Ученики на Учителя.com


План воспитательно-образовательной деятельности на летний период

План воспитательно-образовательной деятельности
на летний период с 4 июня по 13 июля 2018 года
в группе № 11 «Одуванчики».
Воспитатели:
Горбунова Елена Николаевна
Непряхина Елена Ивановна.
План – график распределения тематических недель
название недель
1 (с 04.06 по 09.06)
Неделя «Дружбы и доброты»
2 (с 13.06 по 15.06)
Неделя ««Спорта и здоровья»
3 (с 18.06 по 22.06)
Неделя «В мире природы»
4 (с 25.06 по 29.06)
Неделя «В мире животных»
5 (с 02.07 по 06.07)
Неделя «Маленькие волшебники»
(опыты и эксперименты)
6 (с 09.07 по 13.07)
Неделя «Безопасности»
Непосредственно-образовательная деятельность
Дни недели
Понедельник
Вторник
Четверг
Пятница
Физическая культура
10.40-11.00
10.40-
11.00
Музыка
9.40-10.00
Рисование
9.00-9.20
9.00-9.20
Лепка/аппликация
9.00-9.20
9.00-9.20
Неделя «Спорта и здоровья»
Дни недели
13.06-15.06
Понедельник
«День воды и чистоты»
Вторник
«Мой организм»
Среда
«Витаминки в корзинке»
Четверг
«В гостях у Айболита» (здоровье
домашних животных, ветеринар)
пятница
Итоговое мероприятие
Цель:
Формировать интерес к физической культуре и спорту, потребность в
здоровьесберегающему и безопасному поведению.
Задачи:
Расширить знание детей о различных видах спорта, желание заниматься спортом;
Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения, с символикой
олимпийских игр;
Формировать знания детей об организме человека, о здоровье и его ценности.
Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Олимпиада»
Индивидуальная работа:
Разучивание чистоговорок с Кристиной, Витей, Ильназом, Никитой У., Ксюшей, Настей.
Упражнение «Придумай слово на заданный звук» с Юлей, Димой, Сашей, Костей, Арсением.
Упражнение «Назови дни недели» с Ильназом, Львом, Ромой, Егором, Кириллом.
Задание «Обведи и закрась» с мальчиками.
Игра «Составь предмет из палочек по образцу» Кирилл, Сева, Ставр, Арсений, Рома.
Дата 13.06 «Витаминки в корзинке»
Виды деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная деятельность
детей
1
Игровая
Д.игра «Это можно или нет»
Задачи: воспитывать бережное
отношение к здоровью
Д. игра «Азбука здоровья» Задачи:
систематизировать представление
детей о здоровье и здоровом образе
жизни.
2
Коммуникативная
Беседа «В стране здоровья»
Задачи: продолжать знакомить с
тем, как устроено тело и организм
человека, воспитывать
познавательный интерес.
Д. игра «Мой режим» Задачи:
формировать у детей стремление
вести здоровый образ жизни,
соблюдать правильный режим дня.
3
Познавательно-
исследовательская
Ситуация «Скелет человека,
правильная осанка» Задачи:
продолжать изучать с детьми
скелет человека, его функции,
воспитывать бережное отношение
к своему организму.
Рассматривание атласа «Организм
человека» Задачи: продолжать
знакомить с тем, как устроено тело и
организм человека, воспитывать
познавательный интерес.
4
Конструирование из
разного материала
«Как шишки стали животными»
Задачи: закрепить способы
соединения деталей с помощью
пластилина.
Конструирование из природного
материала по замыслу.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рисование предметное с
элементами аппликации «Картинка
для шкафчика» Задачи: закреплять
умение рисовать и использовать
аппликативную технику в рисунки,
развивать воображение.
Рисование контура через трафарет и
его дорисовывание.
6
Музыкальная
Инсценировка отрывка из
произведения К.И. Чуковского
«Айболит» Задачи: учить детей
определять замысел и использовать
правильную интонацию.
М уз. игра «Наш оркестр» Задачи:
развитие тембрового слуха.
7
Двигательная
Игра «Карусель» Задачи: учить
двигаться и одновременно
говорить, действовать после
сигнала.
Игра «Ловишка с мячом» Задачи:
продолжать учить самостоятельно
выбирать ведущего и играть по
заранее оговоренным правилам.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение отрывка из книги
И.Семеновой «Учусь быть
здоровым или как стать
Неболейкой» Задачи: закреплять
умение внимательно слушать
отвечать на вопросы.
Рассматривание иллюстраций к
произведениям К. Чуковского
«Айболит» и А. Барто «Девочка
чумазая».
9
Самообслуживание и
элементарный
бытовой труд
Дежурство по столовой. Задачи:
формировать стремление
помогать взрослому в организации
процесса питания.
Убираем посуду за собой после еды.
Задачи: продолжать самостоятельно
совершенствовать культурно-
гигиенические навыки.
Взаимодействие с семьей
Беседа с родителями «Соблюдение правил личной гигиены».
Дата 14.06 «В гостях у Айболита» (здоровье домашних животных, ветеринар)
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Д. игра «Добрый доктор
Айболит» Задачи: закреплять
знания о предметах
принадлежащих докторам.
Д. игра «Угадай вид спорта»
Задачи: закреплять умение
показать движение характерное
определенным видам спорта, без
слов.
2
Коммуникативная
Беседа на тему «Что такое
хорошо и что такое плохо»
Задачи: закрепить знания о
правилах поведения в детском
саду.
Рассматривание альбома
«Народные игрушки». Задачи:
закреплять умение находить и
правильно называть знакомые
игрушки.
3
Познавательно-
исследовательская
Экспериментирование
«Морской бой» Задачи:
выяснить что воздух легче
воды- имеет силу.
Экспериментирование «Что
плавает, что тонет» Задачи:
учить определять легкие и
тяжелые предметы.
4
Конструирование
из разного
материала
Строительство «Больницы»
из крупных кубиков. Задачи:
вызвать интерес к
строительству, развивать
воображение.
Строительство по замыслу.
Задачи: способствовать
самостоятельным постройкам.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Лепка «Больные животные»
Задачи: учить лепить
животных по отрывку из
произведения К.Чуковского
«Айболит».
«Раскраски» Задачи:
продолжать умение красиво и
аккуратно закрашивать
рисунок.
6
Музыкальная
Муз. игра «Отгадай
бубенчики» Задачи:
продолжать учиться
определять на слух звучание
одного из трех колокольчиков.
Слушание музыкальных
произведений.
7
Двигательная
Игровое упражнение «Кто
самый меткий» Задачи:
развивать меткость,
ловкость.
Игра «Прятки» Задачи:
продолжать учиться прятаться
в разнообразные места и сидеть
тихо.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение рассказа Р. Зернова
«Как Антон полюбил ходить в
детский сад». Задачи:
совершенствовать умения
выделять главное из
произведения.
Изготовление книжек- малышек
о животных- подарок для
малышей.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Уход за своими игрушками и
вещами.
Наведение порядка в игровой
комнате- убираем игрушки на
свое место.
Взаимодействие с
семьей
Консультация для родителей «В какие игры играть дома».
Дата 15.06 Итоговое мероприятие
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дид. игра " Собери символ" Задачи:
формировать у детей интерес к
физкультуре и спорту; знакомить
символами видов спорта, развивать
мышление, внимание и память .
Дидактическая игра "Сложи
картинку" с изображением разных
видов спорта и спортивного
инвентаря.
2
Коммуникативная
Расказывание об истории
олимпийского движения.Задачи:
закрепить знания о символах и
ритуалах Олимпийских игр.
Дидактическая игра "Собери
символ". Задачи: запомнить
символику видов спорта.
3
Познавательно-
исследовательская
Поисково- познавательная
деятельность "горнолыжник".
Задачи: закреплять умение
работать с пластилином
бумагой и ножницами.
Впитываемость песка и глины.
Задача: определить что песок и
глина по-разному впитывает
воду.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из
природного материала "Как
мы создали лесных
человечков". Задачи:
расширять художественный
опыт конструирование из
природного материала.
Свободное конструирование из
природного материала. Задачи:
закреплять конструктивные
навыки.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Коллективная аппликация "Мы
со спортом дружим". Задачи:
учить детей создавать
коллективную композицию из
отдельно подготовленных
деталей.
Создать условия для
самостоятельного творчества.
6
Музыкальная
Выполнение музыкально-
ритмических движений по
показу воспитателя.
Прослушивание знакомых песен о
спорте.
7
Двигательная
Игра "Придумай красивую фигуру с
мячом". Задачи: развивать
воображение и умение
действовать по сигналу.
Подвижная игра "Мышеловка".
Задачи: закреплять умение
действовать по сигналу.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение отрывка из стихотворения
Агнии Жабровой "Будь спортивным
и здоровым". Задачи: закреплять
умение слушать художественное
произведение.
Загадывание загадок о
предметах личный гигиены:
зубной щётке,мыле,полотенце,
расчёске и т.д.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Поможем няне свернуть
салфетки. Задачи:
формировать желание
помогать взрослым.
Трудовое поручение- красиво
поставим стульчики. Задачи:
учить детей поддерживать
порядок и уют в группе.
Взаимодействие с
семьей
Физкультурный досуг с родителями "Лето для ловких сильных и
смелых".
Неделя «В мире животных»
Дни недели
25.06-29.06
Понедельник
«Птицы. Насекомые»
Вторник
«Домашние животные»
Среда
«Дикие животные»
Четверг
«Обитатели океанов, морей, реки и водоемов»
Пятница
Итоговое мероприятие
Цель:
Расширять знания детей о животных и птицах, насекомых, обитателей водоемов океанов
морей и рек.
Задачи:
Развивать интерес к природе;
Воспитывать стремление оберегать природу мир, видеть его красоту;
Следовать доступным правила поведения в природе
Итоговое мероприятие:
Игра КВН "В гостях у животных".
Индивидуальная работа:
Дидактическая игра "Я знаю 5 имен: насекомых, птиц, рыб. животных и т. д" с Егором,
Юлией, Викой, Витей, Кристиной.
Игра Воскобовича "2 цветных квадрата" с Ммарьяной, Дашей, Ромой, Настей, Арсением,
Кириллом.
Игра "Подбери слова на заданный звук" с Димой, Левой, Ставром, Никитой, Костей,
Андреем.
Игра "Составь из частей картинку животного или птицы" с Марьяной, Варей, Сашей,
Настей, Ромой, Юлей, Димой.
Дата 25.06 «Птицы. Насекомые»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра "Рыбы
птицы звери". Задачи:
закреплять знания о
животных.
Дидактическая игра «Летает,
плавает, ползает, прыгает».
Задачи: закреплять умение
определить способности
животных.
2
Коммуникативная
Развивающие
образовательные ситуация
"Шестиногие малыши".
Задачи расширять и уточнять
знания детей о насекомых об
их характерных признаках.
Упражнение «Назови
перелетных птиц». Задачи:
закрепить знания о строении
птиц.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт «Солнечные зайчики»
Задачи: расширять опыт о
солнечных зайчиках, умение
пускать солнечный зайчиков с
помощью зеркала.
Наблюдение за солнечными
зайчиками.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование
"Строители". Задачи:
выкладывание скворечника из
спичек по образцу.
Строительство из песка
"Красивые башни и замки".
Задачи: учить применять знания
о свойствах песка.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рисование «Птички в
гнездышках». Задачи:
закрепить способ
изображения птиц.
Раскраски "Птицы и насекомые"
Задачи: учить штриховать в
одном направлении сверху вниз
не отрывая карандаш от бумаги
6
Музыкальная
Инсценировка фрагмента
сказки К.И. Чуковского "Муха-
цокотуха". Задачи: закрепить
умение передавать интонации
сказки.
Музыкально-дидактическая игра
"Полз, полз червячок".
7
Двигательная
Игра "Бабочка". Задачи:
развивать согласованность
действий, воспитывать
интерес к народным играм.
Подвижная игра «Ловишка с
мячом".Задачи: закреплять
умение догонять и действовать
по сигналу.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение рассказа М. Горького
"Воробьишко". Задачи: беседа
по содержанию рассказа,
закрепить умение отвечать
на вопросы.
Рассматривание альбомов
"Птицы", " Насекомые". Задачи:
закрепить строение птиц и
насекомых.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение: покормим
птиц. Задачи: закреплять
умение заботиться о
животных и птицах.
Трудовое поручение собрать
оставшиеся ветки березы на
участке. Задачи: закрепить
умение помогать взрослым.
Взаимодействие с
семьей
Попросить родителей изготовить новые кормушки для птиц.
Дата 25.06 «Домашние животные»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра «Без чего
не может быть ?» Задачи:
учить определять без чего
животное не может
существовать.
Сюжетно-ролевая игра «На
бабушкином дворе». Задачи:
Вызывает интерес к животным,
желание ухаживать за ними.
2
Коммуникативная
Придумывание сказки
«Превращение в..». Задачи:
развивать воображение ,что
может случиться если ты
вдруг превратишься в кота и
так далее.
Игра «На птичьем дворе»
закрепить представление о
домашних птицах воспитывать
заботливое отношение к
животным птицы.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт «Как почувствовать
воздух». Задачи: наблюдение
за султанчиками и
вертушками.
Исследование «Чьи следы?».
Задачи: рассматривание следов
на участке и определение их
хозяев.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из настольного
конструктора «Загон для
животных». Задачи: продолжать
учить работать в паре и получать
один общий результат.
Конструирование из конструктора
Лего. Задачи развивать воображение
и фантазию.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Лепка «Моё любимое домашнее
животное». Задачи: составная
лепка домашнего животного
кошки или собаки.
Лепка по замыслу. Задачи: закреплять
умение лепить самостоятельно,
развивать воображение .
6
Музыкальная
Хороводная игра «Мы белые
барашки». Задачи: развивать
музыкальный слух учить
имитировать движение.
Настольный театр «Заюшкина
избушка». Задачи: развивать речь,
имитировать разную интонацию.
7
Двигательная
Подвижная игра «Добеги и
прыгни», «Попрыгунчики». Задачи:
развивать двигательную
активность ,умение прыгать в
длину.
Подвижная игра «Кот и мыши».
Задачи: учить соблюдать правила
игры.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение рассказа М. Джалиля "Мой
пес". Задачи: закрепить умение
слушать рассказ, выделяя главное в
тексте.
Рассматривание иллюстраций в
домашних животных. Задачи:
закрепить умение выделять сходства
и различия животных.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение: носим песок в
песочницу. Задачи: закреплять
умение трудиться для общего
блага.
Трудовое поручение: наводим порядок
в группе. Задачи: закрепить умение
складывать аккуратно свою одежду в
шкаф, соблюдать порядок в группе.
Взаимодействие с
семьей
Предложить родителям обсудить с детьми как относиться к
животным «Что можно, а что нельзя».
Дата 26.06 «Дикие животные»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра "Угадай
по описанию" . Задачи: учить
узнавать диких животных по
характерным признакам.
Сюжетно-ролевая игра
"Айболит". Задачи: учить
проявлять сочувствие к
животным.
2
Коммуникативная
Беседа "Как звери в лесу
живут". Задачи: научить
детей определять и понимать
приспособленческие признаки
животных в природе.
Дидактическая игра "Кто где
живет?". Задачи: воспитывать
интерес к жизни диких
животных.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт "Почему нагреваются
предметы" . задачи:
закрепить умение определять
причинно-следственная связь.
Игра "Солнечные зайчики".
Задачи: закрепить умение
пускать солнечных зайчиков.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из
настольного конструктора
"Зоопарк" . Задачи: закрепить
умение строить по памяти,
развивать воображение.
Конструирование из
конструктора Лего. Задачи:
побуждать строить по замыслу
развивать воображение и
мелкую моторику рук.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рисование "Животное
которое я сам придумал".
Задачи: продолжать учить
рисовать с помощью технике
кляксография.
Раскрашивание раскрасок с
дикими животными. Задачи:
закреплять умение аккуратно
закрашивать контур не выходя
за границы.
6
Музыкальная
Слушание отрывков и из
"Детского альбома" П. И.
Чайковского.
Музыкальная игра" У оленя дом
большой". Задачи: закреплять
умение согласовывать свои
движения с текстом песни.
7
Двигательная
Упражнение "Забей гол".
Задачи: развивать у детей
глазомер, ловкость.
Упражнение "Скакалка". Задачи:
учить прыгать через скакалку.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Рассказ Чарушина "Лисята" .
Задачи: учить понимать
содержание рассказа
развивать интерес к книге.
Рассматривание иллюстрации о
жизни диких животных.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение: помочь
взрослым убрать с клумбы
сорняки.
Трудовое поручение: наводим
порядок в группе.
Взаимодействие с
семьей
Предложить родителям с детьми посетить зоопарк и читать
рассказы о диких животных.
Дата 27.06 «Обитатели океанов, морей, реки и водоемов»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра "Речные
рыбы". Задачи: выявить
знания детей о рыбах, их
строении, особенности среды
обитания.
Сюжетно-ролевая игра
"Моряки" . Задачи: научить
детей различать разные
водоемы, используя иллюстрации
водоёмов картинки с
изображением их обитателей.
2
Коммуникативная
Беседа на тему" Кто живет в
воде" . Задачи: расширять
представление об обитателях
водоемов.
Знакомство детей с водой и ее
свойствами: три состояния
воды жидкое, пар, лед.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт "Что плавает, что
тонет?". Задачи: закрепить
умение определять легкие,
тяжелые предметы.
Опыт"У воды нет запаха нет
вкуса".
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из крупного
строительного материала
"Корабль". Задачи: закрепить
умение работать сообща.
Самостоятельное
конструирование с
использованием мягкого
конструктора.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Аппликация" Рыбки". Задачи:
учить вырезать круг из
квадрата, овал из
прямоугольника.
Работа с трафаретами в ИЗО-
уголке.
6
Музыкальная
Слушание музыки из сказки"
Волк и семеро козлят".
Драматизация сказки"Теремок".
Задачи: активизировать речь
детей, музыкальные слух.
7
Двигательная
Знакомство с новой игрой"
Карась и щука" . Задачи:
учить соблюдать правила
игры.
Подвижная игра" Классики".
Задачи: учить детей прыгать на
одной ноге.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение"Сказки о капельке"Т.
Адамовской. Задачи:
закреплять умение слушать
художественное
произведение.
Рассматривание энциклопедий"
Обитатели океанов морей рек и
водоемов".
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Сервировка стола. Задачи:
учить детей правильно
накрывать на стол.
Трудовое поручение: наведение
порядка в шкафу. Задачи:
закрепить умение аккуратно
складывать свою одежду в
шкаф.
Взаимодействие с
семьей
Предложить родителям почитать детям об обитателях
океанов морей рек и водоемов.
Дата 28.06 Итоговое мероприятие
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра" Небо,
земля, вода". Задача:
закреплять знания о среде
обитания животных,
приспособляемость
животных к среде обитания.
Дидактическая игра"
Зоологическое лото" . Задачи:.
учить отгадывать загадки
находить картинку.
2
Коммуникативная
Рассказ" Экзотические
животные" . Задач развивать
интерес к экзотическим
животным дать сведения о
зоопарках.
Кроссворд" Зоопарк". Задачи:
познакомить детей с
кроссвордом.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт" Пускание мыльных
пузырей". Задачи:
изготовление раствора для
мыльных пузырей, учить
соблюдать технику
безопасности.
Экспериментирование" Цветная
вода". Задачи: закрепить умение
детей смешивать разные цвета
краски.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из бумаги"
Вертушка". Задачи: научить
детей делать вертушку из
бумаги, развивать мелкую
моторику рук, воображение.
Изготовление из бумаги"
Гармошка". Задачи:продолжать
знакомить детей с техникой
оригами.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рисование свечой" Волшебный
узор". Задачи: научить детей
рисованию свечой, разбивать
аккуратность при
смешивании красок.
Раскраски по желанию детей.
Задачи: учить штриховать в
одном направлении.
6
Музыкальная
Хороводная игра" Колпачок".
Задачи: учить сохранять
Круг, пропивает слова песни,
развивать память, внимание.
Хороводная игра" Делай вот
так". Задачи: выполнять в кругу
упражнения под музыку.
7
Двигательная
Подвижная игра" Горелки" .
задачи: закрепить умение
двигаться по сигналу
воспитателя, соблюдать
правила игры.
Подвижная Игра" Море
волнуется раз" . задачи:
развивать у детей координацию
и красоту движения,
воображение.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение В. Бьянки"
Приключения муравьишки".
Задачи: закреплять умение
слушать художественное
произведение.
Рассматривание энциклопедии"
Мир животных и растений".
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Наведение порядка в игровом
уголке: мытье игрушек.
Трудовое поручение: подметаем
веранду. Задачи: закреплять
умение помогать взрослым.
Взаимодействие с
семьей
Предложить родителям совместно с детьми составить из
иллюстраций "пищевые" цепочки. Например: орех-белка- куница,
зерно пшеницы- мышь- сова.
Неделя «Безопасности»
Дни недели
9.07-13.07
Понедельник
«Опасные ситуации в быту»
Вторник
«Безопасность на улице, на природе, у водоема»
Среда
«Веселый светофорчик»
Четверг
«Пожарная безопасность»
Пятница
Итоговое мероприятие
Цель: Формировать основы безопасной жизнедеятельности дошкольников, обогащать
представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, на
природе.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с простейшими способами безопасного поведения,
формирование самостоятельности и ответственности за свое поведение;
Научить выполнять основные правила безопасного поведения: предвидеть опасность,
избегать опасности, при необходимости- действовать правильно.
Итоговое мероприятие: показ сказки «Петушок- золотой гребешок»- закрепление знаний
безопасного поведения.
Индивидуальная работа:
Игра «Порядковый счет» с Викой, Настей, Никитой, Кристиной, Димой.
Игра «Придумай слово на заданный звук» с Варей, Костей, Андреем, Сашей, Василисой.
Игра «Фигуры из счетных палочек» с Витей, Дашей, Ромой, Юлей.
Задание с ножницами «Круг» с Ромой, Витей, Севой, Ставром, Егором, Кириллом.
Закрашивание рисунков от трафаретов с Юлей, Кристиной, Левой, Варей, Дашей, Ксюшей.
Беседа «Безопасное поведение в быту» с Ильназом, Егором, Костей, Сашей, Димой, Ромой.
Дата 9.07 «Опасные ситуации в быту»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Игра «Опасные и безопасные
предметы» Задачи: обогатить
знания детей о опасных для
человека предметах.
Сюжетно- ролевая игра «Больница»
Задачи: продолжать знакомить
детей с профессией врач и мед.
Сестра.
2
Коммуникативная
Беседа «Твоя безопасность в твоих
руках». Задачи: формировать
основы безопасной
жизнедеятельности.
Игра- беседа «Служба 01, 02,03 всегда
на страже» Задачи: учить детей
рассказывать по картинкам, по
впечатлениям из личного опыта.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт «Металл. Его качества и
свойства» Задачи: определить
правила безопасности при
обращении с колющими и
режущими предметами.
Игра- экспериментирование «Горячо-
холодно» Задачи: закрепить умение
определять температурные качества
предметов.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование «Корабль для
путешествий» Задачи: побуждать
детей к созданию сооружений по
схемам.
Конструктор Лего- игры и постройки
по замыслу детей.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рисование «Городецкая роспись»
Задачи: продолжать знакомить с
народным творчеством, роспись
стульчиков.
Лепка из пластилина «Опасные
предметы». Задачи: развивать
мелкую моторику рук, воображение.
6
Музыкальная
Драматизация сказки «Волк и
семеро козлят» Задачи: обучать
детей правильному поведению в
разных ситуациях.
Прослушивание любимых музыкальных
произведений.(по выбору детей).
7
Двигательная
Подвижная игра «Ловишка с
мечем». Задачи: развивать
быстроту, ловкость.
Подвижная игра «Птенчики в беде».
Задачи: закрепить знание о средствах
пожаротушения, развивать глазомер,
ловкость.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение сказки Ш. Перро «Красная
шапочка» Задачи: знакомить
детей с правилами личной
безопасности, формировать
чувство самосохранения.
Загадывание загадок «Опасные
предметы» Задачи: закрепить
понятие опасные предметы, что они
должны храниться в специально
отведенных местах.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Сервировка стола. Задачи:
закрепить умение поддерживать
порядок и убирать за собой посуду.
«Порядок в шкафчиках» Задачи:
закрепить умение следить за
порядком в шкафах, аккуратно
складывать одежду.
Взаимодействие с
семьей
Консультация «Правила поведения детей и взрослых в природе».
Дата 10.07 «Безопасность на улице, на природе, у водоема»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра "растения",
"грибы", "ягоды". Задачи: Научить
различать и правильно называть.
Классифицировать предметы
растительного мира.
Сюжетно-ролевая игра" Едем в лес по
грибы и ягоды" задачи: научить детей
различать грибы ягоды, закреплять их
названия.
2
Коммуникативная
Беседа "Прогулка в лес" . задачи:
закрепить знания о съедобных и
ядовитых грибах, растения, ягод,
воспитывать природоохранные
поведения.
Беседа " если ты гуляешь один".
Задачи: развивать у детей понятия о
необходимости соблюдения правил
безопасности во время прогулки без
взрослого.
3
Познавательно-
исследовательская
Экспериментирование " Почему
птицы могут летать". Задачи:
найти особенности внешнего вида
некоторых птиц, позволяющие
приспособиться к жизни в
окружающей среде.
Беседа" Как спрятаться бабочкам?".
Задачи: найти особенности внешнего
вида некоторых насекомых
позволяющие приспособиться к жизни
в окружающей среде.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из
строительного материала
"ракета". Задачи: закрепить
правила создания прочных
сооружений.
Конструирование из конструктора "
Лего". Задачи: развивать у детей
умение моделировать несложные
предметы.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Лепка из солёного теста. Задачи:
учить детей создавать объемные
полые подделки показать разные
приёмы оформления.
Лепка" фрукты и овощи". Задачи:
закреплять приёмы лепки,
осуществлять свой замысел.
6
Музыкальная
Песня" солнце улыбается".
Задачи:учить детей замечать
динамические изменения и
отражать их действий.
Хороводная игра" по малину в сад
пойдём".
7
Двигательная
Игра" дорожные правила". Задачи:
закреплять навыки ползания,
перешагивания и прыжков,
развивать внимание и
воображение.
Игровое упражнение "Прогулка в лес ".
Задачи: научить детей метанию
вертикальную цель правый и левой
рукой, упражнять в прыжках в
высоту.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение сказки" Сестрица
Алёнушка и братец Иванушка ".
Задачи: помочь детям осознать,
что употребление грязной воды
опасно для здоровья.
Рассматривание иллюстраций в
сказке "Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка".
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение" вытирание
пыли с полок" задачи: формировать
стремление детей помогать
взрослым.
Трудовое поручение " порядок в
шкафу". Задачи: поддерживать
в детях стремление
аккуратности.
Взаимодействие с
семьей
Консультация " ребёнок дома"( объяснить детям прямые
запреты, что категорически запрещается) , экстремальные
ситуации в быту.
Дата 11.07 «Веселый светофорчик»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра " Играй да
смекай ". Задачи: развивать
умственные способности и
зрительное восприятие детей,
учить соотносить описание
дорожных знаков и их графическое
изображение.
Сюжетно-ролевая игра "поездка на
автобусе". Задачи: учить детей
правильно вести себя в общественном
транспорте - автобусе.
2
Коммуникативная
Беседа" Мостовая для машин,
тротуар для пешеходов ". Задачи:
уточнять представления детей о
правилах уличного движения.
Развивающая образовательная
ситуация " на чём поедем ". Задачи:
расширять представление детей о
способах и особенности передвижения
человека в разной среде.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыт" Весёлый кораблики". Задачи
: учить отмечать различные
свойства предметов.
Прогулка " наблюдение за
светофором" . задачи: закрепить
знания детей о работе светофора о
красном и зеленом сигнале, закрепить
знания правил перехода улицы.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из бросового
материала" дорожный знак" .
Задачи: закреплять знания правила
дорожного движения, назначение
сигналов светофора.
Конструирование из бумаги " дом" .
задачи: изготовление домиков из
бумажных коробок.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рисование "Зебра" . задачи:
закрепить Что такое пешеходный
переход для чего он нужен, где его
можно увидеть
Рисование с помощью трафарета
"транспорт". Задачи: закрепить
умение детей рисовать с помощью
трафаретов .
6
Музыкальная
Развлечение" правила дорожного
движения" . Задачи: закрепить у
детей на знание правил дорожного
движения.
Игра- инсценировка "Светофор".
Задачи: закрепить у детей знания
назначение сигнала светофора.
7
Двигательная
Подвижная игра " пешеходы".
Задачи: учить детей соблюдать
правила игры , закрепить знания
дорожного движения.
Подвижная игра" воробушки и
автомобиль" . задачи: развивать
быстроту реакции, внимание.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение рассказа И. Серикова"
улица где все спешат". Задачи :
закреплять умение слушать
внимательно, выделяя в тексте
главное.
Загадывание загадок" ПДД ". Задачи:
закреплять умения детей отгадывать
загадки о дороге, пешеходе,
транспорте.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение "сервировка
стола". Задачи: поддерживать
детях проявление
ответственности.
Во время умывания правильно
выполнять определенные действия,
закрепить умение ухаживать за
собой.
Взаимодействие с
семьей
Беседа "Соблюдайте правила дорожного движения".
Дата 12.07 «Пожарная безопасность»
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Дидактическая игра "доскажи
словечко". Задачи: закреплять
знания о пожарной безопасности,
развивать фонематический слух,
умение рифмовать.
Игра "тушим пожар". Задачи:
формировать у детей Элементарные
знания о безопасности с огнём, об
опасных последствиях пожара,
познакомить с тушением пожара.
2
Коммуникативная
Беседа "это не игрушки- это
опасно" . задачи : закреплять
знания об основных требованиях
пожарной безопасности,
сформировать чувство
ответственности за свои
поступки.
Беседа "Огонь друг или враг?". Задачи:
закрепить знания о пользе, вреде огня
о правилах пожарной безопасности.
3
Познавательно-
исследовательская
опыты" увеличительное стекло,
бинокль, очки". Задачи: выявить
особенности увеличительных
приборов, познакомить детей с
результатами взаимодействия
стекла с солнечными лучами.
Беседа "Что горит" . задачи:
уточнить знания детей опасности
огня , что может гореть,а что нельзя
поджечь- воду, железо.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из бросового
материала "машинка" . задачи:
изготовление машинок из
спичечных коробков ,
поддерживать желание детей
конструировать.
Конструирование из природного
материала по замыслу детей.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Рассматривание иллюстраций
Васнецова" Кошкин дом". Задачи:
учить детей внимательно
рассмотрите иллюстрации
замечательнее главные и детали.
Лепка по замыслу детей. Задачи:
развивать воображение и мелкую
моторику рук.
6
Музыкальная
Драматизация "спичка невеличка" .
Задачи: закрепить знания детей о
пользе и вреде огня, учить детей
выразительно передавать образы
героев произведения.
Драматизация сказки " Кошкин дом" .
задачи: развивать желание детей
самостоятельно исполняет роли в
сказке.
7
Двигательная
Подвижная игра" огонь". Задача:
развивать внимание, быстроту
реакции, координацию движения,
сформировать чувство
ответственности за небрежное
отношение к огню.
Подвижная игра " костёр". Задачи:
развивать умение бегать,
свертываться отводящего, развивать
ориентировку в пространстве.
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Чтение стихотворения С. Маршака
"Рассказ о неизвестном герое" .
задачи: знакомить детей с явлением-
пожар, воспитывать уверенность в
своих действиях обогащать словарь
детей.
Чтение С.Маршака "Кошкин дом" .
задачи: учить детей внимательно
слушать рассказ, составлять загадки
по рассказу.
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение "мытье
игрушек". Задачи: поддерживать
стремление детей трудиться
самостоятельно.
Трудовое поручение "наведение
порядка в группе" . задачи:
продолжать учить детей убирать
игрушки за собой на место.
Взаимодействие с
семьей
Беседа "о правилах пожарной безопасности дома".
Дата 13.07 Итоговое мероприятие
Виды
деятельности
Совместная деятельность
взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей
1
Игровая
Сюжетно-ролевая игра
"Путешествие по реке". Задачи :
обучать детей реализовывать и
развивать сюжетную игру,
сформировать положительное
отношение между детьми.
Сюжетно-ролевая игра "Рыбаки".
Задачи: закрепить представление
детей о рыбалке , развивать интерес
к игре.
2
Коммуникативная
Беседа "Если ты потеряешься на
улице" . задачи: учить детей
правильно вести себя в ситуации
если потерялся, обращаться за
помощью, знать свою фамилию и
домашний адрес.
Дидактическая игра " Найди опасные
предметы" . Задачи: помочь детям
заполнить предметы опасные для
жизни и здоровья.
3
Познавательно-
исследовательская
Опыты"Мы фокусники". Задачи:
выделять предметы
взаимодействующие с магнитом.
Опыты с магнитом "Волшебная
Рукавичка". Задачи: учредители
выяснять способность магнита
притягивает некоторые предметы.
4
Конструирование
из разного
материала
Конструирование из природного
материала "ёжик" . задачи:
научить детей конструировать
ёжика из шишек , развивать
мелкую моторику рук, логическое
мышление.
Конструирование из настольного
деревянного конструктора. Задачи:
учить детей осуществлять свои
замыслы поддерживать дружные
взаимоотношения.
5
Изобразительная
(рисование, лепка,
аппликация)
Декоративное рисование" тарелка"
. Задачи: учить рисовать узор по
кругу, развивать чувство формы,
ритма композиции.
Декоративное рисование кавычки
украшаем чашку". Задача:
систематизировать представление о
декоративно-прикладном искусстве.
6
Музыкальная
Прослушивание отрывков
классических произведений Петра
Ильича Чайковского. Знакомство с
композитором.
Прослушивание песен из любимых
мультфильмов.
7
Двигательная
Соревнования "сильным ловким
вырастай". Задачи: формировать
умение выигрывать и проигрывать.
Игровое упражнение "обручи".
Задачи: совершенствовать навыки
выполнения упражнения с обручем
8
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
Прочтение отрывка из книги
Ф.Лева "мы плаваем на самоходке"
.
Рассматривание иллюстрации из книг
"Дядя Стёпа", "Путаница", "Кошкин
дом", "пожарные собаки".
9
Самообслуживание
и элементарный
бытовой труд
Трудовое поручение- мытье
стульчиков. Задачи: формировать
стремление помогать взрослым.
Трудовое поручение "мытье игрушек".
Задача: поддерживать стремление
трудиться самостоятельно.
Взаимодействие с
семьей
Папка передвижка " служба 03,02,01 ".
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: