Ученики на Учителя.com


Су-Джок терапия. Примеры игр со стихотворным текстом

Авторская методическая разработка
«Су-Джок терапия. Примеры игр со стихотворным текстом»
Осина С.А.
Воспитатель, учитель-логопед
МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 67»
Воздействие су-джок-массажера на поверхность ладоней является
эффективным средством морфологического и функционального формирования
речевых областей коры головного мозга. Я применяю Су-джок-массажеры в
виде массажных шариков в комплекте с массажными металлическими
кольцами. Шариком стимулирую зоны на ладонях, массажные колечки
надеваются на пальчики.
Су-джок терапию могут использовать педагоги в своей работе, а также и
родители в домашних условиях. Сочетание движения ладоней со стихотворным
текстом очень привлекает детей своей необычностью, ритмической
завершенностью, стимулирует внимание, память, восприятие, активизирует
словарь, развивает связную речь.
Су-джок-массажер очень прост и безопасен в использовании, доступен в
продаже в аптеке.
Я предлагаю несколько стихотворных текстов, которые использую во время
массажа.
Упражнение «Прогулка в лесу» (можно использовать для автоматизации
звука «с»)
На прогулке мы в лесу
Оказались летом.
Там увидел я лису,
Встретил на листке осу,
Пел красиво соловей,
Сова сидела меж ветвей,
Сойки голос слышен был…
Никого я не забыл?
Жаль, что в том лесу густом
не встретился индийский слон!
Катаем мячик между ладоней вверх-
вниз.
Надеваем пружинку-кольцо на
большой палец.
Надеваем кольцо на указательный
палец.
Надеваем кольцо на средний палец.
Надеваем кольцо на безымянный
палец.
Надеваем кольцо на мизинец.
Сжимаем мячик меж ладоней.
Перебрасываем мяч между ладоней.
Мяч зажат между большими пальцами,
прижимаем его указательными
пальцами.
Упражнение «Птичка и птенчики»
Прилетела птичка,
Птичка-невеличка.
Большие пальцы рук соединены крест-
накрест, мяч лежит между ладоней.
При произнесении строчки большие
Птенчиков кормила,
Нежно говорила:
-Кушай, кушай,
Маму, папу слушай.
Маму, папу слушай,
Кушай, кушай.
А птенцы в ответ пищали,
Громко клювик открывали.
пальцы без движения, а остальные
поднимаются-опускаются.
Круговые движения мячика между
ладоней.
Мяч катаем от центра левой ладони к
кончикам каждого пальца левой руки с
помощью указательного пальца правой
руки.
Мяч катаем от центра правой ладони к
кончикам каждого пальца правой руки
с помощью указательного пальца
левой руки.
Мяч лежит на ладони левой руки,
правая ладонь прижимает мяч в такт
слова.
Упражнение «Лягушки»
На болоте все лягушки
Громко квакают, квакушки.
Ква, ква, ква, ква,
Нам покушать всем пора.
Ква, ква, ква, ква,
Поиграть нам всем пора.
Ква, ква ,ква, ква.
Отдыхаем, детвора!
Мяч лежит на ладони правой руки,
пальцы (кроме большого)
дотрагиваются до мячика в такт
словам.
Мяч лежит на ладони левой руки,
пальцы (кроме большого)
дотрагиваются до мячика в такт
словам.
Мяч лежит в центре ладони левой
руки, дотрагиваемся каждым пальцем
(кроме большого) до мяча.
Мяч сжимается в ладони в такт словам.
Мяч лежит в центре ладони правой
руки, дотрагиваемся до мячика
каждым пальцем (кроме большого).
Бросаем мяч между ладоней.
Сжимаем мячик «щепоткой» пальцев
поочередно каждой рукой в такт
словам.
Положить мяч между ладоней и сжать.
Упражнение «Дождик»
Дождик капает по лужам,
Дождь сейчас нам очень нужен.
Пусть польет сирени ветку,
Куст малины у соседки,
Пусть по грядкам он прольется
И на яблоньку вернется.
Дождь закончит поливать,
Солнце выглянет опять.
Мячик лежит на ладони левой руки,
пальцы правой руки нажимают на
мячик в такт словам.
Мячик лежит на ладони правой руки,
пальцы левой руки нажимают на мячик
в такт словам.
Мяч двигается от кончика
указательного пальца через центр
ладони и сразу к кончику большого
пальца
Мяч двигается от кончика среднего
пальца через центр ладони и сразу к
кончику большого пальца
Мяч двигается от кончика
безымянного пальца через центр
ладони и сразу к кончику большого
пальца
Мяч двигается от кончика мизинца
через центр ладони и сразу к кончику
большого пальца
Круговые движения между ладоней.
Мяч зажат между ладоней, пальцы
широко расставлены.
Упражнение «Дождик» желательно выполнять каждой рукой.
Соответственно, стихотворение в таком случае произносится дважды.
Упражнение «Паучок»
По ладошке по моей
Паучок ползет скорей.
Пальцам «Здравствуй!» говорит
И все время он твердит:
-Ты – большой, ты самый смелый,
Указательный - умелый,
Средний палец-молодец,
Безымянный, ты - мудрец,
А мизинчик - самый малый,
но он смелый и удалый.
Упражнение «Паучок» желательно выполнять пальцами каждой руки, то
есть сначала работают пальцы правой руки, потом стихотворение повторяется с
движениями пальцев левой руки.
Упражнение «Съедобное - несъедобное» (можно использовать для
автоматизации звука «ш»)
Интересная игра,
Собирайся, детвора!
Съедобно или несъедобно
Нам узнать пора.
Сушка, плюшка и катушка,
Каша, шуба и лапша,
Шапка, шина и лягушка,
Пушка, шляпа, малышня.
Вот и всё! Все молодцы!
Что можно кушать, знать должны!
Мяч катаем между ладоней круговыми
движениями.
Мяч катаем вверх-вниз между ладоней.
При произнесении слов-предметов
«съедобных» надеваем кольцо-
пружинку на пальцы поочередно, а
слов-предметов «несъедобных» -
прижимаем мячик к ладошке.
Мяч катаем между ладоней круговыми
движениями.
Упражнение «День рождения» (можно использовать для автоматизации
звука «р»)
День рожденья у Егора!
Все несут ему подарки:
Буратино и корову,
И набор красивых марок.
Куртку, рака и тетрадь,
Ручку, карандаш, кровать
И коробку для игрушек…
Что ещё Егору нужно?
Лишь играть с друзьями дружно!
Мяч катаем вверх-вниз между ладоней.
При произнесении слов,
обозначающих подарки, надеваем
кольцо-пружинку на пальцы обеих рук
поочередно.
Мяч катаем между ладоней круговыми
движениями.
Сочетание массажа-су-джок с пальчиковой гимнастикой, штриховкой,
играми с мозаиками способствует стимуляции умственной деятельности детей,
координирует движения пальцев рук, приучает руку к осознанным, точным,
целенаправленным движениям, помогает будущим школьникам успешно
овладеть навыками
Авторская методическая разработка
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: