Ученики на Учителя.com


План-конспект НОД в старшей группе "Медовый спас"

План–конспект непосредственно–образовательной деятельности
в старшей группе в рамках образовательной области «Познание»
«МЕДОВЫЙ СПАС»
Материалы и оборудование: фонограммы (жужжание пчёл, рёв медведя, «Песенка о
медведе» А.Зацепина в оркестровом исполнении); иллюстрации насекомых (шмель, пчела,
оса, комар, искусственные цветы: роза, василёк. Колокольчик, одуванчик, подсолнух;
«клумба» (большой вазон с песком); тарелочка с шишками, бочонок; туесок с мёдом,
декоративные ульи).
Сюрпризный момент: Пасечница передаёт детям угощение - туесок с мёдом.
Предварительная работа.
• Рассматривание альбома «Насекомые».
• Беседы о насекомых, их значении в жизни людей.
• НОД по разделу «Мир природы».
• Дидактические игры «Кто, где живёт?», «Кто лишний?»
• Чтение рассказа
• Информирование родителей о содержании НОД по разделу «Мир природы».
Действующие лица:
Взрослые: ведущий, пасечница, медведь.
Дети: белки, пчёлы.
Ход непосредственно–образовательной деятельности
1.Организационный момент.
Воспитатель: Хорошо, что снова лето,
Что вода в пруду нагрета,
Снова солнце высоко.
Как парное молоко.
1 – ой ребёнок: Хорошо, что рожь густа
Голубую пьёт росу,
Что встречают птичьи стаи
Нас и в поле, и в лесу.
2 – ой ребёнок: Хорошо, что нынче много
Разных ягод и грибов
И что в дальнюю дорогу
Детский сад идти готов!
Воспитатель: Посмотрите, ребята, тропинка привела нас на пасеку. Вот ульи
стоят. Кто в них живёт?
Версии ответов детей: Пчёлы, пчелиная семья.
Воспитатель: Жужжат пчёлки, светит солнце…Хорошо! А вот и пасечница.
Пасечница: Здравствуйте, ребятки.
Дети: Здравствуй, пасечница!
Пасечница: Рада я приветствовать на пасеке гостей, таких пригожих да
воспитанных детей!. На моей пасеке все лету радуются: и цветы,
и насекомые. А вы – то, наверное, из насекомых только муху и знаете? Нет?
А вот сможете отгадать, о каких насекомых я загадываю вам загадки?
Ночью с писком он летает, Кто с гуденьем сел на хмель?
Кровь тихонько попивает, Неуклюжий, толстый…(Шмель)
Превращает жизнь в кошмар. Хлопотлива и смела
Как зовут его?(Комар). Медоносная …(Пчела).
Похожа на пчелу, но не пчела:
Четыре перепончатых крыла,
По спинке за полоской полоса,
С изящной тонкой талией … (Оса).
- Вижу, много вы знаете насекомых. Но мои самые любимые насекомые –
пчёлки. Я для них много домиков настроила – вот таких (показывает на
ульи). Называется пчелиный дом – улей.
Воспитатель: Ты, пасечница, сама трудилась от зари до зари, как пчела.
Отдохни немножко, поиграй с нами.
Пасечница: А что? Играть я люблю. Вставайте скорее в круг, играть будем,
посмотрю я, кто из вас умеет быстро бегать.
Игра «Где вы, детки, были?»
Пасечница: Где вы, детки, были?
Дети: Во сыром борочке.
Пасечница: А что вы там делали?
Дети: Посидели на кочке (приседают),
Постояли на пенёчке (встают, подняв руки).
Голову почесали да от тебя убегали.
Пасечница старается осалить как можно больше детей.
Пасечница:
Пчёлка, добрая хозяйка, Мёда принесёт в свой дом.
Пролетает над лужайкой, Посмотри, честной народ:
Похлопочет над цветком Цветы встали в хоровод.
Танец «Цветов».
1 – ой ребёнок: 2 – ой ребёнок:
Работать малой пчёлке На много километров
Нисколечко не лень. От дома путь идёт,
С цветочка на цветочек Но умненькая пчёлка
Летает каждый день. Всегда свой дом найдёт.
Пасечница: По крохам собирает И станет мёд душистым
Цветочный аромат, Чему я очень рад!
У меня на поляне выросли такие душистые цветы, в них столько сладкого
сока, что одной пчеле его не собрать.
Пчёлки зовут на помощь своих подруг – сначала одну, потом двух, трёх. И только
впятером они могут принести ведёрко с цветочным нектаром.
Игра «Кто быстрее?»
Участвуют две команды по 5 человек. На расстоянии 4 – 5 метров от команд кладут
обручи – «бочонки», в центр которых ставят 5 ведёрок. Участники – «пчёлы» собирают
ведёрки. Побеждает команда, собравшая все вёдра.
Пасечница: Вот сколько душистого нектара собрали пчёлки. Пойду и я за
угощением. А вы пока посидите, немного отдохните.
Пасечница уходит. Раздаётся рёв медведя.
Воспитатель: Тише, тише! Не шумите! К нам сюда спешит …медведь!
Медведь:
По дороге мишка шёл Немного толстоватый,
И на пасеку пришёл: Хочу я похудеть,
Здравствуйте, ребята! Но не знаю, как мне быть.
Я, Мишка косолапый.
Воспитатель:
Надо с музыкой дружить. С нами танец начинай.
Ну – ка, Мишенька, вставай,
Медведь (танцуя):
Я так весело плясал, Не пора ли отдохнуть:
И ужасно я устал. Мёд вкусить да и вздремнуть.
Воспитатель: Прибегали к Мишке белки, Принесли с собой тарелку.
Белки:
Мы хотели Мишке Вдруг как начал он реветь.
Дать на ужин шишки,
Медведь:
Я не белка! Я медведь! Мёд на ужин нужен Мишке!
Уберите ваши шишки
Воспитатель: Слушай, Мишка, не реви! Лучше пчёлку позови!
Медведь: Где ты, пчёлушка – пчела? Ты скорей лети сюда!
Подбегают пчёлы.
Здравствуй, милая пчела!
Как здоровье? Как дела?
Пчела: Всё труж – жусь и всё туж – жу,
Я на месте не сижу!
Угощает Мишку мёдом и улетает. Пасечница входит в зал.
Пасечница: К чаю пасечница даёт Угощайтесь, ребятишки,
Жёлтый, золотистый мёд. Мёд полезный, сладкий.
Пасечница отдаёт ведущей туесок с мёдом.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: