Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Музыка Осени"

1
Конспект НОД
«Музыка Осени»
Цель: развивать творческие способности детей, средствами музыкальной
деятельности через активизацию самостоятельной деятельности детей.
Задачи:
- воспитывать любовь к музыке и желание участвовать в музыкальном
процессе;
- совершенствовать двигательную активность детей, способность к
творческому воображению;
- закреплять вокально – певческие навыки;
- продолжать работать с ритмическими карточками;
- воспитывать доброжелательность, умение считаться с интересами и
мнением других;
- доставить детям радость общения их с музыкой.
Дети входят в зал под бодрую музыку любой марш.Расходятся по залу,
здороваются под музыку (распевка «Здравствуйте»)
Муз.рук.: Я очень рада вас всех видеть.Ребята, посмотрите,
сегодня утром, у себя на пианино я нашла конверт. Что бы это могло быть?
(ответы детей). Интересно, это письмо с радостными вестями или
грустными? Давайте посмотрим (открывает конверт, достает лист с нотами).
Странно, что это такое?
М.р.: Зачем нам прислали эти ноты ? Что же с ними делать? (подвести детей
к тому, чтобы они попросили сыграть на пианино).
Играю на пианино грустную музыку. Спрашиваю о характере этой музыки, о
чем она может нам рассказать. Все вместе делаем вывод, что музыка скорее
всего грустная.
Муз.рук.: Посмотрите, здесь еще написано что-то. Хотите узнать? Это
письмо от Осени, она пишет, что в волшебном лесу, где она живет, пропала
2
вся музыка (наверное, это проделки Бабы – Яги). Листики не могут танцевать
красивые танцы, дождик перестал отстукивать свои ритмичные песенки,
ветерок совсем петь перестал. Стало в лесу грустно и скучно без музыки.
Загрустили все в волшебном лесу, и даже не знают, теперь, как быть. Еще
Осень пишет, что прислала нам посылку.
Находим вместе с детьми коробку, в которой лежат разноцветные
листики.
Муз.рук.: Дети, вы хотите помочь Осени и ее друзьям? Тогда давайте
подумаем, как можно помочь?
Рассуждаем, что в музыкальном зале живет музыка, мы можем опять
научить листики танцевать. Предполагаем, как могут танцевать
листики (возможен показ движений несколькими воспитанниками).
Предлагаю музыку, чтобы дети танцевали с листиками.
Музыкальная композиция на развитие творческого воображения и
танцевальных движений «Осеннее настроение».
Муз.рук.: Как вы думаете, помогли мы листикам? А ветерку сможем
помочь?
Когда ветерок дует, что происходит с листиками? Если мы подуем, как
листики будут двигаться? (дуем на листики – дыхательная гимнастика).
Предлагаю всем вместе присесть на стульчики, и под пианино спеть
музыку ветерка. (у-у-у-у-у…)
Муз.рук.: Вы знаете, как ветерок поет?
Распевка «Ветер воет…»
Муз. рук.: Ребята, мы здорово разогрели свой голосок и можем начинать
петь свою песенку.
Дети поют знакомую им песню « Листья пожелтели…»
Муз. рук.: Давайте посмотрим, что у нас еще в посылке лежит (капельки).
Как мы можем помочь дождику? Какая у дождика песенка? Посмотрите,
какие капли у дождика (большие, маленькие). У больших капелек, какая
песенка (медленная), у маленьких (быстрая)?
Музыкально – дидактическая игра на развитие чувства ритма
«Придумай песенку дождику».
3
Муз. рук.: Осень нам приносит много подарков, (какие?). А мы можем что-
нибудь подарить Осени, чтобы в волшебном лесу было весело?
Вспоминаем, что можем сыграть на музыкальных инструментах.
Оркестр «Ах, вы, сени»
Муз. рук.: Вы так хорошо потрудились, и у меня для вас есть сюрприз. Это
волшебный зонтик.
Подвижная игра «Волшебный зонтик». В конце игры зонтик
закрывается.
Муз. рук.: Как вы думаете, мы помогли Осени и ее друзьям? Чем помогли?
Рефлексия: дети передают зонт и говорят своё мнение.
Дети прощаются и под марш выходят из зала.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: