Авторская игра "геометрический твистер"

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

«КРУГОЗОР» г.Новосибирск

Авторская игра «геометрический твистер».

Подготовила

учитель-логопед

Трошина Ольга Геннадьевна

г.Новосибирск

2015

Цель: развитие внимания, координации движений, ориентировок в собственном теле и

пространстве, автоматизация звука Р. Для младших детей – закрепление знаний о цвете и форме.

Подготовительная работа: на полу рисуем контуры геометрических фигур (высота фигуры около

20 см), обклеиваем их цветной изолентой (изолента при необходимости без труда может быть

удалена с линолеума).

В зависимости от целей, возможны разные варианты проведения игры.

Так, при закреплении основных цветов или названий геометрических фигур, возможны задания

«пропрыгать все фигуры синего цвета», «перейти с синего круга на желтый треугольник» и т.п.

С целью развития пространственных ориентировок можно использовать как классический

вариант твистера («правую ногу поставь на красный круг, левую руку – на зеленый треугольник,

левую ногу на синий квадрат» ит.д.), так и варианты с использованием понятий правой и левой

стороны и понятий «впереди» и «сзади» («двигаемся два шага влево», «перепрыгни на фигуру,

расположенную справа от тебя», «какая фигура находится на 1 шаг сзади тебя?»).

Закрепляя звук Р, проговариваем названия всех фигур: кРуг, тРеугольник, квадРат, маршируем по

кРасным фигурам, комментируем свои действия – пеРепРыгнули, пеРешли, пеРеставили игРушку.