Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Путешествие в Весенний лес"

Конспект НОД «Путешествие в Весенний лес».
Составили: Коротаева Юлия Сергеевна, музыкальный руководитель; Шваб Ольга
Леовна, воспитатель
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 162 города Тюмени
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,
«Музыка».
Цель: Формирование и систематизирование знаний детей о характерных
признаках весны, развитие речи детей, развитие музыкальных и творческих
способностей детей.
Задачи:
1. Углубить представления о сезонных изменений в природе; продолжать учить
детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи (почему таят снег,
потому что солнце стало пригревать сильнее и т.д.).
2. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне
(загадки), развивать логическое мышление, разговорную речь: обогащать и
активизировать словарный запас слов; развивать коммуникативные навыки.
3. Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к природе.
4.Развивать творческие способности детей. Импровизировать характерные
танцевальные движения под музыку польки.
Ход занятия.
Дети входят в зал.
Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!! (обращаемся к гостям)
А сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее отгадайте.
Солнце ярче светит.
Дует теплый ветер.
Птицы с юга прилетели.
Звонко капают капели.
Вот и кончилась зима.
К нам опять пришла…
Дети: (весна).
Начинает тихо звучать музыка А.Вивальди « Весна».
Воспитатель: Ребята, вы слышите, музыка играет? Послушайте музыку
внимательно.
Дети слушают мелодию А. Вивальди « Весна»
Воспитатель: Дети, как вы думаете о каком времени года эта музыка?
Дети: О весне.
Воспитатель: Почему вы так решили,ребята?
Дети: Потому, что в музыке слышна капель, а капель бывает весной.
(Весна играет за шторкой на треугольнике и выходит Весна)
Весна: Идет весна по свету,
И вот уж нет зимы.
По радостным приметам
Меня узнали вы.
Здравствуйте, ребята, слышала, вы обо мне говорили.
Я рада встрече с вами, хочу вас пригласить к себе в гости в весенний лес. В лес
попасть очень просто. Нам поможет мой волшебный цветок. Ты цветок кружись-
кружись, лес весенний покажись (Цветок крутиться, дети кружатся, в это время
открыть шторы, на экране изображение весеннего леса, небольшие декорации
лесной поляны).
Весна: Давайте по лесу погуляем,
Голоса леса мы узнайте.
Музыкальная игра « Наши дети по утру».
(игра на музыкальных инструментах).
Цель: закреплять умения детей подыгрывать на музыкальных инструментах,
развивать чувства ритма.
Воспитатель: Весна, мои ребята много знают о жителях весеннего леса.
Ведь лес большой дом для всего живого и у каждого из них есть свой дом.
Игра « Кто, в домике живет?»
(интерактивная, проводить воспитатель)
Цель: в игровой форме закрепить знания детей о жилищах диких животных.
Воспитатель: Молодцы, ребята все правильно рассказали. Ребята, кто весной к
нам возвращается из теплых стран? (Ответы детей)
Весна: Правильно, молодцы. Для того чтобы они поскорее вернулись домой,
дятел послал им телеграмму. Давайте приготовим свои ладошки и поможем дятлу
отправить поскорей телеграмму.
Проводится речевая ритмическая игра «Весенняя телеграмма».
Дети (хлопают в ладоши в ритм стихам).
Дятел сел на ровный сук,
Тук да тук.
Всем друзьям своим на юг,
Тук да тук,
Телеграммы срочно шлет,
Туки-туки-тук,
Что весна уже идет,
Туки-туки-тук,
Что растаял снег вокруг,
Туки-тук, туки-тук,
Что подснежники вокруг,
Туки-тук, туки-тук.
Дятел зиму зимовал,
Тук да тук,
В жарких странах не бывал.
Тук да тук.
И понятно, почему
Скучно дятлу одному!
(В. Суслов)
Музыкальный руководитель: Молодцы, с вашей помощью телеграмма дойдет
быстрее до перелетных птиц. А каких перелетных птиц вы знаете?
Дети отвечают: Они скоро все вернутся домой, и будут нас радовать своим
звонким пением.
Весна: Давайте поиграем птиц перелетных или зимующих отгадаем.
Музыкальная игра « Мы по лесу идем».
(интерактивная).
Цель: в игровой форме закрепить знания детей о птицах перелетных или
зимующих; развивать певческие навыки.
Весна: Молодцы, ребята всех птиц вы угадали.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите продолжить путешествие по весеннему лесу?
Тогда пойдемте на лесную полянку (Подходят к картинам, которые висят на
магнитной доске).
Воспитатель: Какое время года изображено на картинках?
Дети: Весна!
Воспитатель: Почему вы так решили? На этой картине лежит снег. Я думаю, что
это зима. А здесь я вижу цветы. Может быть, это лето?
Воспитатель: С чего начинается весна? Ответы детей (Солнышко стало
пригревать сильнее, стало тепло).
Воспитатель: Произошли ли какие - то изменения со снегом по сравнению с
зимой? (Да, снег стал темный, рыхлый, появились первые проталины, ручейки
побежали).
Воспитатель: Изменились ли деревья?
Дети: Деревья стоят голые, но снега на них нет. На ветках можно заметить
набухшие почки.
Дети доказывают, что на картинах изображена весна, называют весенние
приметы.
Воспитатель: Игра «Доскажи словечко».
Цель: закреплять названия весенних месяцев; развивать логическое мышление и
внимание.
Прошла зима
И каждый рад.
Спешит весна,
И месяц … (март)
За ним другой стучится в дверь,
Он называется … (апрель)
И третий месяц вспоминай,
И называется он…(май).
Весна: Молодцы, ребята, вы много знаете обо мне. А знаете, кто еще живет в
моем весеннем лесу? (Ответы детей). В моем лесу живет один сказочный герой,
а зовут его Старичок – Лесовичок. Старичок - Лесовичок рассказал мне, свой сон
так понравился мне он. Давайте вместе играть и звонко песню распевать.
Инсценировка песни «Весенняя полька».
Цель: Развивать воображение, фантазию, умение активно и самостоятельно
воплощать свой творческий замысел в музыкально-пластической деятельности.
Итог занятия:
Ребята, наше путешествие в лес подошло концу, пора возвращаться. Что нового
вы узнали? (ответы детей). Что запомнилось? (ответы детей). Ребята вы сегодня
очень старались. Показали свои знания, были дружными и помогли друг другу, и
рассказали нашим гостям, что наступила ранняя весна.
Воспитатель: Солнце радостно смеётся,
Звон капели раздаётся.
Ручейки звенят, бегут.
Птицы весело поют.
Весна: - Солнце дарит всем улыбку и тепло своих лучей.
Маленькие солнышки возьмите поскорей. (Ребятам раздаются маленькие
солнышки на ленточке).
Используемая литература:
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: