Ученики на Учителя.com


Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности учителя - логопеда за 1 полугодие 2017-2018 уч. года

Самоанализ и самооценка
профессиональной деятельности
учителя – логопеда
за 1 полугодие 2017– 2018 уч. года
2
Содержание
Раздел 1. «Цель и задачи» .................................................................................. 3
Раздел 2. «Организационная культура» .......................................................... 4
Раздел 3. «Профессиональная культура» ........................................................ 4
Раздел 4. «Эффективность организации работы по обеспечению
психологического здоровья» ............................................................................ 6
Раздел 5. «Результативность научно-методической деятельности
учителя» ............................................................................................................... 7
Раздел 6. «Позитивная динамика развития учащихся» ............................... 8
Раздел 7. «Результат ученика – результат учителя» ..................................... 12
Раздел 8. «Признание результатов образовательным учреждением и
общественностью» ............................................................................................ 15
3
Раздел 1. «Цель и задачи»
Цель: Провести самоанализ и самооценку своей профессиональной
деятельности за 1 полугодие 2017– 2018 уч. года.
Задача: Проанализировать работу учителя – логопеда за 1
полугодие 2017 – 2018 уч. год через различные виды деятельности.
4
Раздел 2. «Организационная культура»
1. Своевременное и качественное оформление необходимой
учетно-отчетной документации.
2. Отсутствие нарушений трудовой дисциплины (дежурство по
школе, участие в совещаниях, педагогических советах, соблюдение
Правил внутреннего распорядка).
3. Работа над созданием качественной образовательной среды
(оформление кабинета; создание и применение учебно-методических
пособий: схемы-подсказки; карточки –тренажёры; игра – тренажёр по
русскому языку: «Парные согласные в корне слова», презентация:
«Учимся говорить скороговорки быстро и без запинки»).
5
Раздел 3. «Профессиональная культура»
1. Наличие проблемного анализа деятельности за предыдущие
периоды (аналитическая справка).
2. Составление плана работы на основе проблемного анализа
(индивидуальные карты развития ребенка, рабочая программа
педагога, календарно-тематическое планирование).
3. Проведение систематического мониторинга развития
обучающихся (бумажный и электронный вариант).
4. Разработка и использование собственных коррекционно-
развивающих программ (Рабочая программа логопедических
занятий для первоклассников общеобразовательной школы –
«Здоровью и красивой речи нет цены»).
5. Отсутствие проблемных ситуаций (журнал учёта).
6. Соблюдение педагогической этики во взаимоотношениях и
тактичность в общении с коллегами, обучающимися, родителями
(журнал жалоб и предложений).
7. Использование ИКТ-технологий в работе (презентации к
урокам; игры на развитие речевых и неречевых процессов;
мнемотаблицы).
8. Применение во внеурочной деятельности инновационных
методик и технологий (метод - «Мнемотехника» (пиктограммы и
мнемотаблицы); игровые технологии; арт-терапевтические
технологии (изотерапия, музыкотерапия); здоровьесберегающие
технологии (сказкотерапия, су–джок терапия, дыхательная
гимнастика, динамические паузы в сочетании с речевым
материалом, релаксация).
Участие в профессиональных конкурсах (Всероссийский конкурс для
педагогов и детей «Медалинград – ноябрь - 2017год», номинация
«Фотография и видео» (лауреат); Всероссийский конкурс для
педагогов и детей «Медалинград – ноябрь - 2017год», номинация
«Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе,
семье и т.д.» (победитель – 3 место).
6
Раздел 4. «Эффективность организации работы по обеспечению
психологического здоровья»
1. Педагогическое консультирование родителей учащихся:
массовые, групповые, индивидуальные (журнал учёта).
2. Взаимодействие внутри службы медико-психолого-
педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников
(индивидуальная карта развития ребенка, адаптированная
образовательная программа учащегося с ОВЗ).
3. Консультирование педагогов и взаимодействие с ними (журнал
учёта).
4. Подготовка учащихся группы «риска», родителей к участию в
творческих и интеллектуальных конкурсах (школьный уровень:
праздничная программа: «День пожилого человека» (участники –
10 человек); праздничная программа: «День матери» (участники –
2 человека); районный уровень: фестиваль детского творчества
«Мы всё можем» (номинация «Вокал» – 2 место; номинация
«Художественное слово» – участники).
5. Активное взаимодействие по вопросам преемственности с ДОУ
(консультация-практикум для педагогов и родителей – МК ДОУ
Шипицинский детский сад).
6. Наличие благодарственных писем, положительных отзывов
(Благодарственное письмо МК ДОУ Шипицинский детский сад;
Благодарность Московского Центра непрерывного
математического образования).
7
Раздел 5. «Результативность научно-методической деятельности
учителя»
1. Обобщение и распространение собственного
педагогического опыта (Всероссийские конкурсы: «Медалинград –
ноябрь 2017год», номинация «Сценарии праздников и мероприятий в
детском саду, школе, семье и т.д.» (победитель – 3 место);
«Медалинград – ноябрь 2017год», номинация «Фотография и видео»
(лауреат); Районный семинар для учителей – логопедов: «Активизация
познавательной деятельности ребенка во внеурочное время через
проектную деятельность» (опыт работы); Мастер-класс для
родителей и педагогов МК ДОУ Шипицинский детский сад: «Как
научить ребенка правильно произносить звуки»; интернет-ресурсы
(личная страничка на сайте: «PrоШколу.ru»; страничка логопеда на
сайте «obux.shk@mail.ru»).
2. Наличие опубликованных собственных методических
разработок, рекомендаций, методических пособий (Уголок «Советы
логопеда»: МКОУ Обуховская СОШ; Обуховский ФАП; МКДОУ
Шипицинский детский сад).
3. Взаимодействие с центрами коррекционно - развивающего
обучения и другими центрами помощи детям и их родителям, а
также с общественными организациями (ГБПОУ СО «Камышловский
гуманитарно-технологический техникум»; ГБПОУ СО «Камышловский
педагогический колледж»).
4. Член экспертной комиссии по аттестации педагогов
Восточного управленческого округа при ГОУ СПО СО
«Камышловский педагогический колледж» (аттестация учителя –
логопеда, МКОУ Порошинская СОШ; учителя – дефектолога ГБПОУ СО
«Камышловский гуманитарно-технологический техникум»).
5. Член муниципального совета при УО МО «Камышловский
муниципальный район» (заседание методического совета по подсчету
баллов для стимулирующих выплат руководителям ОУ и ДОУ –
сентябрь 2017г.).
8
Раздел 6. «Позитивная динамика развития учащихся»
Динамика физиологического развития учащихся
96%
97%
97%
97%
97%
97%
98%
98%
98%
98%
2017-2018 уч.
год
Мелкая моторика
сентябрь
декабрь
91%
92%
92%
92%
92%
92%
93%
93%
93%
93%
2017-2018 уч.
год
Общая моторика
сентябрь
декабрь
86%
88%
90%
92%
94%
2017 - 2018 уч.
год
Артикуляторная
моторика
сентябрь
декабрь
88%
89%
89%
89%
89%
89%
90%
90%
90%
90%
2017 - 2018 уч.
год
Речевое дыхание
сентябрь
декабрь
88%
89%
89%
90%
90%
91%
91%
92%
2017 - 2018 уч.
год
Развитие силы голоса
сентябрь
декабрь
9
Динамика речевого развития учащихся
(звукопроизношение)
Динамика речевого развития учащихся
(устная речь)
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
50.00%
Речевое развитие
2017-2018 уч. год
(сентябрь)
2017- 2018 уч. год
(декабрь)
10
Динамика речевого развития учащихся
(письменная речь)
0.00%
1.00%
2.00%
3.00%
4.00%
5.00%
Ошибки на смешение артикуляторно-
акустически близких звуков
2017-2018 уч. год
(сентябрь)
2017 - 2018 уч. год
(декабрь)
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
Ошибки языкового анализа
2017 - 2018 уч.год
(сентябрь)
2017-2018уч.год
(декабрь)
11
Динамика речевого развития учащихся
(письменная речь)
0.00%
0.50%
1.00%
1.50%
2.00%
2.50%
3.00%
3.50%
4.00%
Аграмматические ошибки
2017-2018 уч.год
(сентябрь)
2017 -2018 уч. год
(декабрь)
0.00%
1.00%
2.00%
3.00%
4.00%
5.00%
6.00%
7.00%
Дисграфические ошибки
2017-2018 уч. год
(сентябрь)
2017 - 2018 уч. год
(декабрь)
12
Раздел 7 «Результат ученика – результат учителя»
13
Школьный уровень
1. Участие в праздничной программе: «День пожилого человека» - 10
человек.
2. Участие в праздничной программе: «День матери» - 2 чел. (Вахитов
Е., Фертикова Ан.).
14
Районный уровень
Фестиваль детского творчества «Мы всё можем»
1. номинация: «Вокал» - 2 место (10 чел);
2. номинация: «Художественное слово» - участники (3 чел)
15
Раздел 8 «Признание результатов образовательным
учреждением и общественностью»
16
17
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: