Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Подростковый суицид"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 имени Героя Советского
Союза Константина Матвеевича Трухинова»
Родительское собрание
«Подростковый суицид»
Подготовила
социальный педагог
Балеева Светлана Николаевна
г. Северодвинск
2019
«Подростковый суицид».
Цель: Оказание профилактической помощи родителям по проблемам
подросткового суицида.
Задачи:
- Расширить знания родителей о причинах, признаках и характере
подросткового суицида.
- Предоставить возможность задуматься и оценить взаимоотношения
со своим ребенком.
- Воспитывать уважение к личности ребенка и понимание его
проблемам.
Ход собрания.
Вступительное слово:
Суицид – геройство или слабость,
или в нервном потрясенье срыв?
Есть, скажите, у кого-то храбрость
вскрыть его причинности нарыв?
Можно долго рассуждать о многом,
осуждать, оправдывать, корить.
Но не высказать высоким слогом,
что порвало тоненькую нить
между жизнью и мгновенной смертью,
у которой за спиной развал.
Кто расскажет, как, в какие сети
не по воле человек попал?
Обсуждая тему, психиатры,
говорун-философ, – чудаки,
как на сцене скучного театра,
с пафосом шлифуют языки.
Но никто не знает, не узнает,
сколько б не потратил он труда,
почему самоубийца выбирает
путь себе такой вот в никуда.
Исаак Нюренберг
Здравствуйте, Уважаемые родители! Я хочу обсудить очень
сложный и очень серьезный вопрос. Подростковое самоубийство.
И так начнем…
слайд 1
– Так что же такое суицид? И почему же это страшное явление
проявляется именно в подростковом возрасте?
Суицид – акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии
сильного душевного расстройства либо под влиянием психического
заболевания. Чаще всего суицидальные попытки подростков спонтанные, не
продуманные и спланированные, а совершенные на высоте эмоций. И часто
демонстративные: это не столько желание умереть, сколько отчаянный крик
о помощи: “Обратите на меня внимание! Поймите меня!” И крик – это нам,
взрослым.
Многие боятся даже задумываться и отгоняют мысли о суициде,
настолько страшным и невообразимым это кажется для многих. И такое
отношение к нему вполне нормально, потому что смерь сама по себе – это
страшно и невообразимо. Человек не хочет умирать, В его сути
биологической заложено изначально - выжить и избежать ситуаций ведущих
к смерти. А вот если человек смирился с мыслью о смерти, вынашивает ее и
готов к этому, а тем более, если это ребенок - вот это уже страшно.
Сейчас я приведу вам данные статистики.
Каждый год в России добровольно уходят из жизни около 20
тысяч детей и подростков.
Каждые 40 секунд кто-то на земле кончает жизнь самоубийством.
В год от суицида погибает миллион человек, это больше, чем от войн,
несчастных случаев и преступлений, вместе взятых. Большинство из них –
это молодые люди в возрасте до 20 лет.
За последние 15 лет число самоубийств среди подростков увеличилось
в 2 раза.
Именно на возраст 13 – 16 лет, как показывают статистические данные,
приходится пик подростковых самоубийств. Многие детские психологи
склоняются к мысли, что желание смерти – это достаточно распространенная
реакция подростковой психики на возникновение стрессовой ситуации.
Слайд 3
Согласно статистическим данным, опубликованным в официальных
отчетах МЗ РФ, за последние три года количество детских суицидов
увеличилось на 37% (включая тех, кого удалось спасти). Чаще всего
оканчивают жизнь самоубийством подростки в возрасте от 12 до 17 лет.
Причем это не беспризорники или дети из неблагополучных семей, где
родителям до них нет дела. В 78% зарегистрированных суицидов это дети
из вполне обеспеченных и благополучных (на первый взгляд) семей.
Слайд 4
Выделяют 3 вида суицида: демонстративный, аффективный, истинный.
Демонстративный. Демонстративное суицидальное поведение – это
изображение попыток самоубийства без реального намерения покончить с
жизнью, с расчетом на спасение. Все действия направлены на привлечение
внимания, возобновление интереса к собственной персоне, жалость,
сочувствие, возмездие за обиду, несправедливость. Место совершения
попытки самоубийства указывает на ее адрес: дома – родным, в компании
сверстников – кому-то из них, в общественном месте.
Аффективный. Аффективное суицидальное поведение – тип
поведения, характеризующийся, прежде всего действиями, совершаемыми на
высоте аффекта. Суицид во время аффекта может носить черты спектакля, но
может быть и серьезным намерением, хотя и мимолетным.
Истинный. Истинное суицидальное поведение – намеренное,
обдуманное поведение, направленное на реализацию самоубийства, иногда
долго вынашиваемое. Подросток заботится об эффективности действия и
отсутствии помех при их совершении. В оставленных записках звучит мотив
собственной вины, забота о близких, которые не должны чувствовать
причастность к совершенному действию.
Слайд 5
Какие причины, факторы могут способствовать принятию такого
решения? Какие дети могут совершить такой поступок?
- Дети из неблагополучных семей, в силу недостаточного внимания к
себе ищут самостоятельно выход из положения…
- Дефицит общения со сверстниками чаще других отмечаются в
качестве причин попыток самоубийства подростков.
- Безразличие со стороны родителей и друзей, неурядицы в семье и
трудности в школе, психологическая неподготовленность к раннему
половому созреванию – все это может привести подростка к мысли о
самоубийстве, как средстве избавления от угнетающих его проблем.
- Причиной покушение на самоубийство может быть депрессия,
вызванная потерей объекта любви, любимого человека, сопровождается
печалью, подавленностью, потерей интереса к жизни.
- Подростки, могут быть очень восприимчив и нестабилен, тяжелее
переживать неудачи в личных отношениях, чем другие.
- Конечно, суицид может быть результатом душевной болезни.
Некоторые подростки страдают галлюцинациями. Когда чей-то голос
приказывает им покончить собой.
- Причиной самоубийства может быть чувство вины, страха,
враждебности.
Иногда депрессия может и не проявиться столь явно: подросток
старается скрыть ее за повышенной активностью, чрезмерным вниманием к
мелочам или вызывающим поведением – правонарушениями, употреблением
наркотиков, беспорядочными сексуальными связями. Уже само это
поведение – призыв – обратите внимание! Со мной что-то происходит.
Но все эти причины объединяет одна самая глубокая:
Предполагается, что одна из главных причин этого служит их неумение
почувствовать себя равноправными членами подростковой общности,
Первая причина и самая основная – непонимание.
Парадокс суицида. Очень часто мы слышим фразу при обсуждении
самоубийства, реакцию: "Я не понимаю, как можно было решиться на такой
поступок?!!!". Так вот, что парадоксально – основная причина большинства
суицидов – это глубокое чувство непонимания и одиночества человека. Он
сделал и решился на это, по сути, потому что его не понимали. Не было ни
одного человек способного понять его переживания ни среди подростков, ни
среди взрослых. Отчего они воспринимают себя как отверженных и никому
не нужных "чужаков". Не понимали глубину его переживаний и
депрессивного состояния и помогли найти другой выход.
Слайд 6 -8
Как распознать подростка, обдумывающего самоубийство?
Если человек серьезно задумал совершить самоубийство, то обычно об
этом нетрудно догадаться по ряду характерных признаков, которые можно
разделить на 3 группы: словесные, поведенческие и ситуационные.
Словесные признаки
Человек, готовящийся совершить самоубийство, часто говорит о своем
душевном состоянии. Он или она могут:
1. Прямо или косвенно намекать о своем намерении: "Лучше бы мне
умереть". "Я больше не буду ни для кого проблемой". "Тебе больше не
придется обо мне волноваться". "Скоро все проблемы будут решены". "Вы
еще пожалеете, когда я умру!"…
2. Косвенно намекать о своем намерении: "Я больше не буду ни для кого
проблемой"; "Тебе больше не придется обо мне волноваться".
3. Много шутить на тему самоубийства.
4. Проявлять нездоровую заинтересованность вопросами смерти.
Поведенческие признаки:
1. Раздавать другим вещи, имеющие большую личную значимость,
окончательно приводить в порядок дела, мириться с давними врагами.
2. Демонстрировать радикальные перемены в поведении, такие, как:
– в еде – есть слишком мало или слишком много;
– во сне – спать слишком мало или слишком много;
- во внешнем виде – стать например неряшливым;
- в школьнх привычках – пропускать занятия, не выполнять д.з., избегать
общения с одноклассниками; проявлять раздражительность, угрюмость;
находиться в подавленном настроении;
замкнуться от семьи и друзей;
- быть чрезмерно деятельным или, наоборот, безразличным к окружающему
миру;
- ощущать попеременно то внезапную эйфорию, то приступы отчаяния.
Ситуационные признаки:
Человек может решиться на самоубийство если:
1. Социально изолирован (не имеет друзей или имеет только одного друга),
чувствуют себя отверженным.
2. Живет в нестабильном окружении (серьезный кризис в семье – в
отношениях с родителями или родителей друг с другом); алкоголизм –
личная или семейная проблема);
3. Ощущает себя жертвой насилия – физического, сексуального или
эмоционального.
4. Предпринимал раньше попытки суицида.
5. Имеет склонность к самоубийству впоследствии того, что оно совершалось
кем-то из друзей, знакомых или членов семьи.
6.Перенес тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей).
7. Слишком критически настроен по отношению к себе.
Слайд 9-11
Советы по профилактике суицида
Любите своего ребенка! Будьте рядом с ним в радостные и в «трудные»
минуты жизни! Поддерживайте его!
1. Внимательно выслушивайте своих детей. В состоянии душевного
кризиса любому из нас, прежде всего, необходим кто-нибудь, кто готов нас
слушать.
2. Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным
обидам и жалобам ребенка, не пренебрегайте ничем из всего сказанного им.
попытайтесь убедить его раскрыть свои чувства, поделитесь накопившимися
проблемами.
3. Придайте уверенность ребенку, объясните ему, что вместе вы
обязательно справитесь со своими проблемами.
4.Проявляйте тепло и эмоциональный отклик во взаимоотношениях,
оказывать поддержку во всем. Обращайте внимание на эмоциональное
состояние вашего ребенка.
5.Создавайте атмосферу эмоциональной привязанности в семье.
6.Проявлять постоянную заинтересованность в ребенке, заботу о нем.
7.Общайтесь, обсуждайте проблемы. Учите разрешать их, внушайте
оптимизм.
8.Предпочтите требовательность – безразличию, свободу – запретам,
тепло в отношениях – отчужденности.
9.Снимайте авторитарные позиции в общении с детьми. Директивный
стиль отношений в семье не допустим!
10.Уметь признавать свои ошибки в общении с детьми.
Заключение
Действительно, когда человек рождается, он уже имеет в себе святые
слова отец и мать! И если гроза нашей жизни отрывает лист от дерева, т.е. от
родителей, то листик погибает! А если погибнут много листиков на растении,
то оно гибнет само! Давайте же поливать будем растение добром, чуткостью,
вниманием, любовью, порядочностью. Тогда всё у вас будет хорошо!
Суть любой поддержки ребенка, особенно находящегося в трудной
ситуации, когда фундамент смысла жизни из под ног ушел, дать ему другой,
вернуть почву, вернуть ощущение «нужности» и необходимости того, что он
в этом мире кому-то нужен, кому-то необходим.
Покажите, что вы любите своего сына или дочку. Что бы ребенок знал:
« Кто в мире будет принимать и любить меня и принимать просто за то, что я
есть, вне зависимости от поступков, которые я совершаю, от слов, которые
употребляю, от того как веду себя, если не мои собственные мама и папа,
кому еще я нужен в этом мире так сильно».
Кто, если не вы, уважаемые родители?
Я желаю вам и вашим детям длинной, счастливой и интересной жизни.
Берегите себя и своих детей!
Спасибо. До встречи!
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. https://www.chitalnya.ru/work/298822/
2. http://powerpointbase.com/1313-shablon-powerpoint-853.html
3. https://multiurok.ru/index.php/files/roditiel-skoie-sobraniie-podrostkovyi-
suitsid.html
4. https://infourok.ru/roditelskoe-sobranie-prichini-podrostkovogo-suicida-
828703.html
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: