Ученики на Учителя.com


Деловая игра для педагогов ДОУ "Знатоки ФГОС"

МКДОУ детский сад «Теремок» п. Керамкомбинат
Деловая игра для педагогов ДОУ
«Знатоки ФГОС»
Разработала: старший воспитатель
Данченко Е.С.
2019 г.
Деловая игра для педагогов ДОУ
«Знатоки ФГОС»
МКДОУ детский сад «Теремок» п. Керамкомбинат
Цель: уточнение и систематизация знаний педагогов ФГОС ДО.
Ведущий: Хорошо, когда с утра начинается игра!
Смех, веселье, беготня, когда играет ребятня.
Позавидуешь детишкам: и девчонкам, и мальчишкам.
Но сегодня день особый, собрались мы неспроста.
И сегодня для нас, взрослых, начинается игра!
В правила игры вникайте, что за чем, запоминайте!
Коллеги, у нас сегодня деловая игра! Её тема «Знатоки ФГОС». Мы с вами долгое время
изучали данный документ и уже начали работать в условиях перехода на ФГОС ДО. А
сегодня уточним и систематизируем свои знания.
Делимся на 2 команды, придумываем название команд.
Правила игры. Команда в каждом раунде получает фишку за быстроту и правильность
ответа
(звонок в колокольчик даёт право первоочередного ответа)
Раунд 1 «Мозговая атака»
Узнать на фото и назвать ФИО:
министра образования и науки РФ (Васильева Ольга Юрьевна)
министра образования и науки Новосибирской области
(Никонов Владимир Алексеевич)
Раунд 2 «Кроссворд ФГОСовца»
1. Одно из требований к развивающей предметно-пространственной среде?
ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ
2. Один из видов детской деятельности
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
3. Что такое стандарт одним словом?
ТРЕБОВАНИЯ
4. С какого вида деятельности начинается трудовое воспитание в раннем возрасте?
САМООБСЛУЖИВАНИЕ
5. Этапы детства по ФГОС (один из возрастов)?
МЛАДЕНЧЕСКИЙ
6. Кто тесно взаимодействует с педколлективом и по ФГОС является партнёрами?
РОДИТЕЛИ
Раунд 3. «Кот в мешке»
Ведущий: Вы «тяните» из мешка карточку с вопросом, зачитываете его для всех.
Если команда готова ответить – звонит в колокольчик.
1. Назовите образовательные области в соответствии с ФГОС ДО.
*социально-коммуникативное развитие;
*познавательное развитие;
*речевое развитие;
*художественно-эстетическое развитие;
*физическое развитие.
2. В какую образовательную область включены продуктивные виды деятельности?
*художественно-эстетическое развитие;
3. Что является ведущим видом деятельности в дошкольном детстве?
*игра
4. С какого вида детской деятельности начинается развитие навыков трудовой деятельности
у детей?
*самообслуживание и элементарный бытовой труд;
5. Назовите этапы дошкольного детства
*младенческий, ранний, дошкольный;
6. Назовите виды детской деятельности в дошкольном возрасте (коммуникативная,
конструирование из разного материала, двигательная, восприятие художественной
литературы и фольклора, игровая, познавательно-исследовательская, изобразительная,
музыкальная, самообслуживание и элементарный бытовой труд)
7. Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде
необходимо учитывать при реализации Программы?
*РППС должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой,
полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной
8. Проводится ли педагогическая диагностика (мониторинг) при реализации программы?
Если да, то кем и с какой целью проводится?
*Может проводиться педагогическим работником для индивидуализации образования (в том
числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или
профессиональной коррекции особенностей его развития и для создания индивидуальных
маршрутов), а также для оптимизации работы с группой детей.
Раунд 4. «Ты мне, я – тебе»
Команды задают друг другу вопросы. Оценивается полнота и правильность ответов.
*** К какому этапу дошкольного детства относятся следующие целевые ориентиры:
- ребёнок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;
-владеет активной речью, включённой в общение; может обращаться с вопросами и
просьбами, понимает речь взрослых?
(ответ - Ранний)
*** Определите, к какой образовательной области относятся следующие задачи:
- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные
ценности;
- формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
- формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
(ответ - Социально-коммуникативное развитие)
Раунд 5. «Педагогические пазлы»
Педагогам дается задание, составить фразу, предварительно разрезанную на отдельные
словосочетания
*** Согласно СанПиН прогулка детей дошкольного возраста должна составлять 3-4 часа в
день.
*** В системе дошкольного образования по ФГОС ДОсемья является участником
образовательного процесса и партнёром педагогов.
РАУНД 6. «Рекламное агентство»
В течение 5 минут команды должны придумать супер мероприятие в рамках ФГОС, дать ему
название, определить его цель, разработать небольшой план его проведения,
прорекламировать его в выгодном свете.
Вручение сертификатов «Знатоки ФГОС»
Выписка из ФГОС:
3.2.3.Результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут использоваться исключительно для
решения следующих образовательных задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной
траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);
2) оптимизации работы с группой детей.
При необходимости используется психологическая диагностика развития детей (выявление и изучение
индивидуально-психологических особенностей детей), которую проводят квалифицированные специалисты
(педагоги-психологи, психологи).
Участие ребенка в психологической диагностике допускается только с согласия его родителей (законных
представителей).
Результаты психологической диагностики могут использоваться для решения задач психологического
сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей.
**При решении, каких управленческих задач целевые ориентиры не могут служить непосредственным
основанием?
-аттестация педагогических кадров;
-оценка качества образования;
-оценка уровня развития детей;
-оценка выполнения муниципального
(государственного) задания посредством их включения в показатели качества выполнения задания;
-распределение стимулирующего фонда оплаты труда работников ДОО.
**В чем заключается специфика дошкольного детства?
Гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность
и непроизвольность.
**Выделите требования к условиям реализации Программы, которые включает Стандарт?
- психолого-педагогические условия
- кадровые условия
- учебно-материальные условия
- материально-технические условия
- медико-социальные условия
- финансовые условия
- развивающая предметно-пространственная среда
- информационно-методические условия.
**Какие системные особенности дошкольного образования?
Необязательность уровня дошкольного образования в РФ, отсутствие возможности вменения ребенку
какой-либо ответственности за результат освоения Программы.
**Что такое ООП ДО? Раскройте понятие.
Основная образовательная программа дошкольного образования.
Программа, разрабатываемая, утверждаемая и реализуемая в дошкольном образовательном учреждении
(группе) на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
**Кем является семья в системе дошкольного образования по стандартам?
Участник образовательного процесса и партнёр.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: