

− Об изменении в жизни птиц весной

− Об изменении в жизни насекомых, животных весной

− О правилах дорожного движения

− О местах, где можно и где нельзя играть

− О правилах поведения у водоемов и в воде

− О безопасности в доме

− О безопасном пути в школу

− Об изменения в неживой природе летом

− О жизни домашних животных летом

− О жизни диких животных летом

− О изменениях в труде людей в разные времена года

− О своем городе

Уметь: различать несколько видов деревьев, кустарников ближайшего

окружения, несколько видов комнатных растений

− Различать основные овощи и фрукты

− Различать несколько видов перелетных и зимующих птиц

− Объяснять причины необходимых сезонных изменений в природе

− Выполнять правила поведения в общественных местах, на природе.

− Об обязанностях членов семьи

− рассказать о своих ближайших родственниках

Вызвать в случае необходимости:

• пожарных

• милицию

• скорую помощь

• службу газа

• I четверть

• II четверть

• III четверть

• IV четверть

Журнал по безотметочному обучению 2 класс

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы