Примеры задач ЕГЭ В6
Подписи к слайдам:
ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ ЕГЭ ТИПА В6
ЗАДАЧИ, В КОТОРЫХ МОЖНО ВЫПИСАТЬ ВСЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ СОБЫТИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА.Р(А) =
Число благоприятствующих событий
Общее число событий
Р(А) ─ВЕРОЯТНОСТЬ НАСТУПЛЕНИЯ СОБЫТИЯ А
1. Петя подкинул три монеты. С какой вероятностью они выпали одной стороной?
Решение:
Орёл-О, решка-Р. Все возможные случаи:
ООО, ООР, ОРО, ОРР, РРР, РОР, РРО, РОО. Их восемь. Благоприятных исходов два.
Р= 2/8=1/4=0,25.
Ответ: 0, 25
2. Симметричную монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что орлов выпадет больше, чем решек. Решение:
Нарисуем «дерево»:
О
О
Р
О
Р
О
Р
Р
Р
О
О
Р
О
Р
Первый бросок
Второй бросок
Третий бросок
ООО
ООР
ОРО
ОРР
РОО
РОР
РРО
РРР
ВСЕГО СЛУЧАЕВ: 8
БЛАГОПРИЯТНЫХ: 4
Р = 4/8=0,5. ОТВЕТ: 0,5.
Игральный кубик бросают 2 раза. С какой вероятностью выпавшие числа будут отличаться на 3? Ответ округлите до сотых.
Решение:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
||||||
2 |
||||||
3 |
||||||
4 |
||||||
5 |
||||||
6 |
Р= 6/36=0,17
В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Результат округлите до сотых. Решение:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1 |
||||||
2 |
||||||
3 |
||||||
4 |
||||||
5 |
||||||
6 |
Р=
.
Р= 6/36=0,17
Пример4. В группе иностранных туристов 51 человек, среди них два француза. Для посещения маленького музея группу случайным образом делят на три подгруппы, одинаковые по численности. Найдите вероятность того, что французы окажутся в одной подгруппе.
Решение. В каждой подгруппе 17 человек. Будем считать, что один француз уже занял место в какой-то подгруппе. Надо найти вероятность того, что второй француз окажется в той же подгруппе. Для второго француза осталось 50 мест , а в подгруппе -16 мест. Размещения туристов случайны, значит события равновозможны. Поэтому вероятность того, что второй француз попадёт в ту же подгруппу : Р= 16/50=0,32.
Ответ: 0,32.
ЗАДАЧИ, В КОТОРЫХ ПРОИСХОДИТ ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ
ЗАДАЧИ, В КОТОРЫХ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СВОЙСТВА ВЕРОЯТНОСТЕЙ.
1.Сумма противоположных событий : Р(А)+Р(В)=1
ПРИМЕР. Почти одновременно 5 человек, в том числе Петя, заказали по телефону пиццы, все разных видов. Оператор перепутал 3 и 4 заказы. С какой вероятностью Пете привезут его пиццу?
Решение: Найдём вероятность противоположного события, т.е., что Пете привезут не его пиццу: Р =2/5=0,4. Искомая вероятность: Р= 1-0,4=0,6.
Ответ. 0,6.
2).ПРАВИЛО СЛОЖЕНИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ ДЛЯ НЕСОВМЕСТИМЫХ СОБЫТИЙ: Р(А+В)=Р(А)+Р(В)
Пример:В лотерее выпущено 100000 билетов и установлены: 1 выигрыш в 100000р., 10 выигрышей по 10000р., 100 выигрышей по 1000р., 1000 выигрышей по 100р., и 5000 выигрышей по 50р. Человек купил один лотерейный билет . Какова вероятность того, что он выиграет.
Решение.
Так как куплен один билет, то каждый выигрыш− несовместимые события. Найдём вероятность события: Р =
Ответ. 0,06111.
3. Вероятность наступления независимых событий вычисляется по формуле: Р = Р(А)∙Р(В).
Пример.
Биатлонист 5 раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания при одном выстреле равна 0,8.Найдите вероятность того, что биатлонист первые три раза попал в мишени, а последние два раза промахнулся. Результат округлите до сотых.
Решение.
События: попал при первом выстреле, при втором выстреле и т.д. независимы. Вероятность каждого попадания равна 0,8. Значит вероятность каждого промаха равна 1-0,8= 0,2.Воспользуемся формулой умножения вероятностей независимых событий. Получаем, что событие: А= {попал;попал; попал; промахнулся; промахнулся} имеет вероятность Р=0,8∙0,8∙0,8∙0,2∙0,2=0,02048=0,02.
Ответ.0,02
Математика - еще материалы к урокам:
- КТП с домашним заданием по математике 5 класс Н.Я.Виленкин
- Урок "Числовые промежутки"
- Разработка урока математики в форме КВН "Десятичные дроби" 5 класс
- Презентация "Устный счёт от 1 до 20"
- Контрольные работы по математике 4 класс УМК "Перспективная начальная школа"
- Урок математики во 2 классе "Совершенствование вычислительных умений. Решение Задач"