Информационная карта педагога для аттестации
Информационная карта педагога для аттестации
на ПЕРВУЮ квалификационную категорию
по должности «Учитель технологии»
ФИО (полностью):Галданова Алима Гомбоевна
Год рождения:
22 октября
1977года
Имеющаяся
Категория:
нет
Заявленн
а
я
категори
я
:
первая
Место работы: МАОУ «Енгорбойская СОШ» -
муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение «Енгорбойская средняя общеобразовательная
школа»
Стаж
общий:
6
педагогический:
3
в должности:
3
Награды, грамоты:
1. 09.04.2016 - Благодарность от МКУ «Отдел
культуры МО «Закаменский район» МАУ ДО
«Закаменская детская школа искусств» за хорошую
подготовку учащихся на I Межрайонный конкурс-
фестиваль «Весенняя капель»
2. Май 2016г – Грамота от МАОУ «Енгорбойская
СОШ» за добросовестный труд и большой вклад в
обучении и воспитании обучающихся
3. Август 2016г – Грамота от Муниципальное
казенное учреждение «Закаменское РУО»: за
достигнутые успехи в обучении и воспитании
обучающихся»
Повышение
квалификации (общее
количество часов по
должности): 608 часов
1.МОО«Городская
ассоциация семья»:
Психологическое
благополучие личности-16
ч;
2.МАОУ «СОШ №5»:
«Технологии
целепологания в контексте
системно -деятельностного
подхода» - 8 часов;
3. МАОУ «СОШ №5»:
«Реализация ФГОС: удачи,
проблемы, идеи» - 72 часа;
4. Муниципальное
казенное учреждение
«Закаменское РУО»:
«Формирование
самооценки младшего
школьника как условие
развития личности при
реализации ФГОС»- 8
часов;
5. ФГБОУ ВПО
«Бурятский
государственный
университет»: «Теория и
методика преподавания
математики» - 504 часа
УМК:
Учебники по
технологии:
1. В.Д.Симоненко
«Технология», 5 класс.
Изд. центр«Вентана-
Граф». 2014 г
2. В.Д.Симоненко
«Технология», 6 класс.
Изд. центр «Вентана-
Граф». 2013 г
3. В.Д.Симоненко
«Технология», 7 класс.
Изд. центр «Вентана-
Граф». 2014 г.
4. В.Д.Симоненко
«Технология», 8 класс.
Изд. центр «Вентана-
Граф».2014 г
5. В.Д.Симоненко
«Технология», 10-11
класс. Базовый
уровень. Изд. центр
«Вентана-Граф». 2014
г
Для работы на уроках
использую дополнит-
ную литературу:
1.Журналы
«Технология в школе»,
«Резьба по дереву»,
«Школа и
производство»,
брошюры и книги по
мастерству.
2. Поурочные темати-
ческие планирования
3. Творческие учебные
задания
4. Дидактические игры
на уроках
5. Контрольные работы
Класс(
ы):
5-11
классы
6. Практические
пособия
7.Технологические
карты по ремеслу, по
ручной и машинной
обработке материалов.
8. Тесты по всем
разделам курса
«Технология».
9. Таблицы по
материаловедению, по
«Технике
безопасности» при
обработке древесины и
металла; при работе на
станках; при
выполнении ручных
работ; при выполнении
машинных работ.
Методы, формы организации деятельности учащихся, средства (на первую категорию)*
(перечислить): Для достижения высоких результатов в работе, успешной самореализации детей, мною созданы
все условия работы. Кабинет технологии оборудован и оснащен. Собран богатый раздаточный материал.
Разработаны «технологические карты», таблицы и схемы по разделам «Ручная обработка», «Материаловедение»,
«Машинная обработка». На уроках использую развивающие, информационно-коммуникативные технологии,
интерактивные формы обучения. Они позволяют реализовывать личностно-ориентированный подход в обучении,
обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, уровня
обученности и интересов. Основное внимание уделяю формированию у учащихся основных над предметных и
предметных технологических компетентностей. Использую на уроках интеллектуальные игры, викторины для
активации активного мышления учащихся. Также мною разработаны логические задания, тесты, памятки для
формирования приемов логического мышления при изучении разделов «Резьба» и «Проектная деятельность».
Педагогические/образовательные технологии (на высшую категорию)** (перечислить):
Применяемые педагогические технологии:
1.Технология деятельностного подхода – приобретение, развитие в процессе выполнения действий,
деятельности.
2.Технология сотрудничества – технология совместной развивающей деятельности взрослых и детей,
скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и
результата этой деятельности.
3.Личностно-ориентированное обучение – в центре внимания – личность ребенка, который должен реализовать
свои возможности. Содержание, методы и приемы личностно-ориентированных технологий обучения
направлены, прежде всего, на то, чтобы раскрыть и развить способности каждого ребенка.
*подтверждающие программно-методические и дидактические материалы размещаются на личной
странице в сети Интернет
**педагоги, аттестующиеся на первую категорию, заполняют данный раздел по желанию
Работа по выявлению и развитию способностей учащихся*:
Для поддержки интереса к своему предмету и развития природных задатков учащихся я использую творческие
задания, занимательные опыты, логические задачи.
Также использую в своей работе систему развивающих заданий-минуток, которые провожу с учащимся для
разминки в начале урока. На это отводится 1-2 минуты. Дети подробно объясняют ход решения таких задач. На
уроках использую дифференциацию: для способных детей я предлагаю более сложные задания.
*подтверждающие программно-методические и дидактические материалы размещаются
на личной странице в сети Интернет
Система оценивания образовательных достижений:
Способы определения результативности: тестирование, контрольные работы, зачеты, устный опрос,
подготовка и защита проектов.
Формы контроля: тестирование, диагностика способности у детей, открытые уроки.
Структура системы оценки:
Методы и формы оценивания * (перечислить):
*подтверждающие материалы размещаются на личной странице в сети Интернет
Предметные
результаты
учащихся*
(годовые
отметки
учащихся за 3
года)
Учебн
ые
годы
Классы (указать свои классы)
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
усп.
кач. зн.
ср. б.
усп.
кач. зн.
ср. б.
усп.
кач.
зн.
ср. б.
усп.
кач.
зн.
ср. б.
2015
3,4
64%
4,0
3,4
73%
4,1
4,2
75%
4,2
3,4
75%
4,6
2016
3,4
64%
4,0
4,2
76%
4,3
3,1
66%
4,0
3,4
66%
4,0
2017
3,4
65%
4,0
3,4
88%
4,6
4,1
88%
4,6
4,2
65%
4,0
*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от
5 августа 2013 г. N 662 *(при наличии информации об итогах мониторинга)
*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте НЕ ПРОВОДИЛСЯ
Результаты мониторинга метапредметных и личностных достижений*:
Уровень личностных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы учащимися
за 2016 год
Предметные умения
и личностные
качества
Уровни
5 кл
3 уч-ся
6 кл
3 уч-ся
7 кл
4 уч-ся
8 кл
7 уч-ся
Н
К
Н
К
Н
К
Н
К
Познавательные
УУД
Высокий
40
40
44
42
41
40
5
5
Средний
45
40
50
52
50
52
75
77
Низкий
15
20
6
6
9
8
20
18
Регулятивные УУД
Высокий
15
20
17
18
16
17
7
7
Средний
65
68
68
70
69
70
78
78
Низкий
20
12
15
12
15
13
15
15
Коммуникативные
УУД
Высокий
64
68
70
70
70
70
30
30
Средний
32
30
29
30
29
29
67
68
Низкий
4
2
1
0
1
1
3
2
Личностные УУД
Высокий
6
5
7
7
6
6
3
3
Средний
46
47
50
58
51
54
16
16
Низкий
48
48
43
35
34
40
81
81
*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте
Результаты внешней экспертизы достижений учащихся*:
Дата
Организация,
проводившая экспертизу
Уровень
Результаты
*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте ВНЕШНЯЯ ЭКСПЕРТИЗА НЕ
ПРОВОДИЛАСЬ
Результаты участия
учащихся
в мероприятиях
*
(указать
количество)
Учебны
е годы
школьный
муниципальный
республиканский
российский
международн
ы
й
учас
т.
побед.
учас
т.
побед.
участ.
побед.
участ.
побед.
участ.
поб
ед.
2015
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2016
1
3
1
-
2017
*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте
Участие в работе методических объединений*:
* результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте
Инновационная/экспериментальная деятельность (на первую и высшую категорию)*:
*подтверждающие материалы размещаются на личной странице в сети Интернет
*педагоги, аттестующиеся на первую категорию, заполняют данный раздел по желанию
Ссылка (ссылки) на личную страницу педагога в сети Интернет*:
https://infourok.ru/
https://infourok.ru/user/galdanova-alima-gomboevna
https://infourok.ru/user/galdanova-alima-gomboevna/material
https://infourok.ru/pasport-masterskoy-v-shkole-2967668.html
https://infourok.ru/programma-vneurochnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-2967643.html
https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-matematike-klass-2967570.html
https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-tehnologii-klass-2967511.html
https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-tehnologii-klassi-2967458.html
*Подтверждающие программно-методические, дидактические и другие материалы (по усмотрению)
размещаются на личной странице в сети Интернет.
*Результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте.
*Приложения размещаются под информационной картой одним файлом.
Приложения
Итоги административных контрольных работ по технологии
МАОУ «Енгорбойская СОШ» 2015-2016 учебный год
Итоги административных контрольных работ
МАОУ «Енгорбойская СОШ»
2015-2016 учебный год
Итоги административных контрольных работ
МАОУ «Енгорбойская СОШ»
2015-2016 учебный год
Классы
Контрольная работа
Всего в
классе
Кол-во
выполнивших
Получили
Средний
балл
СОУ
5
4
3
2
Входная диагностика
5
Контрольная работа
1
1
1
5
35
6
Контрольная работа
8
8
5
3
4,63
34,6
7
Контрольная работа
4
4
2
2
4,5
34,5
8
Контрольная работа
4
4
2
2
4,5
34,5
Классы
Контрольная работа
Всего в
классе
Кол-во
выполнивших
Получили
Средний
балл
СОУ
5
4
3
2
Рубежная диагностика
5
Контрольная работа
1
1
1
4
34
6
Контрольная работа
8
8
4
3
1
4,38
34,4
7
Контрольная работа
4
4
3
1
4,75
34,75
8
Контрольная работа
4
4
2
2
4,5
34,5
По итогам административных контрольных работ за 2015-2016 учебный год видно, что учащиеся
освоили программу по технологии, что динамика результатов неуклонно растет.
Подпись директора: (Базаров С.О)
Входная диагностика по предмету «Технология»
2016-2017 учебный год
Рубежная диагностика по предмету «Технология»
2016-2017 учебный год
По результатам входной и рубежной диагностик видно, учащиеся пришли в новый учебный год с
неплохим багажом знаний. Динамика результатов растет.
Подпись директора: (Базаров С.О)
Учащиеся принимают участие в районных олимпиадах по технологии и добиваются неплохих
результатов.
Участие в районных олимпиадах по технологии
№
Год участия
Фамилия, имя ученицы
Класс
Результат (место)
1
2015
Галданов Дмитрий
9
IV
2
2016
Буренов Олзо
9
IV
3
2016
Галданов Дмитрий
10 за 11 класс
VI
Классы
Контрольная работа
Всего в
классе
Кол-во
выполнивших
Получили
Средний
балл
СОУ
5
4
3
2
Итоговая диагностика
5
Контрольная работа
1
1
1
4
34
6
Контрольная работа
8
8
4
3
1
4,38
34,4
7
Контрольная работа
4
4
3
1
4,75
34,75
8
Контрольная работа
4
4
2
2
4,5
34,5
Классы
Контрольная работа
Всего в
классе
Кол-во
выполнивших
Получили
Средний
балл
СОУ
5
4
3
2
5
Контрольная работа
4
3
-
2
1
3,6
33,6
6
Контрольная работа
1
1
1
5
35
7
Контрольная работа
8
7
3
2
2
4,1
34,1
11
Контрольная работа
9
8
5
2
1
4,5
34,5
Классы
Контрольная работа
Всего в
классе
Кол-во
выполнивших
Получили
Средний
балл
СОУ
5
4
3
2
5
Контрольная работа
4
4
2
2
4,5
34,5
6
Контрольная работа
1
1
1
5
35
7
Контрольная работа
8
8
4
2
2
4,25
34,25
11
Контрольная работа
9
9
4
3
2
4,22
34,2
4
2017
Шагдуров Бато
8
II
5
2017
Галданов Дмитрий
11
III
Участие на I Межрайонный конкурс-фестиваль «Весенняя капель»
№
Год участия
Фамилия, имя ученицы
Класс
Результат (место)
1
2016
Галданов Дмитрий
9
I
2
2017
Шагжеева Анна
7
-
3
2017
Шагжеева Номина
4
-
4
2017
Галданов Дмитрий
10
-
Подпись директора: (Базаров С.О)
