Ученики на Учителя.com


Конспект ОД по речевому развитию "Весеннее солнышко в младшей группе"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ №6 «УЛЫБКА» ЗЕЛЕНОДОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
Конспект образовательной деятельности
по речевому развитию
«Весеннее солнышко»
в младшей группе №2
Подготовила: Нестерова Л.А.
2019 год
Цель: обогащать и активизировать словарь через театрализованную
деятельность.
Задачи:
Образовательные:
✓ закрепить представления детей о времени года – весна, уточнить
представления о солнечном свете, воспитывать интерес к природным
явлениям.
Развивающие:
✓ развивать эстетическое восприятие, память,
✓ развивать зрительное и слуховое внимание,
Воспитательные:
✓ воспитывать интерес к русскому фольклору, устному народному
творчеству.
✓ Закрепить знания известных стихов.
Методы и приёмы:
Организационный момент перед занятием.
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (показ театрализованной сказки).
Словесный (напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение.
Материалы и оборудование:
Ширма для театра, солнышко, петрушка, петушок, кошечка, собачка.
Предварительная работа: разучивание с детьми потешек, физминуток.
Ход занятия:
Воспитатель: В нашей группе, в нашей группе много маленьких ребят, много
маленьких ребят – все на стульчиках сидят. (Воспитатель подходит к
каждому ребенку поглаживая его по голове).
-А у нас есть…
Дети: Ваня
-А у нас есть…
Дети: Маша
-А у нас есть…и т.д. (перечисляем каждого ребенка)
Воспитатель: Все у нас хорошие, все у нас пригожие.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем с нашими пальчиками и
ладошками.(Игра «Что умеют наши ручки? (показ детьми движений)
-Что делают ручки когда мы встречаемся?
-Что делают ручки когда мы прощаемся?
-А если оленя хотят показать?
-А если как зайки хотят поскакать?
-А в двери, как будем ладошкой стучать?
-А как показать, если надо молчать?
-А как будем строго мы пальцем грозить?
-Как можно ладошкой себя похвалить?
Воспитатель: Молодцы! Веселая вышла ребята игра, давайте же скажем
ладошкам «ура». Ребята, а наши ладошки еще хотят с нами поиграть.
(Песенка Лазурского)
- Ладушки – ладушки
С мылом моем лапушки
Чистые ладошки
Вот вам хлеб да ложки
Ладушки – ладушки
Где были у бабушки,
Что ели кашку, пили простоквашку.
Попили – поели
Шу полетели
на головку сели, сели поседели
Дальше полетели.
Воспитатель: Не устали?
-Хотите еще поиграть? (предлагаю детям сесть на ковер)
- Давайте поиграем в игру «Внимательные ушки» (Произношу шепотом
слово «Весна», спрашиваю у детей) Какое слово услышали ваши
«Внимательные ушки»?
- Маша, а твои ушки что услышали? (опрашиваю 2-3 детей)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете почему я сказала слово «Весна», какое
у нас сейчас с вами время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: А как все догадались, что сейчас на улице весна?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно ребята!
«Зажурчал ручей в овражке
Прилетели с юга пташки
Греет солнышко с утра
В гости к нам пришла «весна».
Физминутка:
Светит солнышко в окошко,
светит в нашу комнату
Мы похлопаем в ладошки,
очень рады солнышку.
Светит солнышко в окошко,
светит в нашу комнату
Мы потопаем ногами,
очень рады солнышку.
Воспитатель: Ой ребята, слышите, кажется к нам в гости кто-то спешит.
(подхожу к ширме на левую руку надеваю петрушку)
Петрушка: Здравствуйте детишки,
Девченки и мальчишки,
Я веселая игрушка
А зовут меня Петрушка
Привел я к вам в гости
Веселых друзей
Чтоб вам было веселей.
Хотите с ними познакомится?
Инсценировка «Кто нагрел скамейку?»
Музыка (восход Солнца)
- Встало утром Солнышко
И гулять отправилось
В нашем детском садике –
Все ему понравилось!
Побежало Солнышко
Золотой дорожкой
И попали лучики
Каждому в ладошку!
(Появляется петушок)
-Ку-ка-ре-ку!
Голосистый я Петух,
У меня отличный слух
Я усядусь на забор,
Вижу сразу целый двор.
Вот каков я петушок!
Всей известно детворе
Я- хозяин во дворе!
(усаживается на скамейку) Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку! Кто нагреть ее успел? (Улетает)
Появляется кошка: мяу-мяу-мяу
Вы со мной знакомы близко,
Я- приветливая киска!
Кверху кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках!
(Садится на скамейку) Мяу-мяу-мяу
Ой на скамейке кто сидел?
Кто нагреть ее успел? (уходит)
Появляется Пес: гав-гав
Стало жарко в доме мне
На ворсистом на ковре,
На скамейке полежу,
На ребяток погляжу. гав – гав - гав
(садится на скамейку)
Ой, на скамейке кто сидел?
Кто нагреть ее успел?
Кто вас дети разбудил,
Лес и солнце осветил?
Кто нагрел траву, скамейку?
Даже воду в нашей лейке –
Кто с утра светил в оконце
Догадались?
Это…
Дети: Солнце.
Воспитатель: Ребята, давайте и мы с вами споем песенку – зазывалочку для
нашего солнышка:
Солнышко красно!
Гори – гори ясно!
В небо пташкой залети!
Нашу Землю освети!
Рефлексивно – оценочный этап
Воспитатель: Вот мы с вами и попели, и поплясали, и с ручками поиграли.
А кого же мы встречали?
Ответы детей.
Воспитатель: Замечательно! Все просто молодцы! Мы сейчас все встанем
в круг, возьмемся за руки и скажем: “Мы очень хорошие, мы
молодцы!”(Воспитатель произносит сначала шепотом, затем обычным
голосом и покричим).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: