Проект "Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать"
Подписи к слайдам:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 641 имени Сергея Есенина»
Здание, реализующее программы дошкольного обучения по адресу: Волгоградский проспект, дом 92, корпус 2.
ПРОЕКТ
«Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать»
Воспитатель средней группы №10: Харитонина Т.В.
Москва 2019
Краткосрочный проект в средней группе
Тема: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать»
Тип проекта: педагогический, информационно-творческий.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 4-5 лет.
Сроки проведения: 2 недели (28.01-08.02).
Актуальность проекта.
Началу проекта послужила необходимость дать детям представления
о зимующих птицах, об их повадках.
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете-
птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них.
В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения
ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым
друзьям.
Цели проекта.
- формирование у детей представлений об особенностях жизни зимующих птиц,
- развитие познавательного интереса к родной природе,
- воспитание бережного и заботливого отношения к птицам.
- расширить и закрепить представления о внешнем виде и о частях тела зимующих птиц,
- расширить и закрепить представления о жизни зимующих птиц в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: чем питаются, как спасаются от врагов, как приспосабливаются к жизни зимой,
- познакомить детей с понятиями: лететь «клином», «цепочкой», «стайкой»,
- развивать логические умения,
- воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность,
- вызвать у детей желание знакомиться с устным народным творчеством,
- развивать художественно-творческую деятельность.
Задачи проекта:
Ожидаемые результаты:
- У детей сформируются знания о жизни зимующих птиц.
- У детей сформируется желание помогать и подкармливать птиц.
- У детей формируется устойчивый интерес к живой природе.
- Дети смогут применять полученные знания в продуктивной деятельности.
Что мы знаем? |
Что мы хотим узнать? |
Что сделать, чтобы узнать? |
|
|
|
Модель «трёх вопросов»
Организация взаимодействия в средней группе № 10
Цели |
Социальные ситуации |
Взаимодействие с семьей |
Сетевое взаимодействие |
Поддерживать и пробуждать интерес детей к объектам живой природы, выслушивать сообщения детей об их опыте общения с живой природой. |
«Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать»
28.01.2019-08.02.2019 |
Творческое задание. «Сделать кормушку из подручных средств, насыпать в нее корм и повесить в парке, на даче или возле дома»
Проектная деятельность. |
Рекомендуем рассмотреть с детьми Энциклопедии о зимующих птицах.
Посетить с ребёнком парк или музей птиц. |
Варианты содержания совместной деятельности в центрах активности
Проект: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»
28.01 – 01.02.2019г.
Центры |
Содержание деятельности |
Материалы |
Центр книги |
В. Бианки « Сова» Немецкая сказка «Белый голубок» М. Горький «Воробьишко» |
Книги, аудиозаписи |
Центр математики |
д\и «Математические пазлы» (сова, дятел, сорока, синица) |
Разрезанные карточки с цифрами
|
д\и с прищепками «Соотнеси количество птиц с числом» |
Прищепки, карточки |
|
д\и «Положи на 1 птицу больше или на 1 меньше» |
Вырезан.птицы: воробьи, синицы, дятлы |
|
д\и «Посчитай и сравни снегирей и синиц» |
Знаки: >,<,=
|
|
д\упр. «Посчитай всех птиц, обозначь их цифрой, назови тех птиц, которых одинаковое количество» |
Лист с заданием, цифры |
Центр искусства |
Аппликация «Кормушка – скворечник» |
Листы белой и цветной бумаги, заготовки скворечника-кормушки, клей |
Пластилинография «Синица и снегирь» |
Картонные прямоугольники с контурами птиц, разноцветный пластилин |
|
Рисование «Синичка» |
Гуашь, кисти, баночки для воды, бумага |
|
Аппликация «Совушка- сова» |
Квадраты из картона, цветная бумага, клей |
|
Центр развития речи |
д\и «Найди тень от зимующих птиц» |
Карточки с птицами и их тенью |
д\упр. «Найди зимующих птиц и обозначь их |
Листы с заданием, кр. кружки из математического набора |
|
Разучивание стихотворения по мнемотаблице Г. Сапгир «Дятел» |
Мнемотаблица |
|
Задание «Сравни воробья и глухаря» |
картинка |
|
Центр конструирования |
д\и «Кто быстрее сложит сову?» |
Пазлы математические и контур совы |
д\и «Кто быстрее сложит пазлы зимующих птиц?» |
Пазлы математические (свиристель, снегири) |
Центр игры и общения |
С-р игра «Больница птиц» |
Атрибуты для игр |
с-р игра «Птичкина столовая» |
||
Физкультурно-оздоровительный центр |
п\и «Совушка» |
Атрибуты для игр |
п\и «Воробушки и автомобиль» |
||
п\и «воробушки и кот» |
||
Центр природы |
Изготовление совы из пробок |
Пробки, гуашь, кисти, баночки для воды |
Центр мелкой моторики |
д\упр. «Помоги птицам добраться до еды» |
Простой карандаш, листы с заданием |
д\упр. «Раскрась одинаковых снегирей» |
Цветные карандаши, листы с заданием |
|
д\упр. «Найди такую же как в квадрате и обозначь ее» |
Листы с заданием, геометрические фигуры из счетного материала |
Варианты содержания совместной деятельности в центрах активности
Проект: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»
04.02 – 08.02.2019
Центры |
Содержание деятельности |
Материалы |
Центр книги |
Н. Сладков «Карлуха» Алтайская сказка «Добрая кедровка» В.и Я. Гримм «Сова» |
Книги, аудиозаписи |
Центр математики |
д\ и «Сколько птиц должно прилететь к каждой кормушке?» |
Деревья с цифрами (2 компл.), птицы: голуби, воробьи, синицы, клесты |
д\и «Математические пазлы» (свиристель, воробей, голубь, клест) |
Разрезные карточки с цифрами |
|
д\упр «Сколько снегирей на картинке?» (найди и раскрась) |
Листы с заданием, цветные карандаши |
|
д\упр «Посчитай птиц и положи квадрат на цифру внизу каждого задания» |
Листы с заданием, цифры из математического набора |
Центр искусства |
Лепка с конструированием «Покорми снегирей» |
Cиний картон, клей, цветной пластилин, корм |
Рисование «Снегирь» |
Гуашь, кисти, баночки для воды |
|
Аппликация из кругов «Снегирь» |
Круги из черной и красной бумаги, клей, прямоугольники из синего картона |
|
Центр развития речи |
д\и «Четвертый лишний» |
Карточки – 8 шт. |
д\и «Зимующие и перелетные» |
Красный круг с солнцем, голубой круг со снежинкой, птицы зимующие и перелетные в кругах – 20 шт. |
|
д\и «Какая птица улетела?» |
Вырезанные зимующие птицы |
|
Задание «Опиши птичку (синичку и сову) по мнемотаблице |
мнемотаблица |
|
Центр конструирования |
д\и «Сложи птицу из счетных палочек» |
Счетные палочки |
д\и пазлы «Кто быстрее сложит зимующую птицу?» |
пазлы |
Центр игры и общения |
С-р игра «Больница для птиц» |
Атрибуты для игр |
С- р игра «Птичья столовая» |
||
Физкультурно-оздоровительный центр |
п\и «Зимующие и перелетные» |
Атрибуты для игр |
п\и «Воробушки в гнездышках» |
||
Центр природы |
«Веселые воробушки» из гречки, риса и пшена |
Листы с контурами воробьев, гречка, рис, пшено, клей ПВА |
Центр мелкой моторики |
д\упр «Лабиринт. Помоги воробью добраться до рябины» |
Лист с заданием, простые карандаши |
д\упр. «Помоги птицам добраться до кормушки» |
Лист с заданием, простые карандаши |
|
д\и «Найди пару» |
Дидактическое упражнение. Лабиринт. «Помоги воробью добраться до рябины»
Дидактическая игра «Найди пару» Совместное творчество детей и родителей: Итоговые мероприятия «Сделать кормушку из подручных средств, насыпать в нее корм и повесить в парке, на даче или возле дома»Работа с родителями
Бухаров Егор Васильев Данила Горецкая Екатерина Коноплев Максим и Рита Коноплева Анна Коханова Арина Макарова Кира Мартиросян Белла Морару Арсений и Артемий Мындру Валерия Харичкина Екатерина Шифрина АлисаПедагогика - еще материалы к урокам:
- План внутришкольного контроля на 2018-19 учебный год
- Проект "Домашние животные" в младшей группе
- Планирование воспитательной работы группы продленного дня
- Проект "Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС"
- Кулинарный класс "Что нам Осень подарила" подготовительная группа
- Проект "Кросс Нации 2019 в подготовительной к школе группы"