Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Воспитание в 21 веке: время вызовов и ответов"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида «Волошка»
ЯНАО Тюменская область город Ноябрьск
Методическая разработка
«Воспитание в 21 веке:
время вызовов и ответов»
Подготовила воспитатель
Ворожко Е.А.
г. Ноябрьск
Педагоги и родители бьют тревогу: воспитание сегодня бессильно и не
справляется со своими задачами. Маленькие жители планеты перестали
доверять взрослым и больше не признают их лидерство. Нужны уже не
просто методики, а кардинально иной подход к вопросу о воспитании.
Нужно знать, почему дети 21 века особенные.
Ответы тут именно в разности восприятия информации взрослыми и детьми,
родившимися в новое время. Для детей нового тысячелетия информация –
это энергия доступная напрямую из информационного пространства Земли.
Они аккумулируют и используют знания автоматично. Более того, они не
фиксируют полученный опыт, чтобы повторять его стабильно, многократно.
Они каждый раз создают ситуацию с ноля, с новыми исходными навыками.
Порою совершенно противоположными, полученным ранее. Они воздушны
и непредсказуемы, это чудо-дети нового тысячелетия. У них нет
ограничений и запретов. Они разные каждую секунду своей жизни и для них
это НОРМА. Они требуют к себе уважения. Поэтому с ними важно быть на
равных.
Главной чертой сегодняшнего ребенка является то, что взрослые зачастую
принимают за эгоизм. На самом деле, ребенок 21 века просто устремил
взгляд внутрь себя, чтобы там найти ответ на вопрос самоидентификации в
нынешнем мире. Ответ этот дети ищут и, что самое интересное, находят
самостоятельно.
Отличительной чертой современного ребенка является и проблема
социализации. От недостатка личного общения у детей страдает
эмоциональный интеллект и творческая активность. Современный ребенок
не умеет сотрудничать, вежливо отстаивать свою точку зрения. Любой спор
предпочитает отстаивать с помощью кулаков. Немалых трудов стоит
воспитателям переубедить современных родителей, что «нападение не
является защитой!», и любой спор и конфликт можно урегулировать
словами.
Еще ребенок 21 века – нуждается в постоянном контроле со стороны
взрослых. Ребенку обязательно нужно нарушить запрет, при этом он
действует мгновенно, для него не существует слово «Нельзя», «Опасно», ему
все можно, и порой кажется, что инстинкт самосохранения остался в
прошлом веке. Возможно, по этой причине родители не оставляют ребенка
одного, и отводят малыша на всевозможные дополнительные занятия.
Перепоручая занятия с ребенком специалистам, родители превращаются в
пассивных соучастников социализации и развития малыша.
Нашим детям нужна помощь, но для роста и не менее необходимы
трудности и проблемы, от которых нельзя ограждать, но необходимо
помогать их преодолевать.
Мы должны также отказаться от попыток переделать характер ребенка. Не
секрет, что в определенные сроки в ребенке созревают те или иные
возможности и качества.
Еще одним существенным фактором нового воспитания будет предельно
возможное снижение запретов в жизни ребенка. Запрет для ребенка - тормоз.
В маленьком человечке бушует океан энергий роста, развития, познания.
Лучше и полезнее для ребенка, если мы сумеем отвлечь его внимание от
чего-то негативного и переключить это внимание на более полезное и
привлекательное. Это непросто и требует большого напряжения и
способностей, но все же возможно.
Общение с ребенком – это одновременно тяжелый труд и привилегия. Он
заметит любую хитрость. Даже не пытайтесь с ним хитрить!
На детей рожденных, после 2000-го нельзя повышать голос - это люди
другой расы. Они пришли учить нас. С ними нужно советоваться, к ним
необходимо прислушиваться. Эти дети несут в себе много знаний. Придется
теперь задумываться и разговаривать о глубоких вещах, читать
специфическую литературу, следовать законам вселенной. Если обратиться к
исследованиям, то обнаружено, что среднестатистический человек
использует потенциал своего мозга всего лишь на 3- 10 процентов. Дети,
рожденные после 2000- го года - на 10-14 и более. Если мозг задействовать
на 51 процентов, то начинает включаться интуиция, развиваться
телепатические способности. Что и происходит с детьми в настоящее
время. И для них это норма.
Современный мир - это мир индивидуальностей, и у современных детей для
ее развития есть все, о чем только могли мечтать дети прошлых поколений.
Что же нужно делать, чтобы наши дети выросли, не растеряв свои
уникальные качества в процессе воспитания?
Ответ прост и доступен: воспитатель должен сам быть таким, каким он
воспитывает ребенка. Проявлять, применять и олицетворять те качества,
которые он пытается привить ребенку.
Вывод еще проще: воспитатели должны воспитывать себя!
Меняться взрослым нужно срочно, если они хотят быть на одной волне с
современными детьми. Воспитание детей должно заключаться в обратной
связи от ребенка к воспитателю. И весь новый материал они воспринимают
лучше, если он изложен в ярких образах, картинках.
Полагать, что развитию ребенка 21 века могут способствовать такие методы
как обязанность, принуждение и навязанное чувство долга, является очень
грубой ошибкой.
Педагогу нужно быть с детьми на равных, чтобы быть кем-то, кто
путешествует в самопознании, кем-то, кто имеет только опыт и никаких
готовых ответов и, наконец, кем-то, кто провоцирует детей на поиск
собственных ответов и собственных сил.
В воспитании современных детей необходимо применять технологии
коучинга. Это не просто эффективный, но и единственно правильный метод
самовоспитания и самосовершенствования для подрастающего поколения.
Очень важно поддержать их в этом правильно и осознанно. Учитесь у них,
учитесь вместе с ними, учитесь их понимать. Меняться нужно не им, а нам.
У наших детей сложное будущее. Им предстоит провести нас в новое время
и не нужно этому сопротивляться.
Уже многие родители начали задумываться над правильным воспитанием
своих детей и подбирают детские сады с нетрадиционной методикой
обучения и воспитания. Хорошие результаты дала методика «Монтессори» -
основной упор данной системы направлен на развитие свободных,
неповторимых и самостоятельных личностей.
Каждое новое поколение уникально, и каждый конкретный ребенок
неповторим. Залогом успешной работы воспитателей и родителей будет
индивидуальный подход, любовь, понимание уникальности детства и
внимательное отношение к каждому ребенку. И в завершение хочется
напомнить взрослым, что перед нами всего лишь маленькие беззащитные
дети которым все равно к какому веку или поколению они принадлежат.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1.https://samopoznanie.ru/articles/vospitanie_rebjonka_21_veka/
2. https://infourok.ru/statya-na-temu-vospitatel-veka-1429388.html
3 https://www.maam.ru/detskijsad/yese-specialist-doshkolnogo-obrazovanija-buduschego-
orientiry-i-cenosti-745694.html
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: