Ученики на Учителя.com


Театрализованное представление по пожарной безопасности "Новогодний переполох"

Театрализованное представление
по пожарной безопасности «Новогодний переполох»
( разновозрастная группа ДОУ совместно с родителями)
Цель: Укрепление связи семьи и детского сада с целью обеспечения
безопасности детей и формирования знаний детей по правилам пожарной
безопасности.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями,
правилами пожарной безопасности, техникой безопасности на новогоднем
празднике.
Развивающие:
Развивать познавательные способности.
Развивать умение детей ориентироваться в проблемных ситуациях.
Воспитательные:
Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с
окружающими.
Воспитывать у детей чувство товарищества, дружелюбия, уважения,
благодарность людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
Оборудование и персонажи:
Персонажи-дети: снегири (3-4 года), 2 лисички (4-5 лет), Снеговичок (5-6
лет), Снегурочка (6-7 лет).
Персонажи-родители: Баба Яга, Дед Мороз.
Оборудование: аудио-телеграмма, мольберт, 2 маленьких и 4 больших ведра,
дидактическая игра по пожарной безопасности. Для коллажа: заранее
нарисованная ель (на ватмане или плитке), клей, кисточки, салфетки, краски,
ножницы, бумага, вата. Музыкальное сопровождение, медальки по
количеству детей.
Декорации: макет костра, макет печки, указатель, деревья и пни из фанеры.
Предварительная работа:
чтение художественных произведений: С. Михалков «Дядя Стёпа», К.
Чуковский «Путаница», А. Толстой «Пожарные собаки», «Кошкин дом»;
рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности; беседы на тему
пожарной безопасности; обыгрывание проблемных ситуаций, заучивание
стихов, поговорок, разгадывание загадок, раскрашивание картинок по данной
теме.
Ход занятия (представление проходит в преддверии Новогодних праздников)
Ребята заходят в зал, здороваются.
Ведущий: Нам с вами, ребята, пришла необычная телеграмма. Давайте, ее
прослушаем (включается аудио-запись от Снегурочки, в которой детям
предлагается лично пригласить на праздник Деда Мороза, для этого нужно
отправиться в лес). А теперь мы с вами, при помощи волшебной палочки,
отправимся в сказочный лес. Звучит волшебная музыка (во время звучания
музыки расставляются декорации в зале: деревья и пни: импровизированный
лес), дети «телепортируются» в лес.
Из-за кулис слышится голос: АУ! АУ! АУ!
Ведущий: Ой, слышите, кто-то идет!
Ну-ка, хлопнем веселее
Пусть скорее к нам придет!
Входит под музыку Снегурочка.
Снегурочка: Не страшны зимы угрозы
Я метели не боюсь
Внучка Дедушки Мороза
Я Снегурочкой зовусь!
Дети: Снегурочка, ты нас пригласила в гости, Деда Мороза на
праздник сопроводить, а сама такая грустная. Почему?
Снегурочка: Мне сегодня не до смеха.
Дедушка мой не приехал.
Потерялся он в пути.
Как же мне его найти?
Ведущий: Мне кажется, что кто-то из сказочных героев мог
заколдовать или похитить Деда Мороза. Давайте подумаем, кто бы это мог
быть? Кто же из сказочных лесных обитателей может так набезобразничать?
(дети предлагают варианты, воспитатель плавно подводит к персонажу Бабы
Яги). В таком случае, нам нужно отправиться на поиски Бабы Яги.
Под музыку из к/ф «Волшебник Изумрудного города» дети отправляются в
путешествие.
Выносится макет горящего костра.
Девочка:
Смотрите, смотрите, смотрите
Покачнулся старый лес
Весь под дымкою исчез.
Трудно, бедному, ему.
Стонет лес: «Воды, воды!
Выручайте из беды!
А то несчастье разразится
Скорее, с огнем нужно срочно сразиться!»
Воспитатель: Птицы, звери! Все бегите
И пожар нам потушите!
Выходят мальчики-снегири (3-4 года), танцуют танец вокруг костра
(имитируют тушение крылышками).
В стороне появляется надпись:
Воспитатель: Ребята, кто же мог оставить костер в лесу? Смотрите, что-
то написано! (дети старшего возраста читают надпись). Значит, мы с вами на
верном пути! Отправляемся дальше! (под музыку дети бегут вокруг деревьев)
На пути, под деревом, попадаются 2 лисички со спичками
Воспитатель: Если хитрые лисички
Зажигают в лесу спички,
Что ты должен предпринять?
Дети (хором): Нужно спички все отнять!
Девочка: Вы, лисички, не шутите.
Лучше спички положите
И послушайте рассказ:
Как спастись всем от проказ.
Воспитатель ведет беседу с детьми об опасности и последствиях игры со
спичками.
Плавно переходят к следующему заданию.
Дидактическая игра «Вопрос-ответ».
Ход игры:
Дети делятся на две команды. Капитаны команды – лисички. Каждой
команде раздаются карточки-ответы. Воспитатель размещает по порядку
карточки-вопросы на магнитную доску, фланелеграф, можно использовать
мультимедийное оборудование или изготовить пазлы.
Карточки-вопросы:
1. Горит трава
2. Человек в задымленной комнате, где произошло возгорание
3. Одежда загорелась
4. Телевизор воспламенился
5. Дом горит
(возможны другие варианты на соответствующую тематику)
Карточки-ответы:
1. Присыпать землей или песком
2. Лечь на пол, ползти к выходу
3. Покататься по земле, полу, стараясь затушить пламя
4. Накрыть чем-либо, прекратить доступ кислорода
5. Вызвать пожарную охрану по номеру 01
Каждая команда обсуждает сложившуюся ситуацию, и приходят к единому
решению. Карточку-ответ располагают рядом с карточкой-вопросом.
Воспитатель подводит итоги.
Воспитатель: Лисички, а кто же вам спички дал?
Лисички: Это Баба Яга!
Воспитатель: Где же сейчас эта проказница Баба Яга?
Лисички: Мы не знаем. Может, у Снеговика спросим? Он недалеко
здесь живет. Побежали к нему!(под музыку двигаются на встречу со
Снеговиком)
Из-за дерева выходит Снеговик:
Кто я буду? Снеговик!
Я не мал и невелик!
Здравствуйте, ребята!
Услыхал я от друзей
Ото всех лесных зверей
Дед Мороз у вас пропал
Он куда-то убежал.
Может, испугался волка?
Дети (хором): Все вопросы здесь без толку!
Он нам нужен всем на елке!
Ну, а вредная Яга увела его.
Куда?
Снеговик: Эту мы беду исправим
Дед Мороза вмиг доставим!
Играет музыка, Баба Яга танцует возле печки и поет (Я с детства дружу с
Белоснежкой…)
Снегурочка: Баба Яга, посмотри!
Выпал на пол уголек
Деревянный пол прожег
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его водой!
Баба Яга: Ой, ой, ой, помогите, горЮ!
Воспитатель: Не зальешь огня слезами
Мы водой потушим пламя.
Будешь жить и поживать
Только, чур, не поджигать!
Подвижная игра «Затуши пламя»
Ход игры:
Дети делятся на две команды. У каждой команды полное ведро с водой.
Возле Бабы Яги 2 пустых ведра. В руках у первых игроков маленькие
песочные ведерки. Задача: наполнить пустые ведра при помощи маленьких
ведерок. Победителем является команда, которая закончит раньше.
По окончанию игры Баба Яга подводит итоги и «расколдовывает» Деда
Мороза. Под песню «Шел по лесу Дед Мороз» в зале появляется Дед Мороз.
Дед Мороз: Дед Мороз я настоящий
Из глухой, дремучей чащи!
Здравствуйте, мои дорогие дети!
До чего же рады все
Новогодней встрече!
Мальчик: Хорошо, что есть на свете Дед Мороз!
Хорошо, что снова детям радость он принес!
Воспитатель обращает внимание на ель, нарисованную на мольберте:
Дед Мороз, погоди
Ты на елку погляди
Елка грустная стоит
Почему то не блестит…
Дед Мороз: У меня для вас подарки. Я вам принес украшения для
елки. Посмотрите, целый мешок (выкладывает из мешка игрушки, свечи,
бенгальские огни и т.д.)
Воспитатель с детьми рассматривают содержимое мешка и обсуждают, всеми
ли предметами, что принес Дед Мороз можно украшать елку.
После того, как выяснили, какие из украшений пожароопасные, воспитатель
предлагает создать коллаж из опасных предметов.
Коллаж.
Для коллажа потребуется: клей, кисти, ножницы, бумага. Из бумаги
вырезывают шаблоны свечей, наклеивают на заготовку на мольберте.
Наклеивают кусочки ваты, бенгальские огни. По окончании работу обводят в
красный круг.
Воспитатель ведет беседу с детьми о технике безопасности на елке. Проводит
опыт. Зажигает свечу, от свечи бенгальский огонь. Все вместе задувают
пламя свечи.
Деду Морозу вручают коллаж, воспитатель проводит рефлексию в форме
беседы детей с Дедом Морозом (дети рассказывают чем они занимались, Дед
Мороз задает им наводящие вопросы, спрашивает что они узнали нового, что
понравилось, что нет, что бы еще они хотели узнать).
Дед Мороз: Благодарю, вас, дети, что вы рассказали мне об опасности
огня, кто такие пожарные и как себя вести, если случилась беда, научили
меня, какими игрушками можно украшать елку, а какими нет, спасли наш
праздник от беды. Заслужили вы медали (вручает медальки юных
пожарных). Теперь я точно к вам на елку приду и еще подарки принесу.
Воспитатель «возвращает» детей в группу.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: