Авторская дидактическая игра для детей 5-6 лет "Идем в магазин"

Выполнила

воспитатель

I кв. категории

Симакова В. М.

• Главная цель речевого воспитания состоит в том, чтобы ребенок творчески освоил нормы и правила родного языка, умел гибко их применять в конкретных ситуациях, овладел основными коммуникативными способностями, для этих целей придуманы авторские дидактические игры по УМК
• Учимся родному языку педагогу следует в процессе общения стремиться к качественному совершенствованию словаря ребенка.
• употребление наиболее подходящих по смыслу слов при обозначении предметов, свойств, качеств, действий.
• Побуждать к участию в коллективном разговоре, формировать умение выполнять игровые задания творческого характера. Формировать представление о слове, звуке, слоге, предложении. Учить выделять в произношении заданный звук, делить двух-трех сложные слова на слоги, называть в определенной последовательности слоги в словах, соотносить произносимое слово со схемой его звукового состава, проводить элементарный звуковой анализ слов (в процессе моделирования). Развивать психомоторную готовность руки к письму.

• 1.Пробуждать интерес к изучению татарского языка через информационные и игровые технологии.
• 2.Формировать навыки общения между собой на татарском языке.
• 3.Развивать  восприятие,  внимание, память  детей;  интерес  к различным  видам  игр, побуждать к активной деятельности.
• 4.Воспитывать интерес и уважение к культуре, традициям и обычаям татарского народа

• Актуальность: Проблемы обучения татарскому языку в детском саду обусловлена практической потребностью, в связи, с чем возникает необходимость теоретических и практических разработок, которые могут быть положены в основу совершенствования учебно-методических комплексов по татарскому языку.

• Задачи, реализуемые в игре:
• «Идем в магазин» — увлекательная развивающая игра для детей.
• 1.В процессе игры ребенок может научиться доносить мысли до людей, развивает словарный запас, учится слушать и понимать окружающих. Отличная настольная игра для развития речи.
• 2. Активизация словарного минимума проекта; « Уйный-уйный үсәбез». Совершенствовать навыков счета и развития коммуникативных способностей детей, также развитию памяти, и отвечать на вопросы: Бу нәрсә? Нинди?Ничә?(Это что?Какой?Сколько?)
• 3..Расширять кругозор детей
• 4.Развивать зрительное восприятие и внимание. .
• 5.Развивать мелкую моторику
• 6.Воспитать любовь и уважение к своей семье, вызывать радость, эмоции
• 7.Воспитывать дружеские взаимоотношения сверстников