Презентация "Дидактические игры и пособия для развития речи ребёнка"

Дошкольное детство - короткий, но важный период становления и развития ребенка, возраст активного освоения речи, овладения правильным звукопроизношением, формирования связной речи.

Развитие речи – одна из основных задач познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста. Она включает в себя не только развитие свободного общения со взрослыми и детьми, но и развитие всех компонентов устной речи: формирование словаря, работа над звуковой культурой речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи и подготовка к обучению грамоте.

Невмешательство в этот процесс может повлечь за собой отставание в развитии ребенка, а своевременное развитие речи ребёнка в дошкольном возрасте способствует в дальнейшем благополучному обучению в школе.

• В результате наблюдения за детьми по речевому развитию выявлено, что у дошкольников недостаточно сформирована звуковая культура речи, имеются речевые нарушения. При ответе на вопросы они отвечают одним словом, не используя простые и распространённые предложения. Поэтому возникла проблема - активизация речевой деятельности младших дошкольников. Одним из методов решения проблемы могут стать дидактические пособия, игры, макеты, которые обеспечивают повышение звуковой культуры речи детей.

В процессе самостоятельной игровой деятельности происходит развитие личности ребёнка. В ходе игры пополняется и активизируется словарь детей, развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли, формируется правильное звукопроизношение.

• воспитывать уважение к людям труда
• расширять словарный запас детей: жатва, комбайн, хлебороб, хлебопашец
• способствовать созданию эмоционально – комфортной среды для самостоятельного проявления творческой активности и обогащения личного опыта каждого ребёнка

Лэпбук состоит из разных игровых заданий:

• составление рассказа по мнемотаблице
• рассматривание сюжетных картинок «Как наши предки выращивали хлеб»
• загадки, пословицы о хлебе
• составление рассказа по картине «Бабушкины пирожки»
• составление рассказа « Из чего пекут хлеб»
• чтение художественного произведения Т.Лаврова «С чего все начинается»
• алгоритм посадки растений
• рассматривание злаковых культур

• математические задания
• классификация по цвету и величине
• сравнение по высоте
• части суток
• приметы осени
• составление рассказа по мнемотаблице
• назови одним словом
• считалки
• геометрические фигуры

• Цель: развитие речи у детей через математические игры.
• Задачи:
• обогащать речь детей существительными
• совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: существительные с числительными и прилагательные с существительными
• формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счета
• закреплять умение уравнивать неравные группы двумя способами

• Цель:
• закрепить знания о диких и домашних животных, их
• детёнышах, местах обитания
• Задачи:
• расширять словарь детей за счёт употребления притяжательных прилагательных
• активизировать словарный запас
• закреплять умение образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции
• закреплять в речи детей согласование существительных с числительными
• развивать речь, память, внимание, зрительное восприятие

• Цель:
• закрепить представление о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек
• Задачи:
• активизировать и обогащать словарь по данной теме
• закрепить навык правильного употребления имён прилагательных
• развивать грамматически правильную диалогическую речь
• совершенствовать умения чётко отвечать на вопросы воспитателя

Таким образом, использование дидактических игр и пособий даёт большие возможности для развития речи у детей – дошкольников:

• обеспечивается психологический комфорт;
• повышается речевая мотивация;
• дети запоминают большое количество речевого материала;
• активизируются высшие психические функции (память, внимание, мышление)